2022-2023学年甘肃省金昌市统招专升本教育理论一模测试卷(含答案)

2022-2023学年甘肃省金昌市统招专升本教育理论一模测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.心理学科学体系中的基础学科是（）

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学

2.同一口井水，冬天你会觉得它很温暖，夏天会觉得很清凉，这种现象反映了（）

A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.感觉补偿

3.我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）

A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.直觉思维

4.注重后天的教育工作，主张有教无类的中国古代教育家是（）

A.王夫之B.孔子C.朱熹D.墨子

5.利用早上和晚上的时间进行记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰为（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

6.生物起源说的代表人物是（）

A.朱熹B.孟禄C.凯洛夫D.沛西·能

7.师生关系在人格上是（）

A.授受关系B.相互促进的关系C.民主平等的关系D.师道尊严的关系

8.从明亮的阳光下走进暗室，一开始什么也看不清楚，过一会儿能逐渐分辨出物体的轮廓，这种现象是（）

A.感觉代偿B.感觉适应C.闪光融合D.感觉后像

9.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐属于（）

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

10.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的

A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力发展水平D.教育的规模

二、填空题(10题)11.巴格莱是____主义课程理论的代表人物

12.根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为____和活动课程

13.17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作____中对班级授课制进行了论证，从而奠定了班级授课制的理论基础。

14.在德育过程中，____既是德育的客体，又是德育的主体

15.在教和学的协同活动中，学生是学习的____，教师在教学中发挥着主导作用

16.美育是培养学生正确的____，发展感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育

17.双基指的是科学文化基础知识和____

18.____构于教育者和受教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和

19.班级活动的主要形式是____

20.课外、校外教育的组织形式主要有群众性活动、____和个人活动

三、名词解释(5题)21.全民教育

22.教育成本

23.信度

24.教育事业费

25.元认知

四、论述题(5题)26.结合影响能力发展的因素谈谈如何培养学生的能力

27.请运用心理学相关知识对该案例进行分析

28.什么叫气质？怎样理解气质的意义？

29.无意注意产生的条件是什么?

30.如何建立良好的师生关系？

五、案例分析(2题)31.分析小芹的归因对她以后的数学学习在其心理上产生的影响

32.如何根据这两位学生气质类型的特征进行教育?

六、简答题(1题)33.简述教师专业训练的主要内容

参考答案

1.B

2.BB感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象，分为同时对比和继时对比两种现象。同一口井水，冬天觉得温暖，夏天觉得清凉这是在外界温度对比下产生的感觉现象，属于感觉对比

3.BB形象思维是用人脑中的表象进行的思维。在人脑中对各种道路的表象进行分析与比较的过程是形象思维过程

4.B

5.CC早上学习受到倒摄抑制，晚上学习受到前摄抑制，白天学习会受到倒摄抑制和前摄抑制。故选C项

6.DD法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育家沛西·能是生物起源说的代表人物

7.C师生关系在人格上是民主平等的关系。民主、平等的师生关系既是现代师生关系的主要标志，也是现代社会民主、平等这一社会关系准则的体现。

8.BB题干所述为感觉适应中的暗适应。暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。一开始看不清到逐渐分辨出物体的轮廓即视觉感受性提高的过程

9.AA道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等

10.C解析：生产力发展水平最终决定这个地区教育经费投入的多少。

11.要素

12.学科课程

13.《大教学论》

14.受教育者

15.主体

16.审美观

17.基本技能

18.教育媒介

19.主题班会

20.小组活动

21.全民教育即全体国民都有接受教育的基本权利并接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。

22.教育成本是指培养一个学生本身平均所消耗掉的全部教育资源

23.一个测验量其所要测的东西前后一致的程度。

24.教育事业费是教育投资中分配用于教育事业的经常性经费，主要由人员经费和公用经费两部分组成。

25.又称对认知的认知，即个体对自己认知活动的自我意识和自我体验

26.影响能力发展的因素主要有：遗传素质、早期教育、学校教育、社会实践活动、个性。

培养方法：（1）重视和抓紧能力的早期培养。

（2）加强知识和技能的训练。

（3）组织学生参加实践活动。

（4）在培养学生的智力因素的同时强化非智力因素的培养。

（适当展开论述）

27.和目的（香蕉）之间的关系有了理解，由于顿悟而实现的。因此，学习不是一种盲目的尝试，而是由于对情境的顿悟而获得的成功。所谓顿悟，就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（2）在解决更复杂的叠箱实验中，黑猩猩在顿悟了箱子之间的重叠与香蕉之间的距离后，也成功取到了香蕉，这体现了关系转换说的理论。关系转换说认为，迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟。学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系

28.（1）气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性。

（2）气质类型无好坏之分，不影响智力发展的可能性，不决定人的社会价值和成就的高低。

（3）气质影响所选活动的性质和活动效率，对择业具有一定的指导意义。

（4）气质对教育活动有指导作用，教师应了解气质的有关知识，知道学生的气质特点，有针对性地教育，发挥不同气质类型的优点，克服缺点

29.（1）客观因素——刺激物自身的特点。①刺激的强度。②刺激物的对比性。③刺激物的新异性。④刺激物的运动和变化。（2）主观因素——人本身的状态。①当时的需要。②当时的特殊情绪状态。③当时的直接兴趣。④个体的知识经验

30.建立良好的师生关系应从以下三个方面努力：

教师方面：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）热爱、尊重学生，公平对待学生；（4）提高教师自身的素质；（5）发扬教育民主；（6）主动与学生沟通，善于与学生交往；（7）正确处理师生矛盾；（8）提高法制意识，保护学生的合法权益。

学生方面：（1）正确认识自己；（2）正确认识老师。

其他：加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值

31.一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是指无论自己怎样努力，也不可能取得成功，因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为

32.①对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但是这些学生不宜轻易激怒，对其批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神和豪放、勇于进取的个性