幼儿园种植活动总结

幼儿园种植活动总结参阅。

幼儿园植树节活动总结书篇19月20日是全国第xx个爱牙日，为增强幼儿爱牙护牙的意识，让幼儿了解保护牙齿的健康知识。201X年9月18日，济南市槐荫区实验幼儿园童星班和明珠班邀请了省立医院口腔科退休老专家陈迎新教授来到幼儿园，开展了爱牙护牙知识讲座活动。

活动开头，陈迎新教授向小伴侣们介绍了爱惜牙齿的重要性，以及如何保护自己的牙齿，不被蛀牙。激励小伴侣要执行刷牙三三制，即饭后三分钟要刷牙、每次刷牙时间三分钟、牙刷需三个月更换。陈主任通过问答互动方式，让孩子们深刻的理解了保护牙齿的重要性。为了培育幼儿坚持每日刷牙的好习惯，陈教授用朗朗上口的儿歌，在牙齿模型上示范了刷牙的正确方法，并激励小伴侣们坚持每日早晚刷牙，争做一个口腔健康的宝宝。热忱聪慧的实幼宝宝专心学习刷牙的方法，深得陈教授的赞扬。在活动结束时，陈迎新教授还与孩子们同唱一首歌《我爱北京天安门》，并祝福祖国将来的花朵明天会更好!

本次活动，使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，把握了正确的刷牙方法，深受家长和幼儿的欢迎。同时也为营造社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用，让我们从这个爱牙日开头，一起行动起来，爱牙、护牙!

年幼儿园小班种植计划总结篇2伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，此刻，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的十分欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，应对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己全部的爱心、耐心和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每日成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

一、教育教学方面：

在教学上我一向是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子状况，专心制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。假如期望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热忱、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每一天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况准时与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也准时进行电话沟通，构成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教育环境里健康成长。

二、常规方面：

我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱惜同伴，并激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮忙他人，并带给机会让幼儿自己学做事情，从生活方应对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲礼貌，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了必须的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。

三、家长方面：

平时，我总是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊谈天，了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。下学期我期望家长和我继续共同努力，共同协作，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。

四、保育方面：

对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节开头着手，一视同仁。天气变化时，准时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料带给家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食、不挑食。

五、平安方面：

透过不同的形式进行平安教育(晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等)，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。

我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热忱对待工作。时刻以“爱生敬业，诚恳守信”的口号严格要求自己。树立高度的职责心，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节!

幼儿园植树节主题活动总结篇3暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义进一步了解树木与人类的亲密关系，提高学生保护树木花草的责任感增强爱惜树木的能力，我校特将3月10日16日定为绿化周，组织了争做绿城小卫士植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等3.低班级学生可进行我和小树共成长主题绘画大赛4、中班级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌5、高班级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报沟通。

3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义3月10日(星期一)，全校以班为单位进行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求3月12日，一班级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围五班级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语当心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱惜花草树木!将整个活动推向高潮的是六班级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六班级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了!浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都乐观地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力气!

幼儿园小班植树节活动总结篇4植树节前夕，大部分家长都乐观地为孩子打算了盆栽带到幼儿园，非常感谢家长伴侣对我们这次活动的支持，这次活动不仅丰富了孩子的课外生活，增强孩子们的动手能力，同时也让孩子们感受到自己照料花草所带来的乐趣。阳光明媚的午后，老师告知小伴侣，今日(3月12日)是小树、小花的生日，今日就由我们为小树、小花过生日，孩子们拿着用饮料瓶自制的小水壶、小铲子为小树、小花浇水、松土。一会杜兆涵说：老师，他怎么低着头不看我呀?是不是生病了，该打针、吃药了?还没有等到我回答，小伴侣们抢着说：小花渴了，想喝水了。看，我们的孩子，很开就能在实践中记住老师所讲的话。一会又传来了个声音：它的衣服好漂亮呀，上面还有毛毛呢。看着孩子们认专心真浇花的模样，听着他们关心小花的话语，我倍感欣慰，由于孩子们还小，还不懂得如何照料更好的自己，但已懂得如何照料小花，知道在中午的时候不能浇花，小树、小花也需要太阳公公。这对孩子来说是一个非常好的开头每日孩子们来到学校的第一件事就是：老师，咱们班的小水壶呢，我要给我的花浇水了。通过这次活动，我深感孩子们长大了，懂事了!再次感谢各位家长伴侣!!!

2023年幼儿园植树节活动总结篇5植树节是为了动员全民植树而规定的节日。在这个节日里，人民踊跃的参加植树造林的活动。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的熟悉，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。

3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培育从小爱惜植物，热爱大自然的情感，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动，现将活动总结如下：

一、活动目标

1.首先引导幼儿观察形形色色的树种，逐个去熟悉和了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.进一步增进幼儿对树的熟悉，理解人与树的内在联系。

3.通过图片等使孩子们知道植树节的来历和日期。

4.通过我为校园添点绿，培育幼儿观察、了解、记录花卉的生长过程

二、活动主题：

我和大树一起长

三、活动时间：

3月12日

四、活动内容：

（一）“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿

每班在走廊上创设绿色植物角，激励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每日的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

1.将绿化植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。（要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等）

2.在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后准时把它展现到幼儿园爱心种植园区（大小道左右两边均可以）

（二）晨谈：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义

（三）玩一玩画一画，介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。

（四）我为小树浇浇水。

通过这次活动，孩子们了解到了更加多的知识，在小小的脑海里初步的形成了环保的意识。这意义是巨大的。

幼儿园中班幼儿种植区活动方案篇6活动目标：

1、培育幼儿对美工活动的爱好，能用废旧材料制作常见的车辆。

2、引导幼儿通过练习与操作活动，体验成功的乐趣。

活动形式：

集体活动。

活动打算：

盒子、瓶盖、等废旧材料剪刀、双面胶等工具。

设计意图：

1、在活动区中出示刘浩一做的汽车，引起幼儿制作的爱好。提问：“这是什么?它是用什么做的?”

2、讨论：“你们想做什么样的车子?可以用什么来做?”

3、请幼儿自选材料进行制作，要求幼儿节约各种材料。

将幼儿的作品进行展现，请幼儿相互进行介绍，从中体验成功的乐趣。

师幼互动：

刘浩一拿着自己的车说：“你们知道这是怎么做的吗?”

杨静说：“这是用纸盒子做的吧?车轱辘是用硬纸片做的。”

刘畅说：“刘浩一做的这是公共汽车吧?还挺像的!我觉得这个纸盒子有点大，要是在小一点就好了。”

袁智鑫：“我想做一个压路车，能把公路上的坑压平。我需要纸盒子和可乐瓶子。”

刘浩一：“我想用好多纸盒子再做一个火车。”

杨静：“我想做一个公共汽车。”

刘畅：“我想做一个太空车，可以在宇宙上走，还可以飞的。”

袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子，回到座位用双面胶进行粘贴。还用两个瓶盖做车灯，最后在车顶加了一个天窗。

刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。

刘畅：“刘浩一，你这个车轱辘怎么不圆呀?”

刘浩一：“那怎么办呀?我剪不好!”

刘畅：“你不会用别的呀?那不是有好多瓶子盖吗?”

刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果真好看多了。

孩子们把车停在了“停车场”，相互介绍自己的作品，高兴极了。

教育反思

幼儿通过对自己制作出来的作品进行观察、讨论，更有爱好去尝试，并且更客观、观察也更细致、全面。由于是同班的作品，而不是老师的作品，因此幼儿分析起来更加客观，也更敢说话。在以后的活动中，老师应该多尝试用孩子的作品作范例，引发幼儿的讨论。从以往的主导位置撤下来，变成幼儿活动的支持者。

幼儿园大班关于植树节的活动策划篇7活动目标：

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

活动重点：

知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

活动难点：

了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动打算：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动开头。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好伴侣，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

老师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好伴侣，还是小动物的好伴侣，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

二、老师共享和谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

1、老师：小伴侣，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每日都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。

幼儿园植树节实践活动方案篇8活动目标：

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱惜花草树木。

3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

4.体验明显的季节特征。

5.感受节日的快乐气氛，愿意参加布置环境的活动。

活动打算：

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

活动过程：

一、熟悉沙尘暴的危害

1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。

2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?

二、切入植树节主题

1.老师请幼儿猜猜今日是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。

2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱惜小树?(浇水、施肥、松土等等)。

三、我们一起行动在植树节

1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小伴侣一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参加到其中，体验植树节的乐趣。

3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

四、活动延长

老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照料好花草树木。

活动反思：

爱好是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探究发现的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，乐观性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了奇怪   心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

设计意图：

植树节快到了，三月的天空平坦和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小伴侣都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

拓展：

植树节是根据法律规定宣传保护树木，并组织动员群众乐观参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热忱、意识到环保的重要性。

关于幼儿园大班植树节活动方案篇9一、活动背景

20年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细体现，幼儿园为了让幼儿熟悉自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维能力，特定于20年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够乐观与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

二、活动目标：

1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2、激发幼儿参加种植活动的爱好，培育幼儿劳动技能，激发幼儿爱惜树木及热爱大自然的情感。

3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲自种植树苗体验成功的`喜悦，在播种及后期哺育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

三、活动时间：

20年3月12日8:30-11:00

四、活动地点：

地点

五、活动形式：

各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行伴随，有意参加此项活动的家长需于3月11日(周一)17:00前在班级主班老师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参加人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级老师，当然也可委托班级老师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)

六、园方活动打算：

1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常平安开展。

七、家长活动打算：

1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。

2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。

八、活动过程：

1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

2、8:30-9:00行车到达目的地，地点。

3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小伴侣进行盥洗。

4、9:20-9:30全部家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。

5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要留意事项，并示范种植方法。

6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

7、10:00-10:30植树完成，全部家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

8、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。

幼儿园中班植树节主题活动方案篇10一、活动背景

2022年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细体现，某X幼儿园为了让幼儿熟悉自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维能力，特定于20年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够乐观与环境“对话”,主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

二、活动目标：

1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2、激发幼儿参加种植活动的爱好，培育幼儿劳动技能，激发幼儿爱惜树木及热爱大自然的情感。

3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲自种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期哺育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

三、活动时间：

2022年3月12日8:30-11:00

四、活动地点：

某X地点

五、活动形式：

各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行伴随，有意参加此项活动的家长需于3月11日(周一)17:00前在班级主班老师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参加人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级老师，当然也可委托班级老师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)

六、园方活动打算：

1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常平安开展。

七、家长活动打算：

1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。

2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。

八、活动过程：

1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园某处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

2、8:30-9:00行车到达目的地，某X地点。

3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小伴侣进行盥洗。

4、9:20-9:30全部家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。

5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要留意事项，并示范种植方法。

6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

7、10:00-10:30植树完成，全部家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

8、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。

幼儿园植树节活动策划方案篇11设计意图：

一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子打算了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等

活动目标：

1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2.激励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及热爱大自然的情感。

活动过程：

一、晨间谈话

植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

二、利用午餐后时间

1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树(植树对人类的好处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、种树

激发幼儿参加种树的爱好

1、老师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每日来幼儿园早的小伴侣可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的，

2、老师带领班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么?

3、师生共同参观大班班级组的种植地。

幼儿园植树节活动方案策划篇12一、活动目标

1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小熬炼身体，向社会展现我们的风采。

3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

二、活动打算

1.各班通过活动展现版面：如低幼“我和小树同成长”

中幼“绿色家园共制造”

高幼“你我携手添绿意”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传牌。

3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

4.树苗若干。

三、活动过程

分班级开展不同主题的植树节活动——

1.低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”

活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

延长活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画(树、花)

2.中幼活动主题“绿色家园共制造”

活动流程：认养树木，挂上小组牌默认分类。

画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

延长活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化。

3.活动主题“你我携手添绿意”

活动流程：幼儿去植物公园熟悉各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。

制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

延长活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的.生长特性以及与之相关的一些问题。

树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

一、活动打算

1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”

中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。

4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)。

5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

6.树苗若干。

二、活动过程

(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开头仪式

1.园长讲解植树节的来历，公布活动开头。

2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

3.社区居委会工作人员向小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

(二)分级开展不同主题的植树节活动

1.小班家园活动主题“我和小树同成长”

活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌——熟悉各种树木并做调查——绘画树木——开展“小小绿意带回家”家庭种植活动。

种植活动总结篇13每年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细体现，定州博苑幼儿园为了让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维能力，特于20年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够乐观与环境对话,主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于人与自然和谐共处的意识。

活动目标：

1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的.熟悉，了解树木与人类的关系。

2、激发幼儿参加种植活动的爱好，培育幼儿劳动技能，激发幼儿爱惜树木及热爱大自然的情感。

3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲自种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期哺育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

活动时间：20年3月12日8:30-11:00

活动地点：定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

活动形式：各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行伴随，有意参加此项活动的家长需于3月10日(周二)17:00前在班级主班老师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参加人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级老师，当然也可委托班级老师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)

园方活动打算：

1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常平安开展。

家长活动打算：

1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。

2、与宝宝自制自己的姓名牌和对小树要说的话的小纸牌(如我们和小树一起成长、绿化环境，美化家园)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。

活动过程：

1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园胡同口(粉色牌子双沟酒前公路南侧)集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

2、8:30-9:00行车到达目的地，定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小伴侣进行盥洗。

4、9:20-9:30全部家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓名牌、种植工具及5元钱，认领小树苗一棵。(备注：宝宝姓名牌、种植工具、5元钱，三项缺一项不得领取树苗)

5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要留意事项，并示范种植方法。

6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓名牌及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

7、10:00-10:10植树完成，全部家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

8、10:10-10:30开车行至农场，参观奶牛养殖场，通过观看大奶牛、小牛犊、怀孕的奶牛妈妈等不同状态的奶牛丰富幼儿生活阅历，培育幼儿喜爱爱惜动物的情感意识。

9、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。

留意事项：

1、此次活动为亲子植树活动，全部参加此项活动的小伴侣均需由家长进行伴随。如因家长无时间或其他原因无法参加此次活动的小伴侣照常入园，在园内由班级老师组织进行课程。

2、此项活动为定州博苑幼儿园与定州博苑将来幼儿园联合组织，为保证活动正常平安的开展，请您一定要专心阅读我们相关的活动方案，尤其明确活动时间、活动地点、家长活动打算以及活动过程，并在活动开展过程中协作园方有序组织进行，如有特殊情况请您准时与我们进行沟通。(为便利家长进行辨认，老师均会着统一园服，并且服装左胸前会贴统一标志。)

3、活动结束后我们会发表活动精彩回顾至幼儿园公众空间，定州电视台亲亲宝贝栏目组也会全程参加我们活动的录制，电视台播放时间再做统一通知，敬请关注。

幼儿园种植活动方案篇14示范幼儿园大班种植活动方案

（2021—2021学年度第二学期）

开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的隐秘，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探究爱好。我们将从认知、动手、情感三方面着

手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习爱好，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、把握种植的步骤和方法。

3、有效利用种植区，激励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识阅历。

4、培育孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，告知幼儿园种植的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿打算一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。

六月：

继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步把握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

工作安排

1、整地。老师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

2、播种。请孩子们一起打算青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在老师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。详细方法：先听老师讲播种的方法，然后看老师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中老师要全面巡视，准时帮助幼儿种好。

3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

幼儿园种植活动方案

常性的工作，老师应教育幼儿做到持之以恒。

（1）浇水。种子播下后就需要浇水，由于种子的萌发需要足够的水。出苗后每日安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

（2）除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。老师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥??

（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。

篇2：一矿幼儿园种植园实施方案

中二班对种植区的思考

开展种植活动的背景：

为了让孩子们主动的探知植物生长的隐秘，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探究爱好。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习爱好，增强绿色环境意识；2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

把握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。

有效利用种植养殖区，激励孩子自主种植和管理。

关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识阅历。

培育孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

三月：

1组织家长工作，告知幼儿园种植的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿打算一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

组织幼儿观察上期种植的胡豆、豌豆、小麦的变化，填写好记录。

四月：

1、组织幼儿播种适合春季播种的种子（蚕豆、土豆、南瓜等），指导幼儿分组种植，学习种植的基本方法，先用铲子松土，在播下种子，然后再盖上泥土，浇上少许水。

2、组织幼儿种植菜苗（卷心菜菜苗、辣椒菜苗等）先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。五月至六月：

继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。

懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步把握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。（评比标准如下：）

从数量上比谁的多

从外观上比谁的植物长得大并美

从质量上比谁的种类丰富

从维护上比谁的保护的最好照料的最好

从观察上比谁的科学发现最多

工作安排

1、整地。老师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小伴侣行走站立的田埂。

2、播种。请孩子们一起打算青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在老师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。详细方法：先听老师讲播种的方法，然后看老师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中老师要全面巡视，准时帮助幼儿种好。

3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且常常性的工作，老师应教育幼儿做到持之以恒。

（1）浇水。种子播下后就需要浇水，由于种子的萌发需要足够的水。出苗后每日安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

（2）除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。老师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥……

（4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。

篇3：幼儿园种植园地活动

幼儿园种植园地活动

为了让孩子们能亲身参加到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开辟了种植园地。4月24日下午，我们大一班在种植园地种下了雏菊、桔梗，孩子们忙着撒种、浇水、盖地膜。让孩子在动手动脑中，熟悉和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的奇怪   心和探究欲望。

种植活动方案篇152021年北京市中小学生植物栽培大赛方案（讨论稿）

一、活动背景

自2021年起，北京教学植物园共组织北京市11个区县、1000多所学校、10余万名中小学生进行植物栽培实践活动，由我园免费提供活动所需各种材料，取得了良好的社会效益。

据了解2021年中小学生活动课程费用，将由市教委直接拨付到每所学校，每个学生的费用为1200元，因此市教委专项不再支持我园“北京市中小学生植物栽培实践活动”。由于此项活动效果良好，通过对部分区县老师的调查，大家认为此活动还应继续开展，同时促进学校活动课的开展，因此我园决定将活动更名为“北京市中小学生植物栽培大赛”。二、活动目的1.让孩子们从种下一粒种子开头，亲身经历植物的生命过程，熬炼查阅资料、制定计划、动手操作、观察记录、实验探究、解决问题等多方面的能力。在实践和体验中增长植物知识，增强实践能力，培育细心、耐心、持之以恒的良好品行以及热爱植物、热爱大自然的真实情感。

2.丰富校内活动课程，可与校园主题活动、校园环境建设相契合，起到推动校园科技、文化、环境建设同步进展的作用

3.为参赛学生和老师搭建沟通平台，从而进行展现和沟通，对学生素养教育质量的提高起到推动作用。三、活动参加对象

北京市中小学生四、活动时间2021年3月—10月五、活动地点

各中小学校及北京学生活动管理中心六、活动主办、承办单位

主办单位：北京学生活动管理中心

首都绿化委员会办公室承办单位：北京教学植物园、北京市教育学会劳动技术教育讨论会、北京市教育学会小学科学教学讨论会七、活动内容及过程

1.通过区县学科教研员组织参赛学校报名，教研员于放寒假前对本区县参赛学校及学生数量进行汇总，上报北京教学植物园，以便打算活动材料；

2.各参赛校将活动材料款交到大赛指定公司，由公司按学校时间要求配送活动材料；（活动套材25元/套，包括花盆、养分土、养分液、种子等；50份以上免配送费）

3.我园将栽培大赛规章和栽培技术培训等录制成光盘，发放到参赛学校，以便学校更好地开展此项活动；4.学校老师利用活动课指导学生开展栽培活动；5.按要求通过网络平台征集和评审学生作品；

6.组织栽培大赛成果展现会，对获奖学生和老师进行表彰。

北京学生活动管理中心2021年12月30日

幼儿园活动总结篇16为进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，xxx年4月21日，我园“大手牵小手，快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。

1.读书月活动中，各班开展丰富多彩的活动内容，各班幼儿家长自愿报名，进课堂给孩子们叙述精彩故事，活动中妈妈们展现了自己的趣味童真风采，显示了故事妈妈的特色，赢得了小伴侣们阵阵掌声。

2.布置亲子阅读作业，孩子与家长共读一本好书，让父母和孩子在阅读中建立的情感沟通，感受到了阅读带来的幸福，在父母参加阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培育，又感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。

信任通过读书月的活动，会让老师提高自身教育教学素养和教学水平，家长们获得更多的育儿阅历，孩子们提高阅读的能力和语言表达能力。

幼儿园种植教案模板篇17葱的种植

教学目标

1、学会葱的种植方法。

2、让学生热爱劳动的品德，要每日参加劳动，体会劳动原艰辛。

3、种植时还要明白一亩园十亩田的道理。教学重、难点：

1、教学重点：学会种葱的一般方法，知道不能太深、也不例外能太浅。

2、教学难点：葱的撒种种法。教学打算：

教具打算：葱的种子、塑料种植盆、小铲子、水壶、水、泥土。课件学生打算：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：在教室里上10分钟，实践操作30分钟。课时安排:3课时（包括观察2课时）教学过程：

一、各小组结合，讨论种植方法

1事前分好的小组结合在一起，讨论分到的东西的种植方法2结合课前的采访及搜集的资料说一说。

二、各小组派代表，说出种植的方法及步骤1小组派代表，汇报沟通2其他同学可以补充、指正

3老师也作小结。农艺师告知我们各种作物的种植方法。用课件播放农艺师的嘱托。

三、各组选出操作代表，去亲自种植。

1由于泥土较潮湿，面积不大，亲自动手的可选代表操作，也可轮番操作。2留意事项：留意使用工具的平安。

四、看完农艺师指导的视频后，各小组去种植。1学校在种植方面的老师进行指导。

2不能参加种植的同学一旁观看，可提出意见和建议。

五、在老师指导下，浇水或洒水。1葱浇透

2撒种子后用喷壶洒水（均匀细）

3点种子的先在坑里浇足水，点上种，回填土，不益过深的。

六、回教室休息。（洗手）教学反思：

种豆牙、发豆芽

教学目标

1、以种豆芽的过程为例，练习动手操作，记录培育过程。

2、了解观察记录的格式，种豆芽并完成观察记录。

情感目标：

在整个操作过程中培育学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯。

教学重点、教学难点

种豆芽，并在种豆芽的过程中持之以恒地观察、记录。教具打算：黄豆芽、杯子、水壶、课件。

学生打算：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：在教室里上10分钟，实践操作30分钟。课时安排：3课时（包括观察2课时）教学过程

一、打算阶段

1、要打算的材料：每个小组打算一个透明的塑料杯和二十粒黄豆。

2、组织“种豆芽”的活动（协作多媒体讲解）。

（1）老师简洁介绍种豆芽的方法：

用足量的水将黄豆浸泡一天，然后把水沥干。用剪刀在杯子的底部打几个小洞，用来沥掉多余的水分。从第二天开头，每日给黄豆浇两次水，不要任意翻动黄豆。

（2）学生按组尝试着种豆芽。

二、观察阶段

1、安排学生定时给黄豆加水，并仔细观察黄豆的变化，直到黄豆长成豆芽。

2、将自己两次看到的看黄豆的变化准时记录下来，完成观察记录。

3、观察总结；

（1）、同学们,这些天,我们做了一个好玩的实验——种豆芽,在同学们的精心照料下,豆子已经变成了可爱的豆芽,多么神奇呀!

（2）、大家回忆一下,为了成功地制作豆芽,我们都作了哪些事呢?