人教版PEP英语八年级下册全册课堂同步导学案

人教版PEP英语八年级下册全册课堂同步导学案

Unit1What'sthematter?导学案

Period1

学前反馈

把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。

导入目标

1能够正确描述表示身体各部位的名称。

2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。

本节教学目标：

认读单词

1、back（名词）（形容词）2、脚（单数）（复数）3、lie（动词）

（名词）4、怎么了？5、胃痛

6、量体温7、发烧

掌握句型

（1）What'sthematterwithyou?

（2）What'sthematterwithher?

自主学习

Task1la根据图片，熟记表示身体各部位的单词。

1b根据听力材料，标序号并小组展示。

1c小组讨论，编对话并展示。

A:What'sthematter,B?

B:Ihaveaverysorethroat.

A:WhafsthematterwithB,C?

C:Shehasaverysorethroat.

Task22a根据听力标序号。

第1页共153页

准确表示身体的不适

1头疼________________________________________

2胃疼________________________________________

3发烧________________________________________

4咳嗽________________________________________

5嗓子疼________________________________________

6牙疼________________________________________

7弄伤自己____________________________________

8脖子疼______________________________________

9感冒________________________________________

2b找出合理的建议，并以对话形式小组展示。

提出合理的建议(shoulddoorshouldn'tdosth.)

1躺下休息____________________________________

2喝加蜂蜜的热茶___________________________

3看医生并拍X光_____________________________

4量体温______________________________________

5在上面敷药_________________________________

6多喝水_____________________________________

2c听力练习，并掌握对话

(1)A:What5sthematterwithyou?

B:Ihaveacold.

(2)A:whafsthematterwithher?

B:Shehasaverysorethroatnow.

合作探究

自主学习后，我还有不明白的问题。

展示交流

la.lcdialogue

达标提升

sore与ache的用法

第2页共153页

ache名词，与身体名词构成合成名词，放在身体名词后。

S+have/has+a/an+身体名词+ache。例词：

sore形容词，放在身体名词前，构成名词短语。

S+have/has+a+sore+身体名词。例词:_______________

翻译句子

1怎么了？

2或许你应该看牙医。

3我应该怎么力、？

4昨天他没有足够的钱。

5你最好量一下体温。

Period2

学前反馈

翻译以下短语：

10、躺下来休息11、头疼

12、看牙医13、照X光片一

14、喝些加蜂蜜的热茶__________________________

导入目标

第3页共153页

1.能听说读写重点单词和词组：matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,

foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone's

temperature,seeadentist

2.句型：学会用What'sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.I

haveasorethroat.谈论身体情况。

3.学习用should给出建议

自主学习

l.read2daloud

2.完成下列句子。

1）你还好吗？Areyou?

2）我该怎么办？shouldI?

3）我应该量体温吗？ShouldI?

4）我头疼。Ihave.

5）你周末做什么了？Whatyouonthe?

6）你应该离开电脑休息一下。Youneedto

thecomputer.

7、我认为你应该躺下来休息。Ithinkyoushouldandrest.

合作探究

说说提建议的句型：if引导的条件状语从句：

1Ifyougototheparty,you,11haveagoodtime.

2Ifhecomeshere,pleasetellme

3Ifyouhaveanyquestions,youcanaskme.

归纳：if“如果”主句将来时，从句①②③

展示交流

role-play2d

达标提升

单项选择。

1、（）1didn'tsleepwelllastnight,becauseIatoothache.

A.wasB.wentC.hadD.took

2、（）一Tony,What's___matterwithyou?

第4页共153页

—Ihavetoothache.

A.a;theB.the;aC./;theD.the;/

3、()Mr.Smitheatsfood,sohe'sfat.

A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtoo

C.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo

4、()—Whyareyousotiredthesedays?

一Well,Ihavehomeworktodo.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo

5、()Youbequietwhenyouareinthereadingroom.

A.shouldB.shouldn'tC.canD.can't

6、()Youdriveyourcarsofast.It'sverydangerous.

A.wouldn'tB.shouldn'tC.couldn'tD.mightn't

7、()Davidneedsagoodrest.

A.hasB.tohaveC.have

8、()一Pdlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?—Iprefercoffee

________sugar.

A.thanB.forC.withD.to

9、()Theboyisn't___todresshimself.

A.oldenoughB.enougholdC.old

10、()一Umsorrytobreakyourpen.—

A.That9srightB.Itdoesn,tmatterC.Thankyou

Period3

学前反馈

Checknewwordsandexpressionson3.

导入目标

1掌握有用短语，复述课文。

2if引导的条件状语从句。

3如何正确开展急救，培养互帮互助的精神。

本节教学目标：

认读单词：1.上车2.下车3.乘客

第5页共153页

4.使……惊讶的5.同意（做某事）

6.不同意（做某事）7.trouble（名词）（动词）

8.造成麻烦

掌握句型

（1）Thedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

（2）ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.

自主学习

Finish3a&3bandtrytotranslate.

合作探究

1.自主学习后，我还有不明白的问题。

2.check3a,3beachother

3.小组成员轮流读3a并翻译，划出疑难准备提问。

4.共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上.

展示交流

retell3a

达标提升

1.26路公共汽车司机看见一位老人正躺在路边。

2.多亏了王先生和乘客，医生们及时挽救了这个人。

3.使他吃惊的是，他们都同意和他去。

4.他们不想找麻炀。___________________________

5.他期待大部分或全部乘客下车去等下一班公共汽车。

Period4

学前反馈

Read3aaloud,trytoreciteit.

导入目标

1学会用一般过去时来讨论突发事件，及有效的急救措施。

第6页共153页

2通过听，说，读，写，学会灵活运用shoulddo和shouldn'tdo。

3根据不同的病症给出多个合理建议。

本节教学目标：

认读单词

1bandage（名词）（动词）2knee3nosebleed4hurt（过去式）

（过去分词）5hit（过去式）（过去分词）

掌握句型AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon't.

Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.

ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn't.

自主学习

Fishgrammarfocus,4a,4b

合作探究

1.组内熟读GF并演练对话。

2.完成4a、4b,小组内互相检查，解决疑难。

3.共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。

4.总结各种疾病以及相对应的建议，准备4c的活动。

展示交流

组内演练对话,4c的活动。

达标提升

句型转换

1What'sthematter?（同义句）

2Mybackhurts.（同义句）_______________________________________________

3Thebusdriverisa24-year-oldyoungman.（同义句）

翻译句子

1医生告诉我爸爸戒烟。

2格林夫人是一个36岁的妇女。

第7页共153页

3他发生了什么事？

4你最好休息几天。

5你量体温了吗？

Period5

学前反馈

ReadandreciteGF

导入目标

1学会用一般过去时来讨论突发事件，及有效的急救措施。

2通过听，说，读，写，学会灵活运用shoulddo和shouldn'tdo。

3反身代词的用法。

4.听力提升。

本节教学目标：

认读单词

1bandage（名词）（动词）2knee3nosebleed4hurt（过去式）

（过去分词）5hit（过去式）（过去分词）

掌握句型

A:Whathappened?

B:Someonefeltsick.

C:tookhistemperature,toldhimtorest.

自主学习

Task1laWhentheseaccidentshappen,whatshouldyoudo?Puttheactionsinorder.

1Someonecutthisfinger.

①②③

2Someonehurthisback.①②③

3Someonehadanosebleed.

①②③

Task2lbListentotheschoolnurse.Check（«）theproblemsyouhear.

（）1Someonefeltsick.

第8页共153页

()2Someonecuthisknee.

()3Someonehadafever.

()4Someonehadanosebleed.

()5Someonehurthisback.

()6Someonegothitonthehead.

Task31cListenagain.Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyoucheckedin

thechartabove.

aputabandageonit

btookhistemperature

ctoldhimtorest

dputsomemedicineonit

etookhimtothehospitaltogetanX-ray

合作探究

ChecktheanswersofIb&lc

展示交流

根据以上语言信息，编写对话，小组展示。

A:Whocametoyourofficetoday?

B:First,aboycamein.HehurthimselfinP.E.class.

A:Whathappened?

B:Hehurthisback.

A:Heshouldgotothehospital.GetanX-ray.Restforafewdays.

B:Andsecond...

达标提升

I英汉互译

1putabandageonit_____________________

2cleanyourface________________________

3tellhimtothehospital____________________

4穿干净的t恤衫5休息几天

6流鼻血7拍x光

第9页共153页

8头受至4撞9cuthisknee

n单项选择

（）1Youshouldmorewaterwhenyouhaveafever.

AdrinkBdrinksCtodrinkDdrinking

（）2—didtheheadachestart?Abouttwohoursago.

AWhereBWhoCWhenDHow

（）31couldn'tsleep,soIlistentoquietmusic,andIlistentoexcitingmusic.

Ashouldn't,shouldBshould,shouldn't

Cshouldn't,shouldn'tDshould,should

（）4Billastomachache,soheeatanything24hours.

Ahas,shouldBhave,shouldChad,shouldDhas,shouldn't

（）5You___getupalittleearlier,oryouHlbelate.

AshouldBshallCmustn'tDcan

Period6

学前反馈

readpage5aloud.

导入目标

学会使用本课的词汇和句子，熟练运用所学复述2b,提高学生的阅读与写作能力。

本节教学目标：

认读单词：

1breathing（）（动词）,2习惯于做某事,3危险

,4冒险,5用尽（同意词组）,

6小刀（单数）（复数）,7切除,

8离开，从…出来，下车,9掌管，管理（反义词组）10...

的重要性,11决定（动词）（名词）,12死亡（动词）

（名词）（形容词）,

13keepondoingsth.,14放弃（做某事）（同意词组）,15nurse

（名词）（动词）

掌握句型：

1Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.

第10页共153页

2Aron'sarmwascaughtundera2,000-kilorockthatfellonhimwhenhewas

climbingbyhimselfinthemountains.

3Whenhiswaterranout,heknewthathewouldhavetodosomethingtosavehis

ownlife.

4Afterlosinghisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.

5Withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.

6Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainseven

afterthisexperience.

自主学习小组共同学习2a,2b新单词及有用短语

1呼吸困难2一个对爬山感兴趣的美国人

3作为一名登山员4最令人兴奋的一件事

5丧生__________________________

6目的是__________________________

7一本叫《在岩石与险境间》的书

8处于很危险的境地_____________________

9他自己_________________________

10习惯于做某事_________________________

11一块2000千克的岩石

12晒伤_________________________

13意味着生与死_________________________

14讲述_________________________

Task2Underlinedthewordsin2byoudon'tknow,thenlookupthewordsinadictionary.

Task3Readthetextthencheckthequestionsin2c.

Task4Readthepassageagainandanswerthequestionsin2d.

Task5Putthesentencesinthecorrectorderin2e.Thentellthestorytoyourpartner.

Task6Talkabouttheaccidentorahealthproblemin3a.WhatshouldtheydoorWhat

shouldn'ttheydo?

合作探究

checktheanswersofTask1-6.

第11页共153页

共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上

小组内互相检查，解决疑难。

展示交流

组内翻译展示

达标提升

探讨

1.beusedtodoingsth.（习惯于做某事）；beusedtodosth.（被用于做某事）=beusedfordoing

sth.（被用于做某事）；usedtodosth.（过去常常做某事）

Theknifeisused（cut）theapples.

=Theknifeisused（cut）theapple.

Iused（swim）inthelakewhenIwasachild.

Mygrandfatherisused（walk）afterdinner.

2.sothat（目的是，以便，为了・・・）引导目的状语从句

so…that（如此…以至于...）so+形容词或副词+that;so+many/much/few/little+名词+

that;

such…that（如此…以至于…），such+a/an+形容词+可数名词+that;such+形容词+可数

名词复数或不可数名词+that.

Heisyounghecan'tgotoschool.

Hegotupearlyhecouldcatchtheearlybus.

Itisaninterestingstory（故事）Iwanttoreaditagain.

Herunsfastnobodycancatchupwith（追上,赶上）him.

TherearemanystudentsintheplaygroundIcan'tfindLucy.

3.一个重2000公斤的石头a2,000一kilorock

一个18岁的美国人____________________________

一条10米宽的河_______________________________

Period7

学前反馈

读2b翻译下列句子

1AronRalstonisanAmericanmanwhoisinterestedinmountainclimbing

第12页共153页

2.0nApril26,2003,hefoundhimselfinaverydangeroussituationwhenclimbinginUtah.

3Hewasnotreadytodiethatday.

4.Then,withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.

5.Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthis

experience.

6Afterlosinghisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace

导入目标

学会使用本课的词汇和句子，熟练运用所学复述2b,提高学生的阅读与写作能力

自主学习

l.Finish3b.

2.自主学习并完成SelfCheck1。

合作探究

合作完成3b

展示交流

小组展示3b

CheckSelfCheck.

达标提升

I用所给词的适当形式填空

1HeisanAmericanmanwho(be)interestedinmountainclimbing.

2Thisisoneofthemostexciting(thing)aboutdoingdangeroussports.

3Arondidnotgiveup(climb)aftertheaccidentandkeepson(climb)mountains

today.

4Hewouldhavetodosomething(save)hisownlife.

5After(lose)hisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace,

II翻译句子

1在2019年4月26日那一天，他发现自己处于一个非常危险的境地。

April26,2019,hefoundhim.

2他不准备那天去死。

Hewasnotdiethatday.

3在这本书中，他讲述了做出好的决定和把握生命的重要性。

第13页共153页

Inthisbook,hemakinggooddecisionsandofbeing

one'slife.

4他是手臂被困在了一个2,000公斤的石头下。

Hisarmwascaughtunderarock.

5他爬下山去寻求帮助。

Hethemountaintofindhelp.

6他习惯于冒险。

Herisk.

Period8

单词：强化训练

一、根据首字母或汉语提示完成句子

1.Infact,weshouldalsocarenotto(咳嗽)orsneezeloudlyinpublic.

2.Hehasafandatemperatureof38.5degreescentigrade.

3.Doyouhavea(头痛)、

4.Shewearsagoldchainaroundhern.

5.There9ssomethingwrongwithmy(胃)

6.Tellmeaboutyour(烦恼)。

7.Myfeetare(疼痛的)afterthewalk.

二、用所给词的适当形式填空

1.Amanhastwo(foot);adoghasfour(foot).

2.Hehadtoliedownforawhile(rest)hislegs.

3.Thisbuscancarry40(passenger).

4.1havea(tooth)becausethereisacavity(洞)inoneofmy(tooth).

5.Maryhurt(her)whenshefellover.

SectionA

知识体系要点

•掌握身体各部位名称的英文表达方式

•能表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议

重点问题提示

第14页共153页

一、你了解你身体的各个部位吗？请你写出他们的英语名称

二.语言目标

•What'sthematter?Ihaveaheadache.

•Youshoulddrinksometea.Thesoundslikeagoodidea.

I.英汉互译la-2b

1.噪子痛__________________2.haveacold__________________

3.躺下休息____________________4.seeadentist_____________________

5.大量饮水________________6.hotteawithhoney

7.牙痛______________8.haveaheadache______________________

9.肚子疼_______________lO.haveafever________________

11.照X光片12.量体温

13.割伤自己14.在上面敷些药

2d翻译下列句子：（重难点句子）

1.Youneedtotakebreaksawayfromthecomputer.

2.1thinkIsatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.

3a

3.At9:00a.m.yesterday,busNo.26wasgoingalongZhonghuaRoadwhenthedriversaw

anoldmanlyingonthesideoftheroad.

4.Heexpectedmostorallofthepassengerstogetoffandwaitforthenextbus.

5.Tohissurprise,theyallagreedtogowithhim.

6.ThankstoMrWangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.

当堂练习

第15页共153页

单项选择

1.—Mymotherisill._.

A.Ithinkso.B.ThafsOK.

C.Really?ThankyouD.Iamsorrytohearthat.

2.Youshouldn'teatforbreakfast.

A.someB.anyC.somethingD.anything

3.Ifyouhaveatoothache,youshouldseea.

A.policemanB.teacherC.nurseD.dentist

4.1'mverytired.Ishould.

A.workB.restC.havelunchD.seeafilm

5.Nancyisnotfeelingnow.

A.badlyB.wellC.niceD.right

6.Don'tkeepyourmotherlong.

A.waitB.waitingC.waitforD.waitingfor

7.Mrs.JennygaveusonhowtoleamEnglishwell.

A.someadvicesB.manyadvicesC.someadviceD.anadvice

8.Don'tworry.Shecanlookafteryourpet.

A.carefulenoughB.enoughcareful

C.carefullyenoughD.enoughcarefully

9.一What'sthematteryou?一Ihavepainsintheeyes.

A.forB.withC.onD.to

补全对话

Jim:Goodmorning,doctor.

Doctor:Goodmorning.Whafsthewithyou?

Jim:Idon'twell,I'mfeelingcold.

Doctor:Openyourmouthand"Ah."

Jim:Ah...

Doctor:AndI'mgoingtoyourtemperature.

Jim:AmIreallyill?

Doctor:Yes.Youhaveabadandahigh.

第16页共153页

Jim:MustIstayathome?

Doctor:Yes,youmust.Andyoutakethemedicinethree___aday.

Jim:OK,Iknow.Thankyou.

Doctor:Iyoufeelsoon.

SectionB

知识体系要点

•学会谈论遇到的问题并给出合理的建议。

•学会使用should,shouldn't。

・新词训练。

•根据首字母或汉语提示完成句子。

1.LittleKidsmayhthemselveswhentheyarealoneathome.

2.The(情况)isbecomingveryserious.

3.Whenturningthecorner,wefoundalargerinourway.

4Whereismy(刀)？

5.Whatdoyoumbyactinglikethis?

6Fortunately,YangLei'smotheragreedwithherdaughter'sd.

7Thetrafficlightsare(控制)byacentralcomputer.

用所给词的适当形式填空

8Thedoctorsand(nurse)lookedafterherverywell.

9Whatdoeshemean(do)

10.Sheweighs20(kilo).

11.Theboysare(hit)thedog.

12.Wewouldliketoseeitfor(our)

13Hewasreadyforany(risk).

14Hefeelssadeverytimehethinksofhiscat's(dead)

15He(die)lastyear.He(die)foroneyear.

16Anyonewhoknowsthe(important)oftheexamwillstudyhard.

17Thisdrivergot(hurt)intheaccident.

英汉互译la-2a

第17页共153页

贴创可贴_____________runitunderwater

Putyourheadback摔倒____________

呼吸有问题____________gethitbyaball

用should/shouldn91完成下列句子

1.—She'stired.

—Shegototheparty.

2.一I'mhungry.

一Youeatsomebread.

3.一Sallyisstressedout.

—Hestudy.

4.——Ihaveasorethroat.

——Youdrinksomehotteawithhoney.

5.—They'rethirsty.

-Theyeatmorepizza.

6.一Alicehasaheadache.

一Shegotobed.

选择填空

()l.Mysonhasfriendsinshanghai,sohedoesn'tfeellonelyatall.

A.fewB.littleC.afewD.alittle

()2.Maryaverybadcold,soshehadtoseeadoctor.

A.madeB.tookC.hadD.did

()3.Youshouldeatmorefruitandvegetableshealthy.

A.stayB.tostayC.stayingD.stays

()4.Eatinghealthyfoodisforallofus.

A.boringB.hardlyC.importantDweak

()5.Youlooktired.Ithinkyougotoworktoday.

A.aren'tB.mayC.shouldn'tD.should

()6.Weshouldnoteatjunkfood.

A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo

第18页共153页

()7.—Whendidyourstomachachestart?_.

A.Abouttwodays.B.Twodayslater

C.AbouttwodaysagoD.Fortwodays

()8.TheboyneedsmoreEnglishconversations.

A.practiceB.practicesC.topracticeD.practicing

()9.1amsorrythatyou'renotfeelingwell.

A.andhearB.tohearC.heard

()10.agoodidea.

A.ThatsoundslikeB.That'ssoundslikeC.That9slike

n.所给词的适当形式填空：

1.It'simportantforus(study)hard.

2.Weshouldexercise(stay)healthy.

3.It'seasy(understand)thequestion.

4.I'mverythirsty,Ineed(drink)somewater.

5.Heisill.Heshould(go)tobedearly.

6.Weneedtime(improve)ourEnglish.

7.—Whafsthematter?—Heisnot(feel)well.

8.Iwanthim(come)hereearly

Unit2Pilhelpcleanupthecityparks.

第一■课时SectionA(la-2d)

学习目标

1.掌握重点词汇:cleanup,cheer,cheerup,giveup,giveup,volunteer,comeupwith,putoff,

sign,notice,handout,callup,usedto,lonely,carefor.

2.学会应用“Icould…"、"Ihopeto…”等句型，向别人提供帮助。

3.could向他人提建议，动词短语的区别

重难点

第19页共153页

1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.could向他人提建议，动词短语的区别，角色扮演

自学指导

—.翻译下列词组。

[.才T扫2.分发3.使高兴；振奋

4.sickchildren5.atthefoodbank6.想出

7.推迟8.张贴9.分发

]0.打电话11.清洁日12.carefor

13.usedto14.help

out15.after-schoolstudyprogram

二.完成la的任务。

三.听力导学

1.听力前准备

1）认真阅读1b各句子，弄懂大概含义，并猜一猜空格会填什么内容。

2）看懂2a中五幅图片的内容，用英文把图片反映的内容描述出来。

3）认真阅读2b中句子，猜一猜空格会填什么内容。

2.听录音，仔细听录音内容，完成lb,2a,2b,并核对答案。

3.重放录音，跟读录音内容。

合作探究

1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.

l）help作动词，"帮助"。helpsb.todosth.意为：.

如:HeoftenhelpsmetostudyEnglish.

2）help作名词，“帮助”。如:.谢谢你的帮助。

2.sick和ill的用法区别

sick是形容词，“生病的”，同义词是illo区别在于sick在句中可做语和

语，而ill只能做语。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn*tgotowork.他的父亲

昨天病了，因此他没有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个

生病的小女孩已经一星期了。

3.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.我们需要为城市公园清洁

第20页共153页

日想出一个计划。

【解析】comeupwith=thinkup想出

【短语】thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑

【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行

()®Weneed(想出)aplan.

()(2)Mymothercamvupwithagoodideawhichweallagreedto.

A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard

4.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.

他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。

【解析】(1)useV.使用一usefuladj.有用的useup用完

StudyingEnglishis(use).

(2)usesth.todosth.用某物做某事

WeuseInternet(find)information.

(3)usedtodosth.过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。

Mymotherused(tell)usstorywhenwewereyoung.

()Heusedtoshortandshorthairwhenhewasyoung.

A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;have

(4)be/getusedtodoingsth.习惯于做某事

Mygrandpaisused(live)incountry.

(5)beusedtodosth.被用来做某事山已usedfordoingsth.

©Stampsisused(post)letters.

【亍己】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.

他以前常戴(框架)眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。

5.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤独。

【解析】alone/lonely辨析：

(l)alone=byoneselfadj.单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。

Heoftenwalksalonetohome.

(2>onely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；②也可指某个地方是荒凉的

()l.Theoldmanlives___,butheneverfeels.

A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely

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（）2.Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.

A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself

（）3.Hedidtheworkallbyhimself.

A.alreadyB.togetherC.aloneD.lonely

6.Wecan'tputoffmakingaplan.

Dputoff1'推迟、取消（会议，约会等），动副词组，后跟动词时应用其-ing形式，代词作宾语需放

在put和off中间。例如：

untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。

Pleasedonftputoffyourhomework.请你们不要拖延做作业。

2）makeaplan意为.

makeaplantodosth.

3）归纳关于put的词组o

达标检测

从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。

cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup

l.Hehasalotofworktodo,sohehastogoingtothedoctor.

2.Couldyouhelpmethesenewbooks?

3.Don'tworry.I'llhelpyourroom.

4.Let'sthesickkidsinthehospital.

5.Intheend,Grandmaagoodidea.

6.Wouldyoupleasenotsignshere?

7.We'regoingtoafoodbanktohelphungrypeople.

8.F11youassoonasIcomeback.

要点归纳

重点词汇用法及短语动词的用法。

拓展练习

根据汉语提示完成句子

l.Wecan't（推迟）holdingameeting.

2.Heisagreatman.He'dliketohelp（无家可归）people.

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3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp（清扫）thefloor.

4.Thefootballteamwonthegame,andthefootballfans（高声欢呼）.

5.Suddenlyhe（想出了）agoodidea.

6.Theyplannedto（建立）astudentvolunteerprojectattheschool.

总结反思

我的收获________________________________________________________________________

我的失误_________________________________________________________________________

课后作业

完成《习题》Unit2第一课时部分。

第二课时SectionA（3a-3c）

学习目标

1.学习Pl1—12的生词。

2.理解短文大意，把握细节。

3.非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。

重难点

非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。

自主预习

（一）翻译下列词组。

].放弃______2.动物医院___________3.关心

4.实现___________5.attheageoffour__________6.tryoutfor_________

7.after-schoolreadingprogram_____________8.张贴______________

9.分发_______________]0.打电话_________—]1.使振奋_____________

]2.想出______________]3.捐赠______________]4.推迟_____________

15.闲暇时间________]6.考虑____________17.制定计划_________

18.无家可归的人19.停止做某事

（二）自读、小组内互读单词和词组。

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合作探究

1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweekto

helpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽・布朗每周都会花几个小时去帮助别人。

【解析1】giveup放弃

giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事

()IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.

A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway

2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.

【解析】carefor照看；照顾；照料

Manystudentsinourschooltheoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.

A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare

【拓展】care相关短语：

takecare=becareful当心,小，n

takecareof=lookafter照顾，照料，照看

takecareof处理，做完

carefor照顾，照看

3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。

［解析］attheageof在...岁的时候二whe