幼儿园如何开展教育科学研究

幼儿园如何开展园内教育科学研究大连市教育科学研究所

王鑫幼儿园园长任职资格培训一、教育科学研究的概况（一）教育科学研究的定义以教育现象为对象，运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的活动。幼儿园园长任职资格培训一、教育科学研究的概况1.自觉性2.综合性3.继承与发展的统一性4.阶段与持续的统一性（二）教育科学研究的特点幼儿园园长任职资格培训一、教育科学研究的概况（三）教育科研与教学研究的区别与联系1.区别①研究的范围不同②研究的直接目的不同③研究的过程不同④研究的方法不同⑤研究成果的表现形式和评价标准不同幼儿园园长任职资格培训一、教育科学研究的概况（三）教育科研与教学研究的区别与联系2.联系①教研→教育实践→科研②

科研提升教研幼儿园园长任职资格培训一、教育科学研究的概况1.选题阶段—提出研究课题，制定研究计划2.操作阶段—实施研究计划，控制研究过程3.收获阶段—提炼研究成果，撰写研究报告（四）教育科学研究的一般程序幼儿园园长任职资格培训二、园内教育科学研究（一）园内教育科学研究的定义就是在幼儿园内部，以本园教师为研究主体，以本园实践中存在的问题为主要研究对象，以改进本园管理、教育和保育的实际工作为主要目的而开展的有计划、有组织，重应用的研究活动。幼儿园园长任职资格培训二、园内教育科学研究1.区别于专业科研人员的科研活动2.区别于幼儿教师自发进行的研究活动3.区别于仅以论文为最终成果表现形式的科研评价观念

（二）园内教育科学研究的特色幼儿园园长任职资格培训二、园内教育科学研究（三）园内教育科学研究的组织幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略

1.明确问题：认识上的误区（一）提高认识、科学定位——对教育科研的特点和功能认识不到位

①工作即研究②研究即行动③成果即效果④科研即论文幼儿园园长任职资格培训服务决策，指导实践

理论创新，引导舆论任务描述事实解释现象探索规律形成理论预测趋势改进工作功能

就是以教育现象为对象，运用科学方法，有目的，有计划地探索教育规律的活动。探索性创新性

科学性实效性教育科研

内涵

特点

2.正确理解教育科研的内涵、特点、任务和功能三、提高教育科研课题研究水平的策略幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略

2011年11月11日下午，人民大会堂金色大厅，中国教育科学研究院成立大会上，时任国务委员的刘延东同志就繁荣发展教育科学研究事业发表重要讲话。

刘延东同志指出：教育科学研究是认识教育规律的重要工具，是促进教育改革发展的重要保证。强国必先强教，强教必兴科研！3.深刻认识教育科研的地位和作用幼儿园园长任职资格培训

习近平：教育需要坚实的科学基础

2014年9月10日，在北师大心理学院，总书记走进团队行为、学习困难评估、学习能力提升等实验室，仔细观看科学仪器上的数据，详细了解团队领导者神经特征、语言等学习困难诊断方法以及通过脑刺激技术提升孩子学习能力的演示。总书记说，教育需要坚实的科学基础，因人而异、因材施教。

幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略

3.深刻认识教育科研的地位和作用

2013年1月31日，新中国成立后首届全国教育科研工作会议在教育部召开，各地教育行政部门、教科院所、教育科学规划办、高校教育院系、教育学术社团、教育部有关司局和直属单位负责人150余人代表全国十几万专业教育科研工作者和上百万教育科研参与者参加了会议。袁贵仁部长强调，教育科研是教育事业的重要组成部分，在教育改革发展中具有基础性、先导性和保障性作用，是教育事业科学发展的重要支撑。教育科学有着不可替代的独特价值和鲜明的时代特点。第一，教育科研最重要。第二，教育科研最困难。第三，教育科研最急迫。第四，教育科研最复杂。4.全面把握教育科学研究的时代特点三、提高教育科研课题研究水平的策略幼儿园园长任职资格培训5.学前教育得到前所未有的关注与重视

历届政府工作报告

2010年：实施学前教育三年行动计划：“入园难”的问题有所缓解。

2011年：加快发展学前教育，公办民办并举，增加学前教育资源，

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抓紧解决“入园难”问题。

2012年：推动实施“学前教育三年行动计划”，提高幼儿入园率。

2013年：实施学前教育三年行动计划，“入园难”问题有所缓解。党的“十八大”报告指出，要“办好学前教育”，这是继中央在十七大提出“重视学前教育”后，对学前教育发展的又一个新定位。办好学前教育的核心是学前教育质量，意味着学前教育不只是要大力推进、积极发展，而且还要办出质量和成效，要真正促进学前儿童身心和谐发展，增进学前儿童的幸福感和愉快感，为儿童一生的发展奠定素质基础，让广大人民群众满意。幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略三、提高教育科研课题研究水平的策略

1.明确现存问题：（二）注重过程、形成团队幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略

2.提高研究过程的科学化水平①按计划开展研究活动，有变化及时变更，使研究有序进行；②建立课题定期研讨、反思和总结制度，使研究活动常态化；③建立课题研究档案，归档及时，档案真实、完整、规范；

④重研究过程资料信息的积累，分析要慎重恰当；

⑤掌握科研方法，遵循方法要求，强化实证研究，重科学性；

⑥把握科研精髓，研究要基于工作，高于工作，引领工作。幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略

3.团队合作，专业引领，协同创新①形成研究共同体：高等师范学校与地方科研院所合作体、教研或科研人员与教师合作体、幼儿园内部教师结成的研究共同体。②理论研究者与教育实践工作者进行合作研究③加强课题交流与研讨④注重团队培训与提高幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略

4.要有方法意识，正确运用科研方法①如何运用调查研究法②如何运用实验研究法③如何运用行动研究法幼儿园园长任职资格培训①如何运用调查研究法了解适用范围：是以当前的事实为对象，了解现状、发现问题，探索对策与规律的方法。掌握具体方式：开调查会（座谈会）、访谈又叫访问、问卷调查、填调查表、测量。明确流程：调查准备—实际调查—分析材料—形成报告。制定调查计划：题目、对象和范围、时间和地点、方式方法、调查步骤、日程安排、组织领导与分工、调查中的要求、报告的完成日期等。

幼儿园园长任职资格培训①如何运用调查研究法调查工具的选择与研制：如调查问卷、访谈提纲、调查表、测量工具等，要确保信度和效度。调查资料的整理与分析：资料审核：完整性、真实性和逻辑关系审核，剔除无效资料，保留有效资料。资料分析：选择分析方法，编制统计图表，描述调查结果，分析和讨论，得出结论。写出调查报告：调查目的、调查方法、调查结果、讨论与结论。幼儿园园长任职资格培训②如何运用实验研究法了解适用范围：能够控制和创设一定的条件人为地影响研究对象。是验证假设、探索教育现象因果关系的方法。掌握具体方式：单组实验、等组实验等。明确流程：定题—建立假说—实验设计—实施实验—统计分析—形成报告。把握三个变量：自变量、因变量、无关变量做好四件事情：自变量的操作、因变量的观测、无关变量的控制和实验数据的统计分析。写出实验报告：实验目的、实验过程、实验结果、讨论与结论幼儿园园长任职资格培训③如何运用行动研究法了解适用范围：行动研究是一种适应小范围、探索性的教育改革的研究方法。它将改革行动与研究工作结合起来，目的在于系统地、科学地解决实际问题。明确几项要求：实践者是研究者；研究过程与行动过程结合；确立反思的意识；研究的基本手段是持续反思；关注实践中的问题及其解决过程；理论工作者与实践工作者合作。把握基本过程：写出研究报告：问题的发现、问题的成因、问题的解决（解决问题的方案、方案的实施、实施的效果、反思幼儿园园长任职资格培训三、提高教育科研课题研究水平的策略

1.明确现存问题：（三）注重结题、提炼成果①成果缺少创新性和特色，学术与应用价值不高；②结题就算结束，有用的成果没有变成可以共享的资源；③成果的推广意识淡漠，推广不力等等。幼儿园园长任职资格培训

2.结题工作是提升研究水平的重要环节①结题工作的内容：反思研究过程；分析处理课题信息；检测研究假设；归纳研究结论；梳理研究结果和成果；形成研究报告。②结题工作的意义：提供验收评价依据；为成果推广和深入研究打好基础；提升研究能力；生成教育智慧；发现新的研究问题。幼儿园园长任职资格培训实物形态的研究成果机制形态的研究成果3.研究成果的表述形式应用性成果：研究报告、应用方案、决策建议、教材与教法、课件、软件、数据库等。理论性成果：专著、专题论文（文集）等。经验性成果：教学课例、教育案例、科研经验等。包括：科研成果转化为课程管理、教育改革的制度规定等。幼儿园园长任职资格培训4.写好课题研究总报告和成果公告①如何撰写课题研究总报告②如何撰写工作报告和成果公告幼儿园园长任职资格培训①如何撰写课题研究总报告提示：研究报告是描述一项课题研究的进展、结果和成果成效的详细报告，一般应提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。研究总报告是课题鉴定的成果主件。研究报告的基本格式：一、标识（作为首页）课题名称、课题编号：、课题类别、课题资助经费、研究领域、课题完成时间、课题主持人的姓名、专业技术职务、工作单位、主要成员。二、简介部分（另起一页）

1．标题

2．序言

3．摘要（不超过500字）

4．内容结构图幼儿园园长任职资格培训②如何撰写工作报告和成果公告工作报告（不超过3000字）内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况（包括研究目标、研究内容、预期成果的完成情况等）；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、承担单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、应用情况等。

成果公报（不超过3000字）内容提示：成果公报是课题立项单位向外界公开课题研究成果的报告，要简明扼要。内容包括：一、内容与方法；二、结论与对策；三、成果与影响；四、应用或采纳；五、创新之处；六、不足与完善幼儿园园长任职