在社工服务项目交流会上的演讲稿

第页共页在社工效劳工程交流会上的演讲稿在社工效劳工程交流会上的演讲稿尊敬的xxx：大家好，我是“抗震希望学校社工志愿效劳工程”的一名专职社会工作者。首先非常快乐可以有时机和大家一起交流和分享做为一线社工从事社工效劳的经历。在一线，我们所开展的效劳工作的主要内容有：一、个案效劳。包括简单的个案咨询和深化的个案会谈两局部。个案效劳的对象主要以学生为主，也会涉及到家长和老师。二、小组工作。包括大的班级小组和招募小组〔如班干部才能提升小组、单亲家庭小组等等〕三、社工小信箱效劳。主要是面向那些羞于面对面寻求帮助的学生所提供的间接效劳方式，通过回信的方式协助解决这类学生的困惑。四、主题班会。即根据班级的实际需求开展相应得班会活动，形式可以采取讲座、互动、文艺演出等多种形式。五、校园小报的编辑。小报面向的主要群体有家长、学生、老师等。但不管事面向哪个群体，我们对于社工小报的功能定位都不单是将其看作我们宣传社工效劳的媒介，而同时也更多的把它当作是一种间接提供效劳的方式，以使更多的人参与到我们的社工效劳中来。六、社区活动。即指面向学校老师和学生以及家庭和社区所开展的一些培训、讲座以及其他大型活动等。如亲子互动活动、创办家长学校的活动、5·12周年纪念活动等等。以上就是我们一线社工日常所开展工作的主要内容。都是我们在不断探究、调整和再调整的过程中逐渐形成的。我们各个点的效劳大都集中在以上几块。但同时，结合各个驻点学校的不同特点，每个学校都有一些自己的特色效劳，比方有的学校主打生命教育课程、有些学校以合唱团的形式介入效劳等等。大家都知道，从10年到如今，工程在形式上发生了一些改变。10年工程是以志愿者的方式提供效劳的，志愿者每一到两个月一轮换。而今年，工程聘用了专门的社工持续提供两年的效劳。10年的时候，我也作为一名社工志愿者从事了三个学的志愿效劳工作。回忆和反思自己作为志愿者和专职社工开展效劳的经历。我感到10年的效劳和09年的效劳是有着很大的不同的。10年，当四川抗震希望学校社工志愿效劳工程招募志愿者的时候，我想当时大局部志愿者都和我一样，是怀着一颗支援灾区的热心和爱心而报名参加的。我们的志愿者在实际的效劳工作中也确实投入了极大的热情和精力，有时甚至真的到了忘我的境界。以我所在的中国青年政治学院驻东城实验学校的社会工作团队为例，我们每周所开展的效劳工作有四个班级的班级小组活动、大量的学生来信回复、转介的学生个案问题的处理、以及临时性的社区活动，加上很多需要处理的文案工作，工作量可想而知，加班到凌晨2、3点以如同家常便饭。那个时候，志愿者中间流传着的一句话就是：“工作就是生活”。我还记得去年12月份在和____理工大学的老师们交流分享的时候，有一位志愿者写了这样一句换——“震不垮的四川人、累不垮的社工人”。但其实真的是这样的吗？我认为不是，我们社工也是人，也有垮的时候，在上学期效劳工作接近尾声的时候，很多志愿者都感到自己已经枯竭了，这种枯竭不仅是指精力上的，还包括专业知识上的。总的来说，10年效劳的主要特点是感性的效劳热情是效劳工作开展的最主要动力，社工效劳遍地开花，开展了大量的社工活动，如讲座、小组、培训等等。而09年，当自己成为一名专职社工之后，和其他专职社工一样，我开场认真考虑起来效劳的延续性和持续性问题。我自己经常说的最多的一句话就是“一定要将工作和生活分开”。于是在制定效劳方案的时候开场认真考虑起如何合理安排工作量的问题。因此，相对于10年，我们这学期效劳的主要特点是理性考虑盖过了感性的效劳热情。社会责任成为了我们工作的主要动力。这个时期，我们不再单纯的为了奉献爱心而开展效劳了，而是更多地把它当成了自己的一种职业选择。因此，相对于10年社工效劳遍地开花的情况，我们这学期效劳相对缩减了工作量，开场将工作的重点转移到效劳的深化程度上，而不是效劳的面上。在详细效劳方案的制定和详细施行过程中我们也越来越重视效劳目的的实现了。并且各项工作的开展也都是围绕着整个工程的大目的而展开的。如，我们制定的学校社会工作效劳两年工作方案就是对整个工程大目的的一个分解。我们开展效劳的意义不仅仅是为了满足学校的需求，同时也是为了探究出一条符合外乡特色的学校社会工作形式。此外，在详细效劳的开展过程中，我们也首先以效劳对象的利益作为优先考量和开展效劳工作的根底。我们希望可以通过我们的.努力，真正的为孩子们创造一个成长的乐园。总的来说，经过不断的调整和完善，09年的效劳工作开展相比照拟顺利，各项工作都更加地不如正轨了，也进一步的得到了驻点学校的认同和支持。我想这是我们每一位一线社工共同努力的结果，我们一直保持着对于效劳工作的热情，同时互相之间也形成了一种支持的力量。当然，在我们的效劳工作过程中也不可防止的遇到了各种各样的困惑和限制，其中最大的困惑和限制来自于专业知识的缺乏所带来的工作限制，尤其是在个案方面，亟需相关培训。中国青少年开展基金会和中国社会工作教育协会在理解了我们的这种需求之后，非常及时地为我们组织了这次的培训课程，通过几天时间的学习，我收获了很多。大学本科学习社会工作专业知识的时候，理论的时机比拟少，因此不可以很好地理解和吸收所学知识。而经过一年时间的学校社会工作理论再回头来学的时候，感到更加地有针对性了，通过结合自己的实务经历，理解起来就更加的容易