太空里的植物小学美术教案

第页共页太空里的植物小学美术教案太空里的植物小学美术教案太空里的植物小学美术教案1课题：太空里的植物课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、通过学习设计、想象太空里的植物，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。2、初步掌握简单的设计常识和方法，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。教学重、难点：形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和掌握。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具二、讲授新课1、导入：大自然中有许多钟的植物，植物是人类的好朋友，你希望这些植物朋友都长在什么地方呀？2、新授：〔1〕创设情境：人类早就在三十多年以前就登上了太空，试图在太空里寻找除地球以外的植物，可是至今还没有发现，今天老师带着大家一起到太空去寻找太空里的植物。板书课题:太空里的植物〔2〕联想：学生自由发言描绘自己想象的太空里的植物的样子。三、学生作画，老师指导我们的同学都非常聪明，就想象出这么多新奇有趣的太空里的植物，我们要是把它们画出来，涂上色彩那多好啊！你们想画吗？1、要求：每人任意选择一种或数种太空里的植物，观察、想象，作一幅想象画，注意形象的设计和颜色的选择搭配。2、工具、材料：可以运用你现有的各种作画工具、材料。如油画棒、水粉画颜料、水彩笔、铅画纸、水彩画纸、橡皮泥等。四、：表扬优秀作业太空里的植物小学美术教案2课题：太空里的植物课时：1课时学习领域：造型*表现教学目的：１、指导学生对太空里的植物进展想象、设计。２、指导学生用各种材料制作太空里的植物。３、引导学生体验想象和创作的乐趣。教学重难点：１、引导学生积极主动的参与课堂教学活动。２、引导学生积极动脑，大胆构思、创作。３、引导学生充分利用各种材料。教学准备：老师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。学生：彩纸、吸管等各种材料。教与学活动的过程：活动一：放音乐及课件创设情境，让每一位学生做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，互相交流想象中的太空植物。要求学生想象出太空植物与常规植物的异同。活动二：每位学生在小纸上画出想象中太空植物的草图，并在小组内交流、修改。老师和学生利用各种材料共同制作一棵太空植物。鼓励学生选用自己喜欢的材料和创作方式，通过大胆的想象与构思，制作或画出一种太空植物。在作业过程中肯定学生大胆构思、鼓励学生打破常规，自由的创造和表现。活动三：作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出学生作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，并评选出“最受欢送的太空植物”。拾掇与整理。课后拓展：鼓励学生搜集生活中的各种废弃材料，化废为宝，进展创作，正当环保小卫士。教学评价：１、是否积极主动的参与课堂教学活动。２、是否积极动脑，大胆构思、创作。３、学生是否充分利用各种材料。札记：太空对一年级的学生来说还不是很详细，但科幻卡通片对学生思维的影响是宏大的，好些学生的作品____都是卡通片的布景。学生在这一课里想象力的发挥还不如前几课。卡通对孩子的影响真是太大了，当然也有正面影响。可是在童年时期对想象力的扼杀，其后果也是不堪想象的。太空里的植物小学美术教案3一、教学目的：1、认识目的：通过引导学生对进展想象、感受，应用各种材料进展大胆、有趣的创作。2、技能目的：运用绘画、剪贴、泥塑等方法进展造型。3、情感目的：主动探究、敢于理论，勇于发现，合作交流。4、美育目的；培养学生想象力和创造力，进步审美情趣。二、教学重、难点：重点：欣赏、感受植物的造型特点、生长规律，指导学生想象、创作太空里的植物。难点：运用各种材料、各种方法制作太空里的植物。三、教具准备：多媒体课件、地球太空的背景、卡纸做的树木、花草等四、教学过程〔一〕、创设情境，整体感知植物课前，我让学生用自己喜欢的方式去寻找一些植物的图片，理解植物的造型特点。使孩子们的知识贮存与本课内容相交融，并产生直觉体验，对本课产生学习的期待。1、营造气氛，激发兴趣〔出示一个地球、太空、宇宙的大背景〕问：小朋友，我们有一个好朋友：它天天吸进二氧化碳，吐出氧气，猜一猜，它是谁？生：〔有的学生说是“树”，有的说是“花”，有的说是“草”……〕2、提醒画面，简述植物师：这些好朋友都叫植物〔板书：植物〕，能使我们的空气变的更新颖！出示多媒体画面植物净化空气的过程，在地球的背景上贴出准备好的树木、花草。师：哪个小朋友，上来向大家介绍你搜集的植物朋友？〔二〕、新授——创设情境，亲历体验创作过程1、感受植物朋友的生活多媒体课件以动画的形式出示植物的生活师：小朋友，你们的'好朋友是怎样生活的呢？大家一起来做植物，好吗？先站起来，两腿半蹲，双手在胸前抱紧，头低下，向胸靠拢，双腿渐渐站直，两手渐渐上举，我们如今是一颗植物的小种子，渐渐的发芽……问：小朋友，你们如今长成什么植物？生：高高的大树、鲜艳的花朵……师：植物的一天是怎样的呢？我们一起再来做动作——清晨，小鸟来了，飞到了你的肩膀上，小朋友来了，来到了你的身边，快乐的唱歌、跳舞；小雨来了，雨一滴一滴的下起来，问：象什么呢？生：象洗澡，象喝水……问：雨越下越大，你感觉怎样？生：象挠痒痒，象洗衣服……师：雨走了，风来了，变的凉爽了，风越来越大了，我们都跳起了舞，让我们一起跳起来……风走了，太阳也渐渐下山了，蛐蛐出来了，我们该怎么样呢？生：睡觉了，做梦了……师：植物们都开场进入梦乡了，好，小朋友，我们坐下来吧！刚刚我们体验了植物的生活，老师再带你们去个地方！〔师在太空背景上贴出太阳、月亮等星球〕问：我们来到了什么地方啊！生：太空2、想象神奇的太空植物师：随着科学技术的迅速开展，植物将会搬到太空里去生活，假如你就是那颗植物，到太空里去后会改变吗？你会怎样改变呢？〔板书：太空，课题为：太空里的植物〕生：会长出翅膀、会有手和脚、会说话唱歌、会穿上美丽的花裙子……3、欣赏、分析^p太空植物的制作方法师：小朋友说的非常生动、神奇，其他小朋友是怎样改变的呢？多媒体出示用多种材料制作的太空植物问：这些改变后的太空植物用的是什么材料？用什么方