学期教学工作计划集合10篇-1

第页共页学期教学工作方案集合10篇学期教学工作方案集合10篇学期教学工作方案篇1一、注重实效，抓实德育工作1．实在加强班主任老师队伍建立，重视班主任老师培训工作，施行动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评奖励制度。加强班级文化建立，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创立及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。2．“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个老师结实树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德表达在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面浸透德育，加强对家庭教育的指导。3．进一步开展文明礼貌及行为标准教育，深化开展礼仪教育，形成良好校风、学风。4．加强校园文化建立，创立和谐校园，营造良好的育人气氛。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力进步校园文化建立档次。5．积极开展环境保护教育、平安教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。实在加强心理咨询安康教育。二、强化措施，进步教学质量1．深化推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为根底，积极探究，构建科学有效、可以充分表达并到达素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程方案，开全课程，开足课时，实在减轻学生过重的课业负担，促进学生全面开展，促进教育教学质量全面进步。2．找准切入点，全程抓质量。坚持从根底抓起，从起始年级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。3．加强学科特色建立，重视过程管理，进步全校老师整体教学程度。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建立，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置修改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。4．强化教育细节，追求有效教学。深化开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。5．搭建舞台，分层展示。积极争取各种时机在各级教学展示活动中亮相，积极抓住时机，选派优秀老师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进展专题研究，使新课程实验向纵深开展。6．重视素养积淀，进一步标准阅览室建立，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。7．抓活动管理，促学生素质进步。注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、才能，进步实效。继续抓好课余工程训练。三、创新机制，标准学校管理促进内涵开展1．强化管理意识，创新管理形式。标准办学行为，施行人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。3．加强班子队伍建立，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强老师队伍管理，形成一支目的高远、德艺双馨、开展满意的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展。4．加强迫度建立，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探究构建标准运行的现代学校管理制度，不断标准办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。5．加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。6．继续加强特色学校建立，进一步提升学校办学程度。学期教学工作方案篇2为使本校的教学工作顺利进展,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深化研究和分析^p,结合美术新课程标准，进步教育教学质量。教学工作方案安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、学生知识现状分析^p本校共有初中学生2356人左右,分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术程度上下向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，色彩和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的时机更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零，师生素质普遍没有城市的高。因此，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利原因对于日后初中阶段各教材的施行必定困难重重，因此,老师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。二、教材情况分析^p：面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程开展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学形式学生围绕着老师学，转为老师围绕学生学。其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能进步想象力和创造力的学科。三、教学目的：本学期我担任八年级1—12班的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和整体程度，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，进步学生合作学习的才能，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，进步学生的审美才能，使学生掌握根本的绘画技法和设计手段。进步学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生可以自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。四、教学重难点：通过美术教学,引导学生掌握美术根本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精神与理论才能,培养安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习才能和人文素养,为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操,开展学生的感知才能和形象思维才能。五、详细措施与要求：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行开展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面开展。详细措施如下：1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。认真备好每一堂课，明确重点、难点。2、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度。更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。4、灵敏改良示范过程的传授方式，边示范边讲解，活泼课堂气氛。5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。6、在教学方法施行上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。7、根据学生的个性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。8、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。9，定期为学生举办各类画展，美术老师也要参与其中。丰富学生的艺术视野。六、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的平安事项，管制好小刀等危险物品。2、上课时，应该强调学生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时注意地面卫生。七、课程安排：1、讲授美术根本知识，学习简单素描的表现方法，学习色彩表现方法。2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。学期教学工作方案篇3【高二班主任第二学期工作方案一】俗话说：“良好的开端是成功的一半。”高二是转型年级，决定着学生将来开展的方向。为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯，学会自我管理，自我完善，树立明确的人生目的，更高更快地开展自己，为高三冲刺打下良好的根底，拟订高二(4)，(5)班班主任工作方案如下：一、班级现状分析^p本班为文理分科新组建的班级，情况比拟复杂，生参差不齐。1、学生情况分析^p：5班共有学生46人，其中男生20人，女生26人;学习美术的学生6人，女生偏多。4班有学生39人，其中女生14人，男生25人，美术音乐生12人。2.优势与缺乏：(1)优势：5班班上文科类整体情况良好,大多同学有明确的目的，有比拟实际的考虑，有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以求的努力。从老师装备的角度讲，大多学科的装备均为有经历的、有声威的老师担任。(2)缺乏：在班级班级组成中，全部来自不同班级，生生疏，因此对同学不够熟悉，对于工作的开展，有一定的难度;有局部学生高一根底不好，如今跟不上就混日子的思想;有局部学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象。这些成为班级管理的一个难点5班男女比例不协调，4班同学之间关系不太融洽。班委会核心成员才能都比拟强，但是有的自我控制才能不强，也有的工作责任心缺乏，有的交际才能差，不注意方法，有时不能起到带头作用。整体数学成绩比拟差，个别学生上课没有精神，无心向学。二、指导思想：“一切为学生的终身开展效劳”;将学生培养成具有社会责任感和良好素养的现代公民。三、工作思路：总体目的：围绕创立四星级普通高中这一中心，教育学生学会做人，学会学习，学会自我管理。一是学会做人三要素：守时，礼貌，穿着得体;二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、考虑、理解、归纳、演绎;在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划上强调学业为主，特长为辅的“学业+特长”共同开展形式;三是学会自我管理：通过班长负责制培养学生的管理才能，增强他们的集体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的气氛中可以得以开展，形成团结向上，勇夺第一的班风。四、工作目的：1、营造积极上进的班级气氛，让想开展的学生能得到开展，暂时后进的学生不能作乱。2、“名人知多少”读书活动;3、建立班级“青春书架”(因为无班费，准备发动学生自愿捐书;本人方案捐出杂志5本;书籍存放在空书柜中，安排专人管理。)4、坚持写周记，对本周的情况进展总结反思。(三)营造学习气氛，进步学业成绩引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来，学习的方向盘。学习要有远大的目的，这样，才能做到“我要学”，铲除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对将来充满希望，力求进取。坚持用“面向中上，以高带低，全面进步”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。克制两种不良思想倾向：一是到了高三再努力也不迟，高一高二随意过;二是进入高中就是为了考取大学。高中学习不同于初中学习，它的知识内容要更加丰富，知识体系要更加紧凑，所以假设不是从头开场打下坚实的根底，到了高三也是步履困难的;学习不刻苦、不勤奋，想进入大学是不可能的。1、事事留心，时时注意，针对全班，获得学生第一手的资料。比方：在课堂上多观察学生的注意力集中情况，情绪表现，答题的正误与角度，作业的质量和速度。只有经常，有目的的反复观察学生一样与不同的方面，才能从大量感性材料根底上，从大量表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行为作出实事求是的评价。2、和班级中成绩比拟优秀、比拟好学的局部学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间可以做到认真学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。“预防重于治疗”，从他们的学习兴趣，方案，方法，态度上加以指导，培养他们良好的学习习惯。开展“一帮一，一对红”的结对帮扶活动。3、加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同进步”的互帮互助学习活动。4、利用好晚自修前10分钟的时间练字，确保书写的质量。5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习保持安静，课堂活泼睿智。鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等，努力促成学生的个性化开展，专向开展，有所作为，为班级将来的多元升学打好根底。中等生和后进生以鼓励为主，让他们真切地感受到来自老师的严格和关爱，引导他们在自身的根底上有所进步。继续加强家校联络。家长老师亲密配合，老师需要时刻理解学生在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况。双方配合促进孩子成长。五、本学期工作方案九月份：1、带着学生认真学习我校各项规章制度，《中学生日常行为标准》和《淮海中学一日常规》，加强对学生的养成教育。2、指导开好“庆贺老师节迎中秋佳节”主题活动。3、庆佳节黑板报出刊。4、学习新办学理念，学唱新校歌。5、平安教育——食品与安康知识讲座。十月份：1、向学生进展平安教育，听取法制教育报告。2、学法交流黑板报出刊。3、“关爱生命”主题交通平安教育班会课。4、组织参加学校第八届运动会。5、庆贺国庆。6、确定班级“特长生”和“后劲生”。十一月份：1、仪容、仪表大检查。2、组织参加演讲比赛。3、心理安康教育讲座。4、加强平安教育。5、班级读书活动。6、期中考试。十二月份：1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。3、参加艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文娱活动活动。6、平安教育。元月份：1、加强法制平安教育。2、本班学习误区诊断班会。3、期末考试发动会。4、期末考试。5、填写素质教育报告书。6、放寒假，平安教育。【高二班主任第二学期工作方案二】本学期我担任了高二(12)班，一个有着62个学生组成的大班级，因为是文科本科班，学生男女比例为23:39，应该说比例是失衡的，而且女生拼接认真、踏实、成熟，暂时领先。但是灵敏、潜力缺乏。根据本班的现状，结合年级的规划，拟定班主任工作方案：一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学期起始，重建班干队伍，进步班干的效劳意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学参加到管理班级、效劳班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织才能，从而带动其他同学共同建立班集体。其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为标准》，进步道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进展常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进进步。二、激发学生学习热情，进步班级整体程度学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二(12)班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心缺乏。根据类似情况，做出如下打算：首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来，学习的方向盘。学习要有远大的目的，这样，才能做到“我要学”，铲除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，讨论现实和将来，树立学生的自信心，对将来充满希望，力求进取。其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进展班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。再次，与各科任课老师配合，随时理解班级学生动态，学习情况。三、提优补差，互学互进对于老师来讲，每一位学生都是得意的，都有闪光点。因此，帮助学生进步成绩，是老师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习才能相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。防止安于现状。当然，这要因人而论，不能不实在际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，那么要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同讨论，找出存在的问题，如是信心缺乏，努力不够，还是存在，做学生的良师益友。四、尊重学生的意见，共同讨论班级存在的问题班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建立好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完美的解决问题，比方，如何更好的催促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。总之，班主任工作既细又繁琐，希望自己一步一个脚印地落实下去，相信12班的孩子们不会令人绝望!学期教学工作方案篇4一、指导思想落实科学开展理念，坚持师本进步和生本提升的人本教育开展观，紧紧围绕区教育局“标准管理、彰显特色、促进平衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建立活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学可持续性开展。二、主要工作质量是学校的生命线，为形成管理标准、运转有序的工作格局。因此，本学期，我校以“强化教学管理，指向质量提升”为教学工作主题，形成教学管理的“标准化、有序化、精致化”，从而促进教育教学质量提升的“最大化”。1.标准备课、作业各学科认真学习《区中小学学科教学根本标准》，期初各教研组长制定好本学期的教学方案，各年级相应在备课本中表达合理的年级教学方案，每单元还需要有单元教学方案。备课前的标准，包括备课标、备教材、备学生、备教法、集体备课、撰写教案。集体备课除平时平行班中的常态化讨论外，在教研组活动中，本学期安排不少于2次集体备课，一次放在期初，一次放在学期中间。主要是就某个文本或某个章节，进展集体研议，确定教学重难点，进展教学环节的设计等，并最终形成完好的教学设计稿，实现共享。老师个体要注重二次备课。全体老师，尤其是新上岗老师，仔细研读教案的标准、作业的标准，认真学习教研室提供的范例，严格按要求进展备课及作业设计。作业形式应从学科特点出发，口头的、书面的、理论操作式的、灵敏运用式的等，尽量防止大量机械式的抄默。对作业必须做到“五有五必”，有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对学困生多面批，及时落实补偿性作业。2.优化校本教研倡导多样化的教研形式，开展有实效的教研活动。确保教研活动次数，语数英学科每学期不少于八次，其他学科不少于五次。教研形式可以是集体备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式，各学科结合学科特点设计丰富的活动。追求校本教研的实效化，确保每次教研活动都有两节课的时间保证，有研后成果表达。1〕研题研卷，优化试题设计教育局组织的调研，其题型占比、题目设计就是考试的风向标。教研组学期中安排一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动。语文英语每单元、数学每章节有检测反应，试题由平行班老师进展分工合作，试题表达“精、巧、活、新”，在开学前一个月每人负责完成相关章节的试卷设计，并在教研组活动中将这些试卷题目设计的科学性与合理性进展讨论、调整，实现资共享。定稿前，建议老师先将试题自做一遍，力避不合理之处。只有老师做到研题研卷，学生才能远离题海战术。2〕研课研生，优化课堂研讨本学期抓实一至两次集体备课活动，教研组长提早几天告知备课的课题，各自独立考虑。在研讨中充分交流，特别是对文本重难点的把握及打破，在碰撞的根底上形成共识，最后将教学设计整理下来，以供下次校本教研时进展课堂理论。教学设计先求准与精，再求创与活。在校本教研中，倡导有气氛、有实效的研讨。教研活动实行签到制，需要教研组长认真设计、统筹安排，开课老师提早认真备好课，在教学设计中充分表达研讨主题，如关于小组合作的教学，设计中就要充分考虑小组合作的时机、形式、合作后的反应评价。执教老师备好课后，可与教研组长一起交流讨论下。课后，教研组内组织有实际意义的交流研讨，敢说真话，不说套话。围绕研讨主题，针对教学实际，多说问题，多提策略，促进共同进步。尽可能做到人人发言，人人交流，哪些老师发言了，教研组长做好记录。最后，请执教老师对大家所提意见发表自己的看法，最好能重新整理思路，修复完善教学设计，有时机进展课堂再构。3.强抓质量调研教学质量是学校的生命线，质量调研各学科自我检测、及时调整补救的重要方式。学校教务处每月组织一次质量调研，质量调研采用提早两天左右通知，采用抽年级抽学科的方式。区级层面的调研，四、五年级每学期调研一次，一般是周四下班前通知，下周一测试，防止停课突击式复习。我们要向课堂要质量，要向平时要质量。做好每一节课的课堂管理，没有良好的课堂纪律做保障，老师即便讲得再多再精彩，学生没有听到，仍然属于低效或无效。平时多抓实抓，才能做到沉着应对。对于质量调研的成绩，既要有横向的比对，也要有基于本班的纵向比对，老师们要调整好心态，打有准备的仗，努力将功夫用在平时。4.标准教学行为老师需精神饱满地进入课堂，提早1-3分钟进入教室准备组织教学，不无故中途分开教室。课堂教学做到“三清”：目的清、思路清、语言清。上课声音洪亮，有效组织课堂纪律。四非常钟时间有限，要精讲多炼，给学生充分的思维活动空间，忌一言堂、满堂灌。学习的学习行为习惯，直接影响着教学质量的提升。学生的课堂学习行为、作业习惯，在开学初的前两个月必需要齐抓严管，各学科老师需协同配合，形成统一要求，随时强调。比方课前学惯用品的准备，上课听讲的姿势，答复下列问题的要求，作业字迹的要求，作业上交、订正的时间点等，在第一个月就要树立规矩，严格执行。根据区教学工作会议精神，建议在中高年级尝试错题本的设计与运用，对于帮助学生查漏补缺、提升自主学习才能，是相当有好处的。5.建构课程体系在前几年课程建立的过程中，我校和乐课程体系已初步建构。和乐课程体系包括生本课程四大类〔学科课程、拓展课程、浸润课程、探究课程〕以及富有特色的导师团课程。在本学期中，将继续加强国家课程校本化的施行，特别是围绕“指向有质量的课堂教学”展开研讨，努力追求课堂教学的高效率。重点推进社团活动、导师团课程的建立，在理论的根底上，进一步完善课程建立建立单。6.优化社团建立继续传承学校优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等，扎实展开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛，田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练的科学化、常态化、梯队化，积极应对区学生身体素质普测，引领学生养成安康的生活方式和科学健身的良好习惯，促进学生身心的全面成长，让师生社团成为“‘社’计精彩、团’聚快乐”的心仪之处。7.提升骨干梯队学校以老师为本，以老师开展为本，努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，实现研培一体化。将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来，充分发挥三者之间的互动和共振效应，把老师的业务程度和才能培养落到实处，为青年老师的迅速成长搭建更加宽广的舞台。充分发挥骨干老师的示范作用，因人制宜，自定目的，向更高一级的骨干目的前行。学期教学工作方案篇5一．学情分析^p本学期担任七年级四班的数学教学工作，班级学生的人数在50人左右。根据小学升初中考试的情况来分析^p，数学成绩并不理想，总体的程度一般，高分段学生少，低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好。根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学习态度，激发学生学习数学的热情，培养学生的学习习惯上，强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。二．教学设想〔详细措施〕1、教学理念——运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不断探究更好的教育方法。2、日常教学——认真做好个人日常教学工作，把课堂教学作为进步成绩的主阵地。认真研读新课程标准，钻研新教材，认真备课，认真上课，记录好教学反思笔记。认真修改学生作业，认真辅导，认真制作测试试卷，引导学生学会学习。在日常教学中，和学生一起讨论研究体验他们承受知识的方式，与同事在合作的根底上竞争，取人长，补己短，共同进步。3、学生工作——激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，布置数学课外考虑题，激发学生学习的兴趣。设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主，纠正他们解答题目的不标准，培养学生良好的学习习惯。4、教学详细措施——教学上开展分层教学。优生提升才能，扎实打牢根底，严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪；差生，掌握一些关键知识，为他们以后的开展铺平道路，改变他们的厌学现象，利用空余时间对他们进展辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。布置作业设置A、B、C三类，课堂上的提问照顾到好、中、差三类学生，使他们都得到开展，重点关注好中间的学生。三，教学进度安排时间教学内容课时安排第一周9．1—9．5第一章《有理数》1.1正数与负数1.2有理数分类、数轴5课时第二周9．8—9．121.2有理数相反数、绝对值1.3有理数的加减法5课时第三周9．15—9．191.4有理数的乘除法5课时第四周9．22—9．261.5有理数的乘方、第一单元小结5课时第五周9．29—9．30数学活动、第一单元复习题、第一单元模拟测试2课时第六周10．6—10．10第二章《整式的加减》2.1整式单项式、多项式2.2整式的加减同类项、去括号5课时第七周10．13—10．172.2整式的加减应用；数学活动、第二单元小结、第二单元测验5课时第八周10．20—10．24期中考试复习、期中模拟考试5课时第九周10．27—10．31第三章《一元一次方程》3.1从算式到方程3.2解一元一次方程〔1〕5课时第十周11．3—11．73.3解一元一次方程〔2〕解方程练习5课时第十一周11．10—11．143.4实际问题与一元二次方程；数学活动；第三单元小结；第三单元复习题5课时第十二周11．17—11．21第三单元测验；第四章《图形的认识初步》4.1多姿多彩的图形5课时第十三周11．24—11．284.2直线、射线、线段；阅读与考虑5课时第十四周12．1—12．54.3角4.4课题学习〔设计纸盒〕5课时第十五周12．8—12．12数学活动、第四单元小结、第四单元复习题5课时第十六周12．15—12．19第四单元测试5课时第十七周12．22—12．26专题复习：〔1〕有理数运算〔2〕整式运算5课时第十八周12．29—1．2专题复习：〔1〕解一元一次方程、方程运用〔2〕图形的折叠翻转5课时第十九周1．5—1．9学生自由复习，老师个人安排指导5课时第二十周1月9日以后期末考试4课时学期教学工作方案篇6牛年大吉，牛气冲天。在这牛年到来的日子里，为发扬我们年轻人的牛劲，使今年的教学成绩牛上加牛，特制定本学期教学方案。一、指导思想。认真贯彻党的德、智、体、美、劳的教育方针，使全体学生在身心素质方面得到锻炼和开展，陶冶学生的情操，净化学生的心灵、使其全面安康的成长。争取在过去的根底上保住全镇第一的好成绩。二、根本情况分析^p。我班共有学生51人，平均年龄9岁多。通过去年半年的接触，我发现本班大多数学生思想素质比拟高，上进心比拟强，热爱班集体。优生占班上一半过，差生偏向，再加上班大，学生小，上课爱做小动作的学生多，爱说话的学生也多，每节课需老师组织课堂纪律屡次方可安静。学生的卫生意识比拟差，良好的卫生习惯有待老师的培养，良好班风的形成还需一个漫长的过程。三、任务目的。1、初步认识小数，会读写一位数的小数和两位小数，能正确地进展一位小数的加法减法的计算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。3、初步认识简单的小数〔小数局部不超过两位〕，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定的一个方向〔东、南、西或北〕识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的道路图，能描绘行走的道路5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位〔平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷〕，会进展简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，理解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、理解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析^p；理解平均数的意义，会求简单数据的平均数〔结果是整数〕；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、初步理解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。四、方法措施。1、认真钻读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂气氛，让学生体会学习的快乐，享受学习。3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。4、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算才能，让学生通过解决实际问题来学习计算，进步教学的实效性。5、引导学生独立考虑、合作交流，让学生体验探究的乐趣。适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的才能。6、重视教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。五、进度安排。二月份：第一、二单元。三月份：第三、四二单元。四月份：复习迎接期中考试，并上下一单元局部新课。五月份：完毕第五、六单元。六月份：第七、八单元。七月份：完毕新课，总复习。学期教学工作方案篇7指导思想：认真贯彻落实镇中心校教学工作意见，继续标准教学常规管理，夯实常规管理；深化课堂教学改革，树立教学中心意识、教学质量意识、教学改革意识；严把教学质量观，以教学质量为中心，强化师资队伍的整体素质，提升教学质量；认真贯彻落实“三个标准”的工作要求，注重培养学生良好的习惯，为学生全面开展，终身开展奠定基矗主要工作：1、加强教学常规管理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。2、注重骨干老师的培养，进步老师的综合素质。３、强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步。4、关注学生差异，使每个孩子都得到开展。5、抓好课堂教学研究，培养学生良好的习惯6、抓好三、六年级的教学和管理。落实措施：一、加强教学常规管理，完善各种教学制度，标准老师教学行为。健全管理制度。认真贯彻执行中心校“三个标准”的教学工作要求，明确老师工作岗位职责，狠抓方案、备课、上课、作业布置与修改，课外辅导与活动，听课与评课、复习与考察等环节的落实，使其标准化、科学化、合理化1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。〔1〕明确“三个标准”“三个标准”标准了校长、老师、学生的行为时我们从事管理与教学的指南。我们必须不折不扣地贯彻到工作中去，牢记标准要求，理解其精神，明确其真意所在，实实在在落实在工作之中。我们把材料印发至各个老师、每位学生之中，安排时间认真学习讨论。同时对于“三个标准”分别放大张贴进“三室”〔校长室、老师办公室，老师〕使师生抬头能看到，低头能想到，时时刻刻提醒着自己。〔2〕严格执行课程方案。数学要开设好思维训练课，认真挑选训练素材，促进思维才能的进步。安排好体育大课间〔25-30分钟〕活动和每天的课外活动。重视安康教育课的开设，间周安排一节安康教育课，每学期不低于8课时，有教有教材、有方案、有教案，英语每周三课时，由朱晓敬专职任教，综合理论活动每周三课时，一是“学校综合理论活动方案”，明确每个年级的活动主题；二是“年级综合理论活动方案”，由课任老师详细设计，明确活动的详细过程。语文学科应安排好阅读课，多渠道广开图书资，为学生读书创造便利的条件。2．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课：备好课是上好课的根底，“把工夫花在备课上，让本领显在课堂上”。备好课就是要吃透教材，教育的智慧、教学的`机智常常就来自老师对教材的深化钻研、全面把握和创造性地使用上。我们都明白“这个法，那个法，吃透教材才有法；千重要，万重要，研究教材最重要”的道理。学校领导要求老师在备课中设计理念。领导身先士卒，率先垂范，认真组织好集体备课活动，我校领导要清醒地认识到集体备课对老师的成长、优化课堂教学、形成良好的教研气氛的作用。绝不流于形式，更不弄虚作假。语文、数学学科要保证一周进展一次集体备课并做好记录，对老师备课每两周查一次，及时总结量化公示，上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原那么性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习兴趣。教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，进步教堂教学效果。在教学过程中坚决克制重题海战术轻巧学精练，重加压、轻兴趣培养错误做法。每位老师要保证上课时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意不得随意增减课时，不得随意停课，都要遵照课间2-6-2要求。学校领导要深化课堂听课、评课，校长一学期不少于60节，中层干部不少于40节，老师不少于30节。课堂教学要追请教学的实效性，杜绝课堂教学蜻蜓点水、华而不实的现象。学习借鉴杜郎口教学改革经历。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、标准、正确。教诲处每两周进展一次作业检查，学校每月举办一次学生作业展览。语文、数学、英语三科的《导学与评价》作为课内作业，当堂完成。老师要注重学生作业书写的训练，开展“无涂改、无损坏、无错误、无抄袭”等评比活动。杜绝无效作业布置辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，采取针对性方法进展培养帮助转化，要有实效。老师可以调动学生的潜能，采取“兵教兵、兵带兵”的方法，使每个学生得到开展。学校每天安排课外辅导时间，催促检查老师辅导落实情况，及时总结反溃二、注重骨干老师的培养，进步老师的综合素质。1、正师德师风组织老师认真学习有关教育政策法规，建立“学习型”的老师队伍，经常开展以“爱岗敬业”、“奉献刻苦”、“为人师表”为主题的思想教育专题学习，并开展丰富多彩的活动，为建立一支政治上要求进步，业务上不断进取，品行上为人师表，事业上有志建树，充满活力活力的老师队伍打下扎实的政治思想基矗2、加强教育理论学习老师是教学的施行者，素质上下直接影响着教学质量，因此，对于老师的培养，我校做到一要做到资金保证；二要积极支持；三要加强领导；四要反应总结。学校对于培训的相关材料待老师贯彻后整理归档及时做好总结工作。学校支持鼓励老师自主培训，催促老师注重理论学习，自觉学习教育杂志，认真做好摘抄。实实在在落实“五个一”工程。学校内部挖潜力，为老师搭建交流的舞台，开展不同形式的学习交流活动。3、组织形式多样的活动，进步老师根本功和根本技能。有方案，有目的地开展三笔字、简笔画、口头表达、微机的操作、课件制作、教学装备使用等根本技能培训。组织校内教学能手评比，教学评优来鼓励老师，进步业务程度，以赛促进步，以赛促进步，促使青年老师在课堂构造，教学才能诸方面务实、求进、求新。组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学笔记，进展业务交流。加强校本培训与教研，加快提升老师素质加强骨干老师培养，实在发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。三、强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，实在保证学校教学程度、学生学习质量的稳步进步。严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以进步老师的质量意识，促进师生协调开展。学校做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。认真及时批阅、试卷分析^p、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，弥补教学缺乏。老师必须把好节节清关，不给学生留疑点。借鉴杜郎口改革经历，学生展示要真实。教诲处认真组织开好老师的试卷分析^p会，及时调整教学策略，帮助老师解决实际教学问题。学校注重所有学科的平衡开展，不得对学科有主次之分。学校领导对质量监控的真实性充分认识，不得怂恿老师作弊。学校积极与小学中心校配合，确保检测的真实性。监控的手段要多样，检测的内容可以单一，也可是综合知识的运用。四、关注学生差异，使每个孩子都得到开展。关注学困生，耐心进展学困生的帮助、转化工作。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式。不得挖苦、排斥学困生，更不容忍体罚或变相体罚学困生。语文、数学、英语老师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到开展。活泼第二课堂，培养学生兴趣，开展学生的个性。学校结合学科特色创立和实际成立不同的兴趣小组，开展丰富多彩的兴趣活动，激发学生的潜力，开阔学生的视野，促进学生个性开展，培养学生的创新精神和创新意识。学校统筹安排活动时间，专人督查，确保活动正常，确有成效。辅导老师制订辅导方案，备好每节辅导课，进步辅导效率，力争出成果，见成效。学校一学期组织不少于两次的成果展示竞赛活动，促进活动，进步活动质量。五、抓好课堂教学研究，培养学生良好的习惯强化课程意识，进步执行课程方案的自觉性，实在做到“不占、不挤”，把“开齐、上齐、教好”落到实处。课堂教学效益低下在我校很多老师身上是普遍存在的问题，质量的进步在很大程度上是增加学生负担而获得的，我校已认识这样做对学生的危害，加强课堂教学研究，如何进步教学效益是摆在我们面前的最重要的问题。我校以训练学生自主学习为打破口，查找阻碍课堂教学效益进步的原因，深化研究，找出解决的方法使每个教学环节发挥最大效益，杜绝假问题和形式化的东西充满课堂。老师对教学内容一定要布置预习作业，保证学生预习自学的时间。课堂反应要全面，抓住难懂、易混的知识点及时点拨。要落实教研室课堂教学“三讲三不讲”的要求〔“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，学生已经会的知识不讲，学生自己能学会的知识不讲，老师讲了学生也不会的知识不讲〕，向40分钟要质量，要效益。对于作业布置结合不同的课型布置适量的作业，坚持“三布置三不布置”〔“三布置”，布置学生预习作业，布置培养学生才能、开展学生思维的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究兴趣的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业〕。减轻学生过重负担，精讲精练，练在难点处、重点处、薄弱处，进步训练的效度。学生作业要求端端正正写好每个字，认认真真做对道题。课堂教学注重培养学生良好的习惯，重点放在“主动”“认真”上，班级、学校通过举行竞赛活动，激发学生自觉主动学习的兴趣，一丝不苟的学习态度，认认真真听好每一节课，做对每一道题，改正每个错误；认认真真读好每一页书。学校开放图书室，建好图书角，创造条件让学生有书可读，有兴趣读书，有时间读书。重视学生书写标准的训练，端端正正的写好每一个字，画好每一张图表。六、抓好三、六年级的教学和管理。三年级为小学阶段的转折年级，学科的性质及新增学科加大了学生学习的难度。抓好此年级的管理与教学至关重要。首先确保该年级任课老师业务程度高，责任心强。第二学校每月应组织一次严密的质量调研，以掌握真实的教学情况。第三学校每月至少召开一次三年级老师座谈会，理解老师真实的想法和建议。第四本学期至少举行两次教学展示活动。总之我们高度重视三年级的教学和管理，集中力量确保教学质量稳步进步。六年级为小学段的完毕年级，更是检验小学阶段教学结果的年级。因此对六年级的管理应本着一个“早”字。老师早落实，措施早制定，奖励早兑现，存在的问题早解决，老师的积极性早调动。课堂教学追务实效，真正面向每个学生，到达节节不留疑点，人人没有困惑。老师要节节一检查，一周一总结，学校要一月一调研。六年级任课老师要认识肩上担子的重量，想着全体老师和家长的重托，抛开杂念，全身心地投入教学之中，力争为学生的小学生涯画个圆满的句号。新的学期，新的希望，全体老师凝心聚力，团结拼搏，把我校的教学工作做得更好。主要工作九月份①、召开老师会，传达镇教学工作意见。②、学习本校教学工作方案。③、六年级教材辅导。④、做好工作，迎接镇小学中心校、县局领导开学工作检查。⑤、做好思维训练课研讨活动。⑥、查老师备课作业。⑦集体备课。十月份：①、互相听课。②、赴外地听课。③、查老师备课作业。④、抽测。⑤、集体备课。十一月份：①、期中考试。②、迎接镇小学中心校领导的期检查。③、查老师备课作业。④、互相听课。⑤、抽测。⑦、集体备课。十二月份：③、检查老师备课作业。④、互相听课。⑤、抽测。⑥、小学语文阅读教学研讨会。元月份：①、期末考试。②、上缴学校业务总结。③、收缴老师的备课、读书笔记、专业日记。④、上缴老师业务小结。⑤、档案整理学期教学工作方案篇8总课题：进展立体科学赏识教育实验。目的：着重培养学生的两种才能：一、自我教育才能二、自学才能初一上学期目的：1、培养良好习惯2、激发学习兴趣总设想：调动一切可以调动的力量。学校、家庭、社会相结合，立体地、科学地教育孩子。以赏识为主，但必须是科学的赏识，行之有效的赏识。是立体的赏识。让每个孩子都爱学习，爱集体，爱劳动，有理想，守纪律。德智体美劳全面开展。这是一个复杂的系统工程。要循序渐进，尽力每一步都能遵循教育的规律，符合孩子们的心理。详细设想：开学第一天第一件事：提早一小时到教室，和前来报道的学生一起整理清扫教室卫生。黑板上书写：欢送你，新同学。后面板报上写：让梦想在这里起飞。写成美术字。要美观大方，有吸引力，感染力。第二件事：登记，收学费等，登记一个，收一个。请熟识可靠的小朋友帮助。同学们之间可以互相议论认识。忙而不乱，要快。收起钱马上交给会计。第三件事：安排座位。先按照大小个排队，由小到大坐好。以后再做调整。因为事情太多。第一天下学不宜迟。第四件事：发书本：有顺序，组织好学生。从清扫到发书本，还能看看谁的才能强，谁热爱集体。第五件事：临时指定班干部与科代表。愿意的举手。告诉学生，是临时的，观察半个月后再正式选举。也给每个同学创造时机。第六件事：介绍自己与科任老师：大力强调优点，增强学生与家长的自豪感与信心。但也不罗嗦。第七件事：介绍学校环境与历史，如车棚、厕所、水房地点等。特别强调平安，不能到施工地点玩。第八件事：布置作业：记好作息时间与课程表。将书本包好皮，将第二天要上的书本用具带齐，有时间写一篇日记，不强求。写在稿纸上。题目：开学第一天的感受。写上姓名。第二天主动交上来。学期教学工作方案篇9光阴荏苒，转眼间时间来到