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文档简介

幼儿园韵律活动的设计与指导

——活动材料的选择《幼儿园音乐教育活动的设计与指导》课程一、幼儿园韵律活动材料选择——动作的选择

一、幼儿园韵律活动材料选择——动作的选择

（一）各年龄段幼儿适宜学习的动作类别

一、幼儿园韵律活动材料选择——动作的选择

（一）各年龄段幼儿适宜学习的动作类别

1.3-4岁幼儿可选择基本动作和模仿动作

一、幼儿园韵律活动材料选择——动作的选择

（一）各年龄段幼儿适宜学习的动作类别

1.3-4岁幼儿可选择基本动作和模仿动作2.4-6岁幼儿可选择模仿动作和舞蹈基本动作一、幼儿园韵律活动材料选择——动作的选择（二）动作的难易程度

幼儿的动作发展规律：一、幼儿园韵律活动材料选择——动作的选择（二）动作的难易程度

幼儿的动作发展规律：☆从大的整体动作到小的精细动作；☆从不移动动作到移动动作；☆从单纯动作到复合动作。一、幼儿园韵律活动材料选择——动作的选择（二）动作的难易程度

幼儿的动作发展规律：☆从大的整体动作到小的精细动作；☆从不移动动作到移动动作；☆从单纯动作到复合动作。幼儿动作能力的发展是有限的，应尽量从单纯的、不移动的、大肌肉的分解动作入手。二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择（1）倾听音乐《喜洋洋》二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择（1）倾听音乐《喜洋洋》（2）教师分析乐曲的结构和节奏二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择1.结构工整、节奏清晰（1）倾听音乐《喜洋洋》（2）教师分析乐曲的结构和节奏二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择2.旋律优美，形象鲜明二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择2.旋律优美，形象鲜明（1）倾听音乐《龟兔赛跑》二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择2.旋律优美，形象鲜明（1）倾听音乐《龟兔赛跑》（2）教师分析乐曲一、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择2.旋律优美，形象鲜明（1）倾听音乐《龟兔赛跑》（2）教师分析乐曲如果乐曲本身不具备鲜明的音乐形象，教师要根据乐曲的特征，结合生活中幼儿熟悉的情境或童话故事，给乐曲创设合适的情节。二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择1.结构工整，节奏清晰2.旋律优美，形象鲜明

此外，选择不同节奏、不同性质和风格的音乐，以扩大幼儿的音乐视野。二、幼儿园韵律活动材料选择——音乐的选择1.结构工整，节奏清晰2.旋律优美，形象鲜明

此外，选择不同节奏、不同性质和风格的音乐，以扩大幼儿的音乐视野。最后，在实际的韵律活动中，要十分注意音乐速度的选择。三、幼儿园韵律活动材料选择——道具的选择1.新颖有趣，有助于动作表现三、幼儿园韵律活动材料选择——道具的选择1.新颖有趣，有助于动作表现2.形象美观，操作简单三、幼儿园韵律活动材料选择

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