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文档简介

（高等专科学校思政部，摘要：心理剧作为一种团体心理治疗方法，校园内正蓬勃开展。本文对心理：心理剧是由于20世纪30年代创立的一种团体心理疗法。经过暖身，在导演的[2]，，，，能通过典型的会发现并不只有自己才有某些情绪。在心理剧中，大家会发现置,理解交往中的情绪和期望,从而改善以自我为中心的的人际关系,为理，，能心理导演能的好坏接影响理剧治的果在要得心理导演需要先经过800学时的训，并过一系的考试在取得初心理剧演，亦须在高级督导的督导下进行导演。中国目前取得心理剧导演的专业人员极少。且我国目前没有专业的对心理剧导演的认证机构。如果想获得心理剧导演执照，必须个人到参剧之后的果与原本心理剧疗有一定区别现阶由专业人心理剧对于参与人员的数字有一定的限制6-204040控制的人数。高校不断扩招后，每个班级的人数不断增加，部分高校还将公共课合班上，401.5心理剧本的生剧的表演员观察们的都会很多学的隐私对于这样一个开放的群体，如何保护好学生的个人隐私，这对于心理剧导演来说是一个难题因此在择时候该注意否有个隐私的因夹杂在中如果种情况难以通过演隐去人隐秘内那么要考虑新选择此要格外意演员能够表现的内容有限，而且每次能够进行体验的同学也有限。如果碰到特别具有典型性的剧本，教师可以重新经过编排，改编为心理情景剧或校园心理剧，选择同学对剧进行再加工，在隐个人的私后，的级、同、师进行展。。心理剧需要真实，具有现实感。现实感可以使学生觉得这个表演并非是与自己毫无干系从而加投入的获得以是从中得到也可以过一些他的法得到。例如由掌握学生心理状况第一手资料的心理教师提出，由学生投票产生，由校园BBS话题产等等5]无论由种方式生都保的可演性免涉及人隐私。丰富了心理健康宣传的形式,既能吸引广大学生的参与热情又能达到对参与者心理困惑进]].思想．理论．教育，2004（7，2013（2：22-，2011（4：69-]，2071：1-]2007（24102-2014（6：193-英文标题：TheApplicationsofPsychodramato

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