《自由平等的追求》八下政治教案2022年

《自由公平的追求》八下政治教案2023年《自由公正的追求》八下政治教案2023年

1教学分析

【教学目标】

学问目标知道如何珍视自由和如何践行公正

力气目标理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行公正

情感、态度与价值观目标正确生疏自由和公正，树立正确的权利观和公正观，增加公正意识，努力践行公正，共同构建公正有序的社会制度

【重点难点】

教学重点：珍视自由，必需依法行使权利。

教学难点：践行公正，就要敢于抵制不公正的行为。

2教学过程

一、导入新课

八班级同学田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批判教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”

问题：结合田某的言行，说说自由与法律的关系。

提示：田某的言行是错误的，是对自由的错误生疏。法治与自由相互联系，不行分割。法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。行使自由权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

二、新课讲授

活动一：活动讲法

1.思考：开展法律学问讲座有什么意义?

提示：让人们知晓自己的权利，正确生疏权利的价值，乐观行使和维护自己的正值权利，更加珍惜宪法和法律赐予的权利。

活动二：探究守法与违法

2.思考：上述图片带给我们哪些启示?

提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

活动三：材料分析

日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把大路当成了赛车场。交警随机调取了2023年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体动身，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。

3.思考：骑行爱好者的做法为什么不对?

4.老师叙述：作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

5.归纳总结：

珍视自由

就要珍惜宪法和法律赐予我们的权利

必需依法行使权利

活动四：故事呈现

(阅读教材第97页的第一个“探究与共享”)

1.思考：陈云的言行对于我们践行公正有什么教育意义?

提示：法律面前人人公正，每个公民都应公正地担当法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

2.老师讲解：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是公正的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不担当义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追赶一己之利，并想方设法躲避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵害，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩处。每个公民都应公正地担当法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

活动五：支教活动显公正

2023年5月27日上午，安全在其位于北京市房山的期望学校启动2023支教活动之时，宣布向青少年进展基金会捐赠1000万元，用于2023年安全支教行动升级，为安全期望学校搭建远程支教平台，输送优质课程。而“爱不孤读”系安全2023年支教主题，旨在号召公众一起陪伴乡村孩子读书。

3.思考：“爱不孤读”安全2023年支教主题体现了什么道理?

提示：每个人都有公正的生存权利、进展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，公正地对待全部成员，敬重他人的合法权益。

活动六：探究就业不公正行为

(阅读教材第97—98页“探究与共享”)

4.问题：结合三幅图片，与同学沟通生活中存在的就业卑视的事例。

提示：某劳务公司在某同城网站上发布聘请信息，标题为“招快递员3千加计件”，任职资格：男。某在线投递简历申请该职位，于2023年9月25日到某快递公司面试，试干两天后，双方达成于10月8日签约意向，但最终双方并未签约。10月19日某给对方负责人李某打电话询问不能签合同的缘由，李某确认由于某是女性所以某快递公司不批准签合同。某称其应聘的快递员一职并不属于不适合妇女的工种或岗位，但某快递公司、某劳务公司仅由于某是女性就表示不予考虑，导致某受到了就业性别卑视。法院支持了某的诉讼恳求。

5.归纳总结：

践行公正

就要反对特权

就要公正对待他人的合法权利

就要敢于抵制不公正的行为

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了如何珍视自由，一是要了解自己的权利的价值，二是要依法行使权利;知道了如何践行公正，一是要反对特权，二是要公正对待他人的合法权利，三是要敢于抵制不公正的行为。

3板书设计

4教学反思

本节课的内容不多也不难理解，主要探讨了两个方面的问题。关于珍视自由，就是要了解自己的权利，学会依法行使权利，结合具体例子较简洁理解;关于践行公正，学问的理解较为简洁，难的是如何做到。关于反对特权，对于同学来说，还不太好理解，正确生疏社会中不公正现象也需要下功夫。

如何听课

1.政治老师讲了好多好玩的事，但考试有不考，我应当怎么办?

老师讲好玩的事，第一是为了调动大家的学习爱好，其次是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使共性的全面进展。因此，在课堂中，不能由于与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。

2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?

老师上课不行能适应每一个同学的听课习惯。假如你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?

有利于解决怀疑问题的信息必需要记，一堂课主要的学问点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了登记上课中所得的重要信息。有时老师上课节奏快，信息量也大，那就要学习登记关键词、登记思路。等课后再去整理。

4.提高听课的效果要处理哪些关系?

要处理好玩与无趣的关系，一堂课不行能45