大班中秋节语言教案

大班中秋节语言教案大班中秋节语言教案1

活动目的：

1、了解中秋节的故事。

2、记住中秋节在那一天，并在这一天说一声“中秋欢快”。

3、体会过中秋节的欢快。

活动预备：嫦娥、月亮、月饼、后羿等图片

活动重难点：了解故事并说出中秋节欢快。

活动过程：

一，月饼导入。

小伴侣们看看老师手上的是什么呀?月饼!月饼一般什么时候吃?中秋节!为什么呀?

二，进入故事。

那今日老师给大家讲一个关于中秋节的故事吧。

三，让小伴侣记住故事。

那么，小伴侣们想一想，故事的开头，后羿为什么要射日呀?然后后羿得到什么?他吃了吗?这颗药去哪儿了?嫦娥怎么了?最终，嫦娥停在了哪里?那里有什么?

四，学会中秋欢快。

那么，小伴侣们知道中秋节这一天是什么时候吗?恩，八月十五。还有两天啦。在这一天，我们要记得对家长说一声“中秋欢快!”

五，聊一聊自己中秋要做什么。

那么，小伴侣们对即将到来的中秋有什么方案呢?大家一起聊一聊吧。

#487244大班中秋节语言教案2

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢快。

2、宠爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。

3、知道吃月饼的意义，体会共享的快活。

4、通过参与节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

5、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。

活动预备：

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程：

一、通过争辩月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你宠爱过中秋节吗?为什么?

四、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢快。

1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢?

3、老师小结。

五、共享月饼。

活动反思：

“生疏中秋节”这堂课对于小班的小伴侣来说有确定的难度，嫦娥奔月这个故事小伴侣也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚

#487181大班中秋节语言教案3

一、活动目标：

1、生疏传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。

2、体验共享、合作的欢快。

3、能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。

二、教学重难点：

重点：幼儿对中秋节的来历及有关习俗的生疏

难点：对中秋节的生疏

三、活动预备：

1、触碰一体机、电子白板、有关中秋节的相关电子图片、flash动画、PPT。

2、预备月饼、水果、贺卡

四、活动过程：

1、猜谜语导入(使用触碰一体机，ppt导入，激发幼儿爱好)

老师:圆圆外形花样多，水果口味任你挑。中秋佳节都爱它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)

同学：月饼(出示月饼电子图片)

月饼是中秋节人们爱吃的食物，那你们知道什么是中秋节吗?中秋节人们又做哪些事呢?让我们一起来学习吧!

2、老师讲解中秋节的来历与习俗(播放flash动画激发幼儿爱好，引导幼儿主动学习)

介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也期望生活像月亮一样圆圆满满。

中秋节还有很多秀丽的传奇和故事，如嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼起义等。(播放flash动画，激发幼儿爱好，调动主动学习的乐观性)

3、一起观赏人们怎样过中秋节。

(1)请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

(2)我们一起来看看其他地方的人们是怎样过中秋节的吗?使用ppt播放相应中秋节图片资料：中秋节的习俗

4、大家一起吃月饼，共同共享欢快

(1)师：中秋节这天人们最爱吃月饼，我们大家也爱吃月饼。今日大家带来了各种各样的月饼，那就请大家介绍一下你的月饼吧。请幼儿各自介绍带来的月饼，然后大家一起共享美味的月饼。

(2)观赏歌曲《爷爷为我打月饼》等歌曲，并与同伴、老师一起共享月饼，体验节日的欢快。(运用ppt关怀教学，调动幼儿学习的乐观性)

5、延长活动

请幼儿回家给父母叙述中秋节的来历与习俗。

#487182大班中秋节语言教案4

活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢快。

活动预备：

小组号牌、自带水果、一次性塑料_、盘子等

活动过程：

一、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二、介绍玩耍规章;今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。

三、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖。

四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。

五、老师进行今日活动的小结你们今日这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们的传统节日呢?你宠爱过这些节么?

#487183大班中秋节语言教案5

活动目标：

1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生爱好。

2.在集体前大胆表述，情愿和同伴共享自己的发觉。

3.通过参与节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4.了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我疼惜的意识。

5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动难点难点：

难点：

中秋节的传奇和民俗

难点：

中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关阅历，对于中秋节的传奇和民俗认知少。

幼儿预期表现：

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了阅历铺垫，活动就更有参与性。

2、自主阅读，供应阅读空间。

活动过程：

一、关于中秋传奇的沟通和共享

幼儿自由叙述自己所了解到的中秋节相关信息。

二、老师叙述《