谁的救生圈小班教案

谁的救生圈小班教案谁的救生圈小班教案1

活动目标：

1、理解故事，尝试联系生活阅历区分会游泳和不会游泳的动物。

2、愿意学说故事中的简洁对话并体验仿照的乐趣。

活动预备：

课件

活动过程：

一、猜猜、讲讲

——观看救生圈，回忆起一些有关救生圈的阅历。

1、谜语导入：胡子长的细又长，叫起声来喵喵猫。猜猜是谁？

2、提问：看看小猫捡到的这是什么？有什么用？

3、小结：这是救生圈，我们在游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能关心他们学游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢？

二、看看、说说

——在故事中，了解会游泳和不会游泳的动物

1、分段观赏故事。

提问：小猫是怎么问小青蛙的？

小猫捡到的救生圈究竟是谁的呢？为什么？

那小青蛙、小乌龟、小鸭子是怎么说的？（鼓舞幼儿学说对话）

2、小结：原来小伴侣们觉得救生圈是小鸡的，由于小鸡不会游泳，而小青蛙、小乌龟、小鸭子会游泳，所以救生圈不是他们的，那我们一起再去听听故事。

3、完整观赏故事

原来有的动物原来就会游泳，有的动物不会游泳，需要带上救生圈。

三、学学、玩玩

——在嬉戏中进一步巩固阅历，感受夏天“游泳”的乐趣。

1、那你们知道还有哪些小动物会游泳吗？

引导幼儿说说会游泳的动物，并学学它们游泳的样子，用动作表现出来。

2、提问：什么时候游泳最舒适？

夏天到了，天气很热，游泳又凉快又舒适还能熬炼身体呢。

3、你们想不想做做会游泳的小动物去游泳呢？

鼓舞幼儿仿照各种会游泳的小动物，在音乐声中一起“游泳”。

谁的救生圈小班教案2

活动目标：

1.观赏故事，理解故事内容。

2.会区分会游泳和不会游泳的小动物。

3.愿意参与叙述活动，体验活动的欢乐。

4.能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备：

课件《谁的救生圈》。

活动过程：

一、图片引入。

（设计意图：引导幼儿谈论关于游泳的话题。）

1.播放课件【图片观赏】，引出救生圈。

提问：图片里是什么？你们用过吗？什么时候会用到？为什么要用呢？

小结：无论什么图案的救生圈在不会游泳的状况下我们都需要它们。

2.过渡语：一天，小猫捡到了一只救生圈，让我们赶快来看一看，发生了什么好玩的事情！

二、完整观赏故事，初步了解故事内容。

(设计意图：感知理解画面的.主要情节，尝试运用已有阅历大胆叙述。)

1.老师播放课件【故事观赏】，请幼儿仔细观赏。

2.故事的题目叫什么？你听到了什么？

三、依据提问，大胆叙述，分段理解故事内容。

（设计意图：理解依次出示课件，引导幼儿感知理解画面主要情节。）

1.老师播放课件【第一段】的主画面，提问：救生圈是谁的？XX为什么不需要救生圈？（鼓舞幼儿大胆地表述）

分别点击每个小动物，请幼儿查找答案。

小结：xx会游泳，所以不需要救生圈。

播放“看故事”，请幼儿观赏故事第一段。

2.老师播放课件【其次段】的主画面，提问：小鸡为什么要救生圈？救生圈有什么用？

点击“小鸡”，请幼儿观赏。

小结：小鸡不会游泳，所以需要救生圈帮忙。

播放“看故事”，请幼儿观赏故事其次段。

四、学习区分会游泳和不会游泳的小动物。

（设计意图：迁移新的叙述阅历。）

1.播放课件【故事观赏】，请幼儿再次完整地看故事，说一说故事中哪些动物会游泳？哪些不会？

2.争论：还有哪些动物是会游泳的？

播放课件【会游泳的动物】，引导幼儿观赏并认知。

3.争论：还有哪些小动物是不会游泳的呢？

播放课件【不会游泳的动物】，请幼儿观赏。

五、结束。

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起去找一找更多的会游泳的动物和不会游泳的动物们！

活动延长：

1.在活动区供应课件【故事观赏】，鼓舞幼儿自由地分角色表演故事，激发幼儿大胆叙述的欲望。

2.嬉戏：谁会游泳。

播放课件【谁会游泳】，请幼儿参加课件嬉戏，辨别出会游泳的小动物。

教学反思：

通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再具体。在详细。在儿童化一些。

小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。

谁的救生圈小班教案3

【活动目标】

1、初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言叙述画面内容。

2、了解救生圈的作用，熟悉常见的会游泳的动物。

3、愿意参与叙述活动，体验活动的欢乐。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

【活动预备】

PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。

【活动过程】

一、图片（救生圈）导入，激发幼儿爱好。

师：这是什么？救生圈有什么大本事？

小结：救生圈可以关心不会游泳的人游泳。

二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有阅历大胆叙述。

师：今日，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你认真观看，把你看到的、想到的都告知我们，好吗？

图一提问：谁来了？小猫去干什么？

图二提问：发生了什么事情？小猫发觉了什么？

小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发觉了一个救生圈。

图三提问：小猫观察了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎么回答？想想青蛙会怎么游给小猫看？请你学一学。

小结：小猫问小青蛙：“这是你的救生圈吗？”小青蛙说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”说完，小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。

图四提问：小猫又观察了谁？它会怎么说？乌龟又会怎么回答？

小结：小猫问小乌龟：“这是你的救生圈吗？”小乌龟说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”

图五提问：小猫又遇到了谁？他们会说些什么呢？

小结：小猫问小鸭：“这是你的救生圈吗？”小鸭说：“感谢，不是，我会游泳，不用救生圈。”

图六提问：这究竟是谁的呢？看看谁来了？它怎么了？他们会说些什么？

小结：小鸡焦急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的救生圈吗？”小鸡说：“是的，感谢你，这是我丢的。”

图七提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？

小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦！

总结：你们看着图片讲的故事真好听呀！我们把这些图片连起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫《谁的救生圈》

二、完整观赏故事。

提问：

1、现在，你知道这个救生圈是谁的了吗？

2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的？谁需要救生圈？

三、迁移新的学问阅历。

1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢？

2、嬉戏：谁的救生圈。

师：老师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼（出示小动物的图片），我这里也有一个救生圈，会是谁的呢？请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草地上！自己动脑筋哦！去后面的桌子上试一试吧！

3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。

教学反思：

通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再具体。在详细。在儿童化一些。

小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。

谁的救生圈小班教案4

活动目标：

1、在看看说说中观赏并理解故事，了解救生圈的作用，尝试联系生活阅历区分会游泳和不会游泳的动物。

2、激发夏天到来可以玩水的欢乐情感。

活动重难点：

重点：在看看说说中观赏并理解故事。

难点：了解救生圈的作用，尝试联系生活阅历区分会游泳和不会游泳的动物。

活动预备：

PPT课件。

活动过程：

一、谈话引入，激发爱好

今日我们班来了一位动物伴侣，它走路轻轻，爱吃小鱼，是谁呀？

二、观看图片，理解故事

（一）PPT1

1、今日的天气特别好，小猫打算去河边钓鱼，于是它拿着鱼竿来到了河边发觉了什么？

2、那救生圈有什么用了？我们在游泳的时候要用到救生圈，有的不会游泳的人用了救生圈就能帮

助他们学会游泳。小猫捡到的救生圈会是谁的呢？

3、谁来了？小猫怎么问小乌龟的？小乌龟怎么回答？

小结：原来，救生圈不是小乌龟的，由于它会游泳。

（二）PPT2

1、小猫接着去问，瞧这一次是谁来了？

2、小猫会怎么问小青蛙的？那我们来关心它吧！小青蛙会怎么回答了？救生圈是小青蛙的吗？

小结：救生圈也不是小青蛙，由于小青蛙会游泳。

（三）PPT3

1、快看快看，小猫又遇到了谁？

2、小猫怎么问鸭子的？小鸭子怎么回答？

小结：救生圈也不是小鸭子，由于小鸭子会游泳。

（四）PPT4

1、小猫已经问了几个动物了？于是它连续走啊走，这一次它又遇到了谁了？

2、小猫忙问小鸡会说什么？请幼儿说说，并说出理由。

3、小鸡为什么要用救生圈，救生圈有什么本事呢？

小结：小鸡不会游泳，所以要用救生圈。

三、叙述完整故事。

重点关注：鼓舞幼儿边听边讲边学说故事中的问话。

小结：原来动物中有的会游泳，有的不会游泳。

四、迁移新的叙述阅历。

1、除了小鸡，还有谁也需要救生圈了？

出示小动物的图片，引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。

2、还有许多的动物不会游泳，要用到救生圈，你们今日回家后可以和爸爸妈妈一起找找，好吗？

五、活动延长

谁的救生圈小班教案5

活动目标：

通过听听、看看、讲讲理解故事，初步熟悉区分常见的会游泳与不会游泳的小动物，了解不会游泳的动物和人要有救生圈帮忙。

重点难点：

能区分常见的动物是否会游泳，不会游泳的肯定要有救生圈帮忙，不能一个人去游泳。

活动预备：

PPT课件；

熟悉救生圈、了解救生圈的用途；

熟识一些常见的小动物及它们的生活习性。

活动过程：

一、阅历回顾：救生圈的用途

（出示救生圈）

师：你们熟悉这是什么吗？（救生圈）

它是用来做什么的？

这个救生圈是小猫在池塘边钓鱼的时候捡到的，让我们和小猫一起去找一找这个救生圈的仆人吧。

二、听听说说：谁的救生圈

1、师：小猫捡到救生圈，打算去找小动物们问一问，看看小猫先去问了谁？（PPT出示青蛙图）

我们听一听小猫是怎么问小青蛙的？（PPT声音掌握：“小青蛙，小青蛙，这是你的救生圈吗？”）

你们听到小猫是怎么问小青蛙的？

你们觉得救生圈会不会是小青蛙的？为什么？

那小青蛙应当怎么回答呀？（幼儿回答）

我们来听听小青蛙是不是这样回答的。（PPT声音掌握：“不是、不是。我会游泳，不用救生圈。”）小青蛙说完，扑通一声跳下水游回家了。

师：原来小青蛙自己会游泳，不用救生圈帮忙。

我们也来学学小青蛙游泳——扑通一声跳下水……游啊游……

小青蛙们游回家喽。

2、师：快来看看小猫又问了谁？(PPT出示小乌龟图)

你们猜猜小猫会怎样问小乌龟呢？

（PPT播放声音验证）

救生圈会是小乌龟的吗？为什么呢？

请你们关心小乌龟回答小猫的问话。（不是、不是。我会游泳，不用救生圈。）

小乌龟也会游泳，我们一起来学学小乌龟游泳吧。

小乌龟游的真棒，不需要救生圈，救生圈也不是他的。

3、师：小猫还要连续去查找救生圈的仆人，它这次又去问了谁呢？（PPT出示小鸭子图）

会不会是小鸭子的？为什么？

救生圈也不是小鸭子的，小鸭子也会游泳，根本用不着救生圈。

还有什么小动物也会游泳呢？（小鱼、小虾、小海豚……）

4、师：哦，他们都会游泳，都不需要救生圈，那小猫就不用再去问这些会游泳的小动物了。你们觉得小猫应当去问问哪些小动物？（不会游泳的小动物。）

5、师：我们来看看小猫是怎