教科室工作计划合集9篇

教科室工作计划合集9篇教科室工作计划篇1根据市区教育局20xx年教育工作意见和教科研工作计划，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为主题，何集小学教科室工作计划。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的发展与创新。工作要点：一、落实课题研究L做好我校《中华民族传统美德与小学生道德情感的培养研究》这一市级课题开题工作。2、整理相关课题研究材料，制定好计划，布置本学期的课题研究任务。把课题研究与课堂教学、班主任紧密结合起来，切实解决研究教师在研究过程中出现的实际问题。3、加强课题研究过程的规范管理与监督二、和教务处配合，抓好课堂教学L为进一步加强课堂教学的有效性，和教务处抓好教研常规活动。认真做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有计划地开展"同课异构"教研专题活动。努力促进教师教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，从而促进课堂教学质量的全面提高。2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。三、加强教师队伍建设1、抓好青年教师的培养工作。本学期，学校将让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实教师"师徒结对"帮扶工作，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动,努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师尽快成长。2、加强教师"教育博客"的建设。要求教师，特别是中青年教师必须在阅读的基础上积极撰写里笺^，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年教师要学会以教师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教育随笔。随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。四、提高诙文的发表率、推广科研成果继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教务处、教研组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。五、主要工作安排：九月份1、制定本学期教科研工作计划。2、课题工作会议,制定本学期课题研究工作计划，部署本学期课题研究实施工作。3、要求45周岁以下教师开通网易教学博客。4、做好迎接教研室组织的《荆门市中小学教学常规管理》检查工作。十月份1、检查教师业务学习情况，加强常规教研管理。2、组织教师参加小学数学说课竞赛。3、检查课题研究实施情况。十一月份L小学"同课异构"教研专题教学展示。2、课题阶段检查与小结。十二月份1、组织教师参加小学语文（隹文）说课竞赛。2、迎接督导室教学督导。3、收集、整理教科研方面的有关材料。4、撰写学年度教科研工作总结。教科室工作计划篇2一、指导思想紧紧围绕xx区委、区政府"高位提升•惠及全民”的总体战略，认真执行区教育局《关于深入推进我区教育现代化的若干意见》，用心强化"办有质量的教育”工作措施，牢固树立职责意识、进取意识、创新意识，理论联系实际，服务行政决策，服务学校发展，服务教师提升，为推进堇B州教育现代化而尽责尽力。二、总体目标围绕全面推进教育综合改革的主题，立足XX区教科室自身的教育科学研究、德育指导研究、心理健康教育指导、青少年科技教育辅导等四大领域，不断完善规范长效的工作机制，扩大培养专业务实的骨干队伍，持续创新科学有效的研究载体，面向基层，面向教师，聚焦课堂改革，聚焦课程改革，切实履行"研究、指导、引领、服务、管理"职责，立体优化四大领域的"堇B州特色"，不断提升郢州教育的新品质。三、主要工作根据《XX市XX区教育局关于深入推进我区教育现代化的若干意见》（XX教（XX）XX号）要求和XX年8月全区教育系统干部读书会等会议上相关领导的讲话精神，明确xx区教科室的主要工作：.突出科研的全员性和引领性。面向教学实践，立足全员参与，建立人人写总结、组组有论文、校校出课题的科研机制。在全体教师个性是5年以下教龄的教师中，推行教学反思目记的撰写，每年评选表彰一批好的教学反思日记。抓好面上普及，实施好高层次课题研究，促进科研整体水平提升。（教育局文件第13条）.推进科技特色建设。推进校园科普活动，开展科技示范校（园）评选，办好区青少年科技节，组织参加市级以上科技竞赛，提升校园科技水平。（教育局文件第28条）.重视人文特色建设。建设一批市标准化心理辅导室，加强心理辅导教师配置，建立市中小学心理健康教育示范区。（教育局文件第29条）.围绕课堂教学改革和课程教学改革。教科室的重点工作是从教育科研的视角，围绕课堂教学改革中的导学案问题、小组建设问题、课堂流程问题、教学评价问题等，进行深入研究指导；在浙江省全面推进中小学课程改革的背景下，从教育科研的视角，围绕校本课程的顶层设计、课程群建构、课程开发、教材编写、课程开设、课程评价等，进行深入研究指导。（局长和分管局长的相关讲话）.将中小学德育工作提到重要高度。在"树德立人"重要教育思想指引下，根据省委书记夏宝龙同志在全省转变育人模式教育工作会议的讲话精神，教科室要加强德育工作的研究和指导力度，并有专人配合教育局全面深入地推进全区中小学的德育工作。(局长和分管局长的相关讲话)四、具体工作.乐于全域服务。抱着"既服务于民，又不扰民”的诚心，大力欢迎各协作区、各校的领导和教师前来区教科室，或邀请区教科室人员前去各协作组和学校，就学校或教师需求的教育科研问题、课程改革问题、课堂改革问题、校园文化建设问题、学校特色建设问题、科技教育问题、德育工作问题、心理健康教育问题、家庭教育问题、校园法律问题等，进行应对面的深入交流、咨询、指导、服务。教科室成员平时要加强自身学习、进修、研究，增强引领潜力和指导作用。.勤于分层培训I。透过自主组织和合作组织，充分拓展主题性或专题性培训、普及型或提高型培训I、会议型或竞赛型培训、项目式或任务式培训I、沙龙式或师徒式培训、学分式或证书式培训、工作室或工作坊培训等方式，分层分类培养并扩大和提高教育科研、心理辅导、科技教育、德育辅导等方面的师资力量。.精于教科主业。(1)明确重点任务：及时征集、推荐、组织并实施好立足教学、立足学生为主的区级、市级、省级乃至全国规划课题项目，争取广立项、多立项，并扩大以课堂改革、课程改革为专题的课题立项比重，争取高结题率、高获奖率，并继续以绝对优势领跑全大市各县市区；及时征集和推荐各级关于德育、心育、体育、艺术等专项课题或小课题的研究成果，争取全覆盖，广获奖，使教育科研的"郸州现象"更具影响力；主动大力推广区规划课题成果一等奖、市规划课题成果二等奖及以上获奖级别的课题成果并正式选编出版《XX区XX教育科研成果集粹》,使之成为科研成果和科研方法复制迁移、借鉴嫁接、示范引领的有效载体，同时使之成为XX区人民政府的国家级教育课题结题成果之一。(2)落实重点环节：经常性巡查和应对面指导处于正常研究周期内的全国、省、市立项的规划课题的实施状况，重点加强开题论证、中期检查、结题论证，个性关注过程研究与成果提炼，切实把好课题的科学性、前瞻性、创新性、实效性四大关，以期继续广泛地产生有必须质量的、具有区域引领作用的、有必须水准的研究成果；继续抽机巡查和指导处于正常研究周期内的区级立项的规划课题的实施状况；对不能完成各级规划课题的单位和负责人，予以更强制的警戒力度。(3)拓展相关业务：不定期组织举办或推荐选送各级各类优秀论文、教学反思的评比，并视情作出具体指导。认真组织征集、评审、规划、指导、结题、评比新一轮市、区两级德育专项个人课题，用心参加一年一度的“长三角"征文活动、xx市中小学"德育热点大家谈"征文比赛、xx市中小学主题班会评选活动、xx市"甬江杯"学前教育主题征文活动。.诚于德育指导。以"坚持立德树人宗旨，创新德育工作机制”为核心，认真履行教育局党委本学年初下达给区教科室的新职责和新要求，彰显德育主旨,创新德育方法，拓展德育课程，凝聚德育合力，优化德育环境，全面推进全区中小学德育工作的研究与指导。将"中国梦・我行动"主题教育实践活动与以"铭心践行•伴我成长"为主题的未成年人社会主义核心价值观培育践行系列活动紧密结合，把核心价值观荣融入教育全过程，做到细、小、实，并强化"爱国、诚信、勤俭、友爱、孝敬"五方面的知行合一，弘扬传统文化、民族精神。进一步提高学校德育工作的主动性、主动性和实效性，推进德育导师制和学生综合素质评价，构建教学与德育一体化模式，精心设计"每月一主题、每周一重点”的德育活动主题。发挥德育课程的本质功能和学科教学的德育主渠道作用，将社会主义核心价值体系贯穿于中小学德育课程的全过程，并努力探索德育环境课程、德育实践课程、德育自主课程、德育养成课程和德育精品课程，确保学生每年至少参加2次社会实践大课堂活动，突出课程化、校本化和特色化。构建以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的三位一体合作育人体系，构成每校有理事会，每班有家委会的新局面。抓好德育队伍建设，提高德育干部的业务水平和管理潜力，组建名导师工作室、导师、德育教师工作坊，健全校外德育工作者队伍，落实德育干部待遇。加强学校少年宫和青少年道德讲堂等德育阵地建设，推进学生社团和文化校园等品牌建设，运用心理健康教育成果，促进学生个性健康发展。.善于心育示范。巩固xx市首批唯一的心理健康教育示范区建立成果，巩固xx区各校的xx市心理健康咨询室建设成果和心理健康教育课程建设成果，强化内涵发展，并对全区中小学（幼）的心理健康教育工作，在制度建设、师资建设、硬件建设、课程建设、档案建设、社会合作、区域交流等方面，进行扩充、规范、升级、创新，扩大浙江省心理健康教育教师c级、b级、a级教师和国家心理咨询师队伍（总量到达全区教师数的50%以上），规范各校专兼职心理辅导教师的教学行为和辅导行为提高xx市学校心理健康教育规范化辅导室比例，并继续争创省一级心理辅导站.优化心理健康教育教师教研活动、工作坊、骨干教师培养、名师工作室等专业提升平台，创新校本化心理导航、心理素质拓展平台，设立和跟踪心理健康教育专项课题，用心组织开展或推荐选送区、市、省各级关于心理健康教育的教坛新秀、优质课、优秀课例、优秀案例、优秀论文、专项课题、技能大赛、优秀心理剧的评比，并继续以绝对优势领跑全大市各县市区,使"堇明'I模式"更具影响力。继续强化校园危机预防和干预机制，有效防止和减少校园心理危机事件的发生，进一步提升我区中小学心理健康教育水平。.工于科技辅导。按市教育局、市科协及市体育局等六部委科技工作部署,继续促进校园科普行动，以项目为依托，以活动为载体，以培训为基础，以竞赛为平台，促进科技特色发展，促进学校科技教育纵深化、一校多品化发展，让每一位孩子与科技互动、与科普结缘。开展学校科技教育"手拉手”活动，让科技教育强校与弱势学校结对帮扶，促进区域间师生的学习与交流，推动区域青少年科技教育的均衡发展。继续开展科技示范学校和科普幼儿园的申报、推荐、评选工作，开展科技教育先进群众、优秀科技辅导员评选。继续组织师生参加区、市、省和全国级的各类科技节、嘉年华、夏令营和赛车、风筝、机器人、计算机编程、电子制作、无线电测向、智力七巧板、头脑。m与di、科技创意微电影、科普故事表演、科普画报等科技竞赛或科技创新大赛，高调持续勤州科技教育在全市、全省乃至全国的竞争力和影响力，并协助各校申报师生发明专利。争取扩大科技教育研究在规划课题项目中的比重，并单独设立科技教育研究的课题项目，鼓励科技教师用心开展科研行动，总结经验，探索规律，提升学校科教品位。.长于平台建设加强郸州教育网的"教育科研""德育时空"和"教育科技”等支网建设，及时准确地反映我区教育教学改革的新问题和新成就，展示各校教师在教育科研、德育活动、心理健康教育、科技辅导等方面的新成果，做到信息互通，资源共享（要求各校教科主任无条件每周一次登录郢州教育网的“教育科研"专栏，每学期有本校的教科信息展示），使之更贴近学校的教育教学改革，更好地服务于基层的学校和老师。认真完成《邺州教育教科》年刊的修改、出版、分发工作,认真完成一年两期的《XX区教育科研》电子杂志编发工作，持续实用性和指导性。指导和推进各校编发教育科研类校刊，并评审和推荐区级、市级优秀年度校刊；做好各级各类学校（幼儿园）下年度的各级教科杂志的征订工作。8.甘于当好配角。所有教科员，要甘于配合各级领导，根据自己的职责、专长，分别用心承担政府督学、现场评估、民意测评、主题调研、文物征集、文字规范、对外交流等固定性或临时性工作，呈现xx区教科室"小单位•大服务”的工作特色。教科室工作计划篇3一、指导思想深入贯彻落实国家和上级教育行政部门关于"促进均衡提高质量”的指示精神，深化基础教育课程改革，促进农村中学有效学习，以学业质量评价为导向，以提升教师的学科素养与职业境界为路径,积极开展教育教学实践研究，全面推进我校教学质量的提升和教师专业发展，为加快实现教育现代化的目标奠定基础。二、主要工作与目标（一）开展备课改进项目，推进"三大主题教研"以中学“六备"教学设计教学设计研究为载体,开展备课研究和专题研讨活动，不断完善教学设计模板，探索凸显"以生为本”的有效备课方式，构建"教学目标落实、疑难问题解决、有效作业设计”为主题的校本教研活动新模式才是高教师课堂教学水平才是升学科教学质量。（二）优化校本教研制度，丰富教研组内容。每个教研组每学期要制订工作计划和行事历，每次教研活动需按照计划按部就班开展。各教研组每学期要组织一次大型校本教研活动,并邀请全校教师参与到校本教研活动;或者承办一次区级以上的教研活动，并做好相应的材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。为了加强对教研组活动的监督,促进中层干部参与学校的教研活动，要求学校中层干部参与到教研组的校本教研活动,全程参与学科组的校本教研活动，各教研组成员和参与中层名单如下：教研组负责人成员联系人语文组数学组英语组科学组社会组综合组根据学科组特点和本学期的工作重心，教研组安排本学期的教研主题如下：教研组主题内容语文组数学组英语组科学组社会组综合组（三）推进作业的有效设计，形成作业设计的特色。以"规范达标提升"工程为契机，继续做好教学规范管理,改革学生作业设计,重点在七年级段开展"个性作业设计与实施"，形成具有学校特点,符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成市、区两级教研部门对我校"规范达标提升"工程的考核。教研组作业特色项目语文组《夯实基础，分层阅读》数学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》英语组《口语对话，模仿造句》科学组《当堂分层作业练习与分层家庭作业》社会组《目标达成，课后检测》（四）开展"听课周"活动，促进教师间交流为了营造全员参与听课活动的氛围，促进教师交流，学习优秀教师的先进教学理念，学校将每月的第一周开展"听课周”活动。学校将根据学科特点，将全校教师按年级段进行分类，教师全员参与听课活动。教师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。当然，对被听课教师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随便。学校要求每位教师每学期校内听课不少于10节。（五）开展读书交流活动,每人每学期阅读一本好书。加强教育理论学习,认真做好读书笔记。教师的教育理念应该不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强教师的理论素质，学校向全体教师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业余时间，阅读交流读书心得，做好读书笔记，开展读书交流活动，每人每学期推荐一本好书。（六）举行全员培训活动,全面提高教师素养。充分挖掘学校资源，利用教师专业特长，组织教师开展基本功培训、信息技术与学科整合培训,课题研究与个案分析培训。采取"走出去，请进来"两种的方式,开展教师培训，学校计划邀请专家为全体教师讲座，选派骨干教师参加上级培训、学科带头人培训其他各类培训，促进教师全面发展。（七）组织教师基本功竞赛，促进年轻教师全面发展。以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课评比为依托，鼓励青年教师参加教学竞赛活动，锻炼胆量，积累经验，不断积累教学经验，树立信心。以论文案例评比为手段，加强教师对教育教学的反思,及时总结经验，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例。（八）加强课题研究管理，努力提高科研能力。落实课题研究的积极作用，善于找出关键问题，聚焦难点,理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步;课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步，使课题研究为解决教学疑难问题提供建议。（九）完善教师成长档案,收集教师发展亮点。为展示教师教育教学成果，方便学校、教师统计查找教师个人教科室工作计划篇4一、指导思想:坚持"科研兴校、科研强教"战略,认真贯彻新课改理念，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，不断升华学识修养，完善人格,打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量和管理水平，努力打造"高品质教育"，使学校的教科研活动成为提升教师素质的载体，成为我们学校教育事业腾飞的平台。二、具体工作：1、做好现有研究课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。2、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。3、加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。4、加强校本培训，构建学习型教师组织，引导教师特别重视教学反思,在实践中反思，在反思中提高，充分利用集体优势，打团体战提高我校教师队伍的素质，促进教育教学理念的进一步更新。5、努力打造高品质教育，进一步促进学校特色的形成。6、加大对教科研工作的考核力度。三、具体措施：（一）狠抓常规管理，加强教科室常规建设。1、本学期，教科室将继续实施"分管领导教科室具体管理——课题组负责人实施”的塔形管理模式。2、制订并完善校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。（二）走课改、课题、教研三位一体，以研带训之路,推进课程改革，强化校本培训I,构建学习型教师组织。1、加强备课管理。本学期，努力尝试"集体备课、资源共享、个人加减、课后反思"的备课制度，促进备课质量的提高。备课时，重视备思路，备教法，备学生的学，以此促进课堂教学质量的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂，真正成为每一个学生都可以全面发展的课堂,真正成为落实"自主、合作、探究"学习方式的课堂。全体教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，既善于发现自身教学亮点,又勇于总结课堂教学教训。同时,加强对备课组的管理，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息,拿出学科教学的计划和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性计划。2、加强研究课管理。本学期，学校仍将进一步加强对课改的领导，推动课改实验有效有序地向纵深发展。本学期的研究主题是:如何确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，如何确立"一切为了学生发展"、"促进学生全面发展”的课程理念,如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要研究:如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学氛围，使学生充满活力、动力，又在此氛围中仍然保持教学的高效率。本学期仍要加强推行"微格"课堂教学研究，积极尝试短课实效性教研，全体教师要积极参与，认真听课,同学科教师不管有没有满15节渚B要参加听课。同时，认真组织好教学论坛,本学期，各科可以围绕"构建学习型教师群体，我该怎么做"、"教学反思之我见"、"’营造生态型课堂和高效率教学相结合’案例谈"等中心议题进行研讨，全体教师要认真思考，积极准备。3、加强校本培训。学校将采取措施加强对教师业务水平的指导，一是聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平;二是学校的教学骨干继续对所指定的青年教师进行一对一指导;三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导提高青年教师的水平;四是全体教师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向;五是开展听课学习交流，并进行扬弃，从中汲取新的教学思想和教学方法，学以致用，不断提高教育教学水平。学校也会尽力增加教师外出观摩、学习的机会,为教师业务学习创造条件。4、构建学习型组织。学校将着力营造“与时俱进、锐意进取、敢为人先”的学习氛围，构建以下四大学习组织:备课组、青年教师学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人,确定小组成员，制订学习与活动计划,有活动的记录，并按照计划实施学习。通过以上努力，使教师逐步养成多读教育专着、多谈教育思想、多进行教学反思，使学习型教师群体初具规模。全体教师要特别重视对课堂教学、教学对象的特点（现状）、测试情况等的分析能力的培养,特别重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思能力的培养,通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业情况分析、质量分析、单项情况分析及对策等形式，实现自己的反思。（三）点面结合抓好课堂教学改革的研究，深化课题研究,强化质量管理，努力提高教育教学质量。1、进一步加强课堂教学有效性的研究。每位教师必须提高教学环节的有效性，尽可能地减少无效教学,研究自己的每一个教学环节是否达到预期的效果（有效果）;是否在最短的时间内完成尽可能多的事情（高效率）。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成"高雅、生动、严谨、朴实"的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。只要我们分解得当，引导得法,只有学生们积极参与知识形成的教学，才能更好地提高其素质和能力,引导学生认识自我,发展自我，同时还要用我们健康的生活态度和为人之道去给学生施以影响。套用并"篡改"群众观点中的一句话来说，就是我们在教学中也要“充分相信学生，充分依靠学生"最终才能真正做到"一切为了学生的利益"。2、抓好课题研究工作。本学期，将继续加强对课题的领导与管理。学校领导将与教科室继续认真参与课题的研究。3、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。例如:语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力发展水平，要关注学生对图书室的利用率;数学要关注学生学习数学的兴趣以及学生计算速度、正确率，同时要提高学生利用数学的知识解决问题的能力;英语要关注学生词汇的巩固率以及听力的实际提高;体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习兴趣及基本素养的提局。4、要加强教育质量的监控。全体高中教师要认真研读08高考新方案并制定适合自己学科和学生实际的教学计划;学校将一如既往开展多样的质量检测,并作出客观分析,以便于采用相应的教20xx学年度第一学期教科室工作计划由收集及整理，转载请说明出处20xx学年度第一学期教科室工作计划学策略;要特别重视逐步建构语数英之外学科的质量管理体系。工作安排：9月份：1、制订学期教科研工作计划；2、召开课题组会议，安排教科研任务；3、组织参加苏州市优秀论文评比征文活动；4、组织、开展新老教师结对子活动；5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。10月份：1、课题组会议2、邀请专家来校讲学；3、检查课题研究情况，教研组上报课题计划；4、理论学习;5、组织实施青年教师夜办公。11月份：1、课题组会议；2、专家辅导讲座；3、教学论坛:构建学习型教师群体,我该怎么做。12月份：1、理论学习；2、课题组会议；3、和江苏省陆慕高级中学开展教学研究活动20xx年1月份：1、课题组活动；2、教科研工作总结；3、教科室对教研组和备课组进行考核。教科室工作计划篇5-.指导思想遵照学校本学期的工作思路，探索富有本校特色的教育教学规律，进一步深化教育教学改革，扎实开展课改实验，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，依法治校，科学管理，努力使学校成为师生共同健康成长的学习型社会,力争办学效益再上新台阶。二.管理目标.尽力为学校领导的重大决策出谋献策，开展教师建言献策活动，进一步加快我校教育教学管理的科学化、民主化进程。.大力抓好师资队伍建设，充分发挥骨干教师、学科带头人的教研示范作用，以开展课题研究为主要手段，对全体教师分层培养，分类推进，促使师资水平的全面提升。.搞好毕业班的经验总结工作，提炼有价值的信息为下届毕业班提供借鉴。.围绕集体备课、命题研究、教学质量分析等问题，深化教学常规的研究；进一步落实教研组长对教学质量负责的管理常规。二、主要措施：1.以针对性、实效性为主要检测指标，努力提高教研活动的质量。⑴围绕"如何落实课堂教学"这个大课题，确定切合本组实际的子课题。要注意将平时的专业理论学习和教学实践探索等教研活动与课题研究紧密联系起来，教研活动方向明确、干有成效。教科室将汇同教务处参与教研活动。学期末，我室将检查教研组课题研究小结。⑵以点带面，狠抓集体备课，力争集体备课有针对性和实效性。要求集体备课重点放在教材教法、考试说明的研究；放在练习题、作业题、检测题的设计上,求真务实，至少两周要进行一次。我室不仅要考核集体备课的量，更关注集体备课的质，使集体备课不但成为提高课堂效益的重要手段，而且要成为师带徒的主渠道，成为教师终身学习的重要途径。备课组长要充分发挥本组教师的资源优势,努力做到人尽其才，资源共享，优势互补，在组内形成良好的人际氛围。⑶本学期要强化“青蓝工程"，确立师带徒结对子工作，发挥好"经验+激情”的力量。新调入的教师也要组建新对子。具体办法是先由教研组向我室申报,经过我室审核调整后，再正式组建新对子。每学期，对子中，"徒弟”必须完成一篇以上质量较高的教研论文以及一份教案设计，要交一份一学年度的小结，主要汇报在结对子活动中的收获与感受。(4)继续以"课堂教学”为突破口，实行"说课一上课——评课"一条龙教研模式，本着以"开展自己的教学研究"和"解决自己的教学问题"为主，继续推行"拜师课"、"汇报课"、"示范课"，提升课堂教学质量。(5)各教研组要继续开展听课活动和第二课堂活动。2、组织专题讲座。安排校内部分学科带头人、骨干教师为全体教师开设讲座，充分发挥他们的带动和辐射作用，作到人尽其用。邀请进修校专家前来讲座,以便提高教师业务水平。3、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘任量化考核细则》。.充分利用校园网，设立一个《建言献策》专栏，向全校师生广泛征集关于教育类、教学类、管理类等当前教改急需解决的问题及问题征解。同时，组织对这些意见和建议进行评选、奖励。.定期检查各教研组教研活动开展情况，并及时加以指导。.组织教师按时、按质、按量完成"英特尔未来教育学习"。三.大致安排：九月份：1、参加区教研工作会议。2、制定本科室工作计划及实施意见。3、召开教研组长会议,布置本期教研工作。4、组织新一轮的"师带徒”结对子工作。5、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘任量化考核细则》。6、完成全体教师的继续教育学时审登工作。十月份——十二月7、安排我校市骨干教师进行专题讲座；全校教师进行课改新理念的理论学习。8、组织安排参加各级教研活动。9、检查并督促各教研组的活动开展情况。10、与二中、七中等名优学校交流教学经验。11、配合教务处召开课改展示会及开展课改听课周活动。12、配合教务处抓好初三毕业班质量分析工作。13、组织教师进行新课程理念的集中通识培训I。14、联系区进修校老师到我校进行一次校本培训。一月：15、检查落实各教研组课题研究的进展情况，并组织开展阶段性小结。16搞好本科室学期工作总结。四、其它工作：17、做好全校教师的继续教育工作；完成本年度的评职工作。18、完成临时布置的各项工作。教科室工作计划篇6一、指导思想本学期我校教科研研工作将为促进教师的专业发展服务，为促进课堂教学质量服务，为促进学生的成长服务的原则，以"课堂有效提问"这一新课题的研究为抓手，仅仅围绕有效课堂教学，开展校本教研活动，练就人人都能独立备、上优质课的本领，通过各类培训，提高教师信息技术能力、课题研究能力。真正体现"减负增效”的办学理念，通过"三课一研”和校级五级梯队的评聘活动，打造精良的师资队伍，为学校的发展做出贡献。二、工作重点1、开展中青年教师赛课活动2、随堂预约听课活动3、开展专家指导课活动4、举行新课题"新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价"开题活动5、观摩赏析名师课堂实录，开展"课堂提问"课题沙龙活动6、聘请专家讲座活动7、组织参加各类竞赛活动8、组织学生参加电脑画等比赛9、开展网上结队工作10、电教课题资料整理收集、上传11、课件制作的评比12.做好教师校级“五级梯队”的评聘工作三、工作内容及具体措施校本教研方面：关于开展校级中青年教师赛课活动：拟定于三、四月份在语、数、外学科中开展中青年教师赛课活动。数学学科将在教龄为15周年（含15周年）的教师中开展赛课活动，活动分别于3月9日和3月16日下午举行，评委由戴玉兰、高峰龄、朱立鸿、樊燕、赵军、陈土策组成。语文学科将组织30周岁（含30周岁）以下的教师开展赛课活动，活动分别于3月25日、4月1日、4月8日下午举行，评委由杨静陈庆源石萍陈美春卜文江吴雪妹组成。英语学科将在全体英语教师中开展赛课活动，活动分别于4月14日和4月21日举行，评委由全体英语教师组成。不在规定范围内的教师可以自主报名参与竞赛课活动，参赛选手于3.3日前将课题报教科室。关于"预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂课检查小组,对所有任课教师课堂教学情况进行随机检查指导，每周四下班前，教科室将下一周随堂课的安排情况上传到学校网站，以便相关人员做好准备，听课后要和上课教师及时进行交流。关于教育开放活动：本学期我们继续传承几年来的教育开放传统，结合中青年教师赛课活动面向相关班级学生的家长进行开放活动。在开放的过程中体现精致管理，做到校园管理全面开放、课堂全面开放、班级管理全面开放。关于专家指导课活动：本学期将继续聘请专家对40周岁以下的中青年教师进行业务指导，每周二下午由校长室、教科室相关人员及同年级组同学科教师一同参与听课评课活动。关于赏析名师教学实录活动：本学期我校的省级课题"新课程背景下的小学课堂提问的有效设计与评价"实验将全面进入实验阶段，为了将校本教研活动和课题研究活动进行有机整合，体现课题研究真正扎根于课堂，服务于教学，本学期，每月将组织2--3次名师小学实况赏析活动,通过观看课堂实况录像或教育杂志，组织全体教师关注"课堂提问"开展"课堂有效提问"研讨活动，每位教师每月完成一篇关于"课堂有效提问"的教学随笔获反思。关于聘教育专家讲座活动：为了进一步引领教师专业成长，本学期拟聘请省特级教师来学校讲座。关于组织参加各类竞赛活动：本学期将根据上级教研部门的安排，组织教师参加区“育花奖”赛课活动、省"教海探航"论文竞赛活动、省"杏坛杯"赛课活动。课题研究方面：明确分工合理计划：在上学期的基础上，明确本学期课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题组，以教研组为单位进行课题研究，每个教研组都要制定合理的研究计划。多种方式学习，提高理论素养：开展教师教学素养竞赛，鼓励教师自主学习，开展系列教师读书竞赛活动。采用"请进来，走出去”的基本方式，加强对外交流。所谓"请进来"，就是请专家、教授来我校作报告、作讲座、作指导等；所谓"走出去"，就是组织课题组成员外出参加学术研讨、业务培训等。3.有效评课交流：发扬团队合作精神，教研组内有教师上专家指导课其他教师参与备课听课,听课后交流讨论。讨论课堂教学的可取之处，有哪些环节需要改进，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性。4.检察督促到位：教科室采取随堂听课和指导课相结合的听课方法,指导和检查并举。学期结束上交一篇自己最满意的教学设计，其中有修改意见及教学反思。每次听课教师要填写听课意见表，留下听课意见，及时交给教科室。信息技术管理方面:关于组织学生参加电脑画等比赛培训对象为部分学生;培训时间为2月25日-3月10日，初步定为每天大课间培训o关于开展网上结队工作：目前已经是第二批网上结对，将我校的电子备课的优秀实施经验及平台与结对学校共享，实现互补，共同进步。关于电教课题资料整理收集、上传工作：3月份上传上学期的优秀教案与课件与学校资源库以及市专题网站；每月开展课题研究活动，进行交流小结。关于课件制作的评比工作：有机结合教科室的.研讨活动，11年6月进行评比，评委由校长室与电教中心的教师组成O四、每月工作安排：二月份.组织好开学第一天的教育开放活动.做好本学期初电教设备发放、检查工作与维修工作.初步检查我校的各类网站的运行情况检查与管理.制定校本教研计划、课题研究计划和各教研组工作计划.制定各类活动时序表.召开课题组长、课题组骨干教师会议，明确本学期课题研究要求。.制定本学期校本教研研绩效考核意见.做好校园网、班班通使用的重要注意事项培训工作，尤其是新教师.做好课题开题的准备工作。三月份.继续开展教育开放活动、专家指导课活动、随堂预约听课活动。启动"中青年教师赛课”活动.组织名师课堂赏析活动。.电教课题资料整理收集、上传工作.继续开展网上结对工作.组织好学生电脑画、电子报刊的培训.做好服务器的检查与维护.课题开题。四月份.继续开展中青年教师赛课活动、教育开放活动、专家指导课活动和随堂预约听课活动。.课题组按学科分组教研.聘请专家来学校做讲座.组织参加区"育花奖”竞赛活动.组织参加省"杏坛杯"赛课活动.组织名师课堂赏析活动。.配合完成学校运动会相关工作.邀请市电教馆专家对我校课题进行指导.做好电教设备中期维护与检修五月份.继续专家指导课活动和随堂预约听课活动。.组织开展名师课堂赏析活动。.举办中年级的电脑画比赛，高年级的电脑报比赛.举行校内教师课件制作比赛.配合做好"艺术节"相关工作.组织教师开展读书活动.做好校级"五级梯队”的评聘工作六月份.继续开展专家指导课活动和随堂预约听课活动.围绕有效课堂提问组织教师交流教学反思并举行沙龙交流。.总结学期校本教研和教研组工作，进行校本教研绩效考核。.做好电教资料的收集、整理以及归档工作.做好各部门、各班网站的上传文章的统计评比考核工作教科室工作计划篇7一、指导思想以白云路小学《教师综合素养升级版行动计划》为工作指南，注重师德、师能并驾齐驱，搭建博客反思、智慧阅读、成长讲坛三方舞台，抓实聚焦课堂、青蓝结对、项目培训、课题研究四项常规，开展多元评价，助推教师综合素养升级,让教师乐学、善思、幸福成长，团队和谐积极向上，致力打造出教师培养名片工程，形成我校教师培训特色品牌。二、重点工作（一）开展"墨韵育心"教师书法培训，实现教师综合素养的不断升级"墨韵育心"是我校的特色项目培训，此项目已开展三年，全校师生齐练毛笔书法初见成效。为实现教师综合素养的不断升级，在本学期继续开展教师毛笔书法培训，将由各年级组每周推荐一名教师授课，组内指导老师落实作业评价，力争在去年的基础上有新的突破。并以此形成校本课程体系，编写出校本教材。并通过这样的活动,给每位教师创设参与校本教科研的平台，让更多的教师在校本教科研活动中得到能力的提升。（二）搭建博客反思、智慧阅读、成长讲坛三方舞台，实现教师专业化发展博客反思继续组织全体教师开展写博、访博、评博活动。要求每人每月撰写一篇教学随笔或教后记等，通过每月一公开的方式，最大限度地激发教师的写博、访博热情，从而让教师在博客上秀出自己的风格，提升自己的素质，展现白小教师教科研新风貌。智慧阅读全力开展"书香校园"之"教师智慧阅读"活动。一读二思三讲，通过每人每月一本教育文学类专著的阅读，认真反思，吸收其思想精髓，并运用于自己的实践。周六、日、节假日每天读书不少于1小时。每位教师每学期至少读完一本教育专著及一本经典名著，35周岁以下的青年教师每月完成1篇读书笔记。通过以上多种活动促使学校形成浓厚的读书氛围，使校园处处弥漫书香。成长讲坛继续开展教师快乐成长讲坛活动，交流教育教学经验和方法，造就出一大批思想有远见、表述有魅力、行为有创新、教学有个性的名师。使教师专业化建设得到持续稳定地发展。（三）抓实课题研究常规，促进学校内涵发展本学期，我们将继续深入开展1项市级课题《经典诵读与语文教学整合研究》、4项市级小课题的研究，并积极申报省重点课题。注重课题的规范管理，确保课题研究秩序有效进行。制定好课题研究计划，坚持做好课题的中期检查、论证工作，积极自查，定期对课题研究进行研讨并及时通报；并做好课题研究活动过程的翔实记录，和课题材料的归档整理工作。注重科研课题档案的收集、整理、统计、利用。（四）我手写我心，科研月勤笔耕学校根据湖北省教育工会、省继教中心、省干训中心"关于举办‘教育创新在路上’赛事活动的通知"要求，把科研月定在四月，要求老师们结合工作经历,回望自己的讲台，对教育多一些思考与探索，做勇于实践的“创客"。1、活动主题："教育创新在路上"2、内容要求"教育创新在路上"，这个话题的内涵非常丰富，涉及的问题方方面面。"创新"是一种广义上的创新，即只要是自己尚未认识和经历的即可，不强求首创。可以是教育教学的观念、内容、方法、技术、模式等方面的变革以及教育管理的体制、机制上的图新。"教育创新在路上"这个命题中，"在路上"，是一种"正在进行"态。"在路上"昭示着任重道远，坎坷多多，时不我待。我们期待着应征者在当前全民创新的浪潮中，在基础教育改革的攻坚阶段，选择其中的一个问题，作深入的实质性的研究，展现今天的成果。“教育创新"在"进行"中也应该有所"回望"。"回望"是一种牵挂，是一种反思，也是一种凝练，意味着体验成功的愉悦，道出不足的遗憾，激发图新的活力，再筑未来的梦想。切盼大家的心灵对话，讲述昨天的故事。3、形式要求以教育叙事短文、教育论文为主，其他形式如人物专访、通讯、诗歌、散记、教学设计、课堂录像、工艺作品等皆可参赛。（五）积极推进人才策略，及时安排教师外出学习首轮"教师外出学习三年计划”目标已达成。本学期，学校将一如既往地积极推进人才策略，及时安排教师外出学习。1、在远程国培中倾听众多专家和学者的精彩讲解，使老师们对教学拥有更多新的认识、新的思考和新的收获。2、聆听窗外声音，触摸户外精彩。组织部分老师外出交流学习，回校后开展以"学经验、促发展”为主题的校本培训活动，外出学习的老师或展示一节汇报课或作学习汇报。通过活动，成长出一批能起到引领作用的教学骨干。3、加强名教师、骨干教师队伍建设。鼓励推荐教师参加各级各类培训I、教育教学基本功大赛、教育教学论文大赛，促进教师团队素养的提升。（六）做好科研成果推广，重视年度考核拓宽教育科研宣传渠道,做好科研宣传工作。及时向教师传递各级论文评比信息，鼓励老师们踊跃撰稿，充分展示学校的教科研成果，上报科研成果参加市区级评选。并通过教师博客、教育信息网等形式来加强学校教育科研的宣传力度，提高教科研工作效率。重视教育科研工作年度考核。记录好学校日常教科研工作细节，数据说话，实施精细化管理，对照上级教科所有关文件精神，对学校日常的教科研工作实行自查、自评和自改，通过分数量化、年终汇总，进行年度工作考评，同时接受上级教科所对我校教育科研工作的年度考核，发扬成绩，力争先进。四.具体工作安排二月：.制定学校教育科研工作计划。.教师制定个人专业发展计划、业务学习计划。三月：.召开小课题课题组成员会，布置研究工作。.认真组织好每周一《墨韵育心》教师毛笔书法培训活动。.开展第36期教师快乐成长讲坛活动（二年级组）.各课题组有序开展活动。5月底进行教师博客月常规检查，并将检查结果予以公示。四月：.认真组织好每周一《墨韵育心》教师毛笔书法培训活动。.开展第37期教师快乐成长讲坛活动（三年级组）.开展"我手写我心"科研月活动。.开展科研月活动。方案、活动资料及时整理归档。.博客月常规检查、评比、公示。五月：.召开小课题组成员会议。.组织征集《素质教育论坛》稿件.对课题日常研究情况进行调研。.开展第38期教师快乐成长讲坛活动（四年级组）.博客月常规检查、评比、公示。六月：.认真组织好每周一《墨韵育心》教师毛笔书法培训活动。.开展课题研讨活动，并开展课题中期自查，撰写小课题阶段性报告o.编辑第45期校报《白云教研》。.博客月常规检查、评比、公示.本学期学习型教师评选。.统计本学期教科研成果。.迎接市、区教研室组织的各课题工作检查。.整理本学期科研及各课题工作档案。9.总结教科研半年工作。教科室工作计划篇8一、指导思想全面落塌实的学问校工作计划，抓实过程，抓严细节，抓好规范，团结带领全体教师扎实工作、奋发向上，闯出小组合作学习的新路子，开办人民满意学校。二、工作重点建立小组合作学习机制，加强"双思三环六步"课堂教学模式的研究，构建高效实用的课堂教学新模式。三、工作方针1、构建小组合作学习课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。2、加强对“双思三环六步"课堂教学模式的研究，增强针对性和实用性，建立顺应小组合作学习的课堂教学新模式。3、继续加强教研联合体的工作，进一步促进成员校之间的交流与合作，切实促进告竣“高位均衡成长"之方针。4、加强对学生学习习惯的培养，起劲提高学习效率。5、继续落实"科学研究兴校"战略，进一步加强教育科学研究工作。四、主要工作办法(-)构建小组合作学习课堂教学机制1、成立指导小组，加强对“小组合作学习”工作的指导，定期召开集会，部署任务，协调各班级、各学科的工作。⑴制定详细的"小组合作学习"实施方案。⑵注重对教师的培训。⑶重视对学生的培训。2、全面、有效地实施小组合作学习。⑴切磋合理分组、编排座位，为小组合作学习提供条件。⑵充实利用学习小组的“四种机制”(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制)，有效地促进教学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。⑶将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和常识过关等方面，减缓教师的负担，加强对小组学习的督导，提高小组合作学习的效能。⑷以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮扶小组，"三组合一"，既增强学生的小组意识，又为创设良好的学习氛围提供包管。3、完善和创新课堂教学模式。⑴进一步研究、细化、落实"双思三环六步"课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注重事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性，以顺应"小组合作学习机制”的新形势。⑵研究"双思三环六步"课堂教学模式的实施策略。优化课前筹办策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。⑶深切探索差别学科、差别课型（新授课、复习课、讲评课等）、差别教学内部实质意义的课堂教学模式具体的实施步骤、操作流程。（二）深切切磋提高课堂教学质量的策略和方法进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充实认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键作用，充实发挥骨干教师的带头作用，积极实践,认真总结，指导教师处理好课堂教学中传授常识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。1、定期组织课堂教学观摩研讨活动。结合构建"小组合作学习"课堂教学机制和构建"双思三环六步"课堂教学模式，以组为单位，每位教师上一节研究课，每一个备课组推出一节公开课，每一个学科推出一节示范课。同时对每一位教师的研究课进行录像，作出评价。教科室将fit出各组教师的上课顺序，望老师们积极投身于"小组合作学习"课堂教学机制的构建活动中去。2、定期召开课堂教学经验交流研讨会。对构建"小组合作学习"机制过程当中出现的新情况、新需要别人解答的题目进行实时的交流与沟通，研究制定新的解决办法，促进构建工作顺利进行。3、采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，不断提高课堂教学水平。4、找准课程鼎新中的关键，鼎力大举推进“三个三"教学法，即：（1）教师教学三法：读中思一提中议一练中悟；⑵学生学习三法：自主学习一合作学习一探究学习；（3）课堂练习三法：基础练习一提高练习一应用练习。（三）着力培养学生的学习习惯，起劲提高学生的学习效率。教学的着眼点和落脚点在学生，只有教给了学生学习的策略，培养起了学生良好的学习习惯，我们的教学工作才能事半而功倍。1、课前"四筹办"。①心理筹办：做好心理调节，使情绪饱满，保持心境的轻松和安静。②生理筹办：保持前脑清醒和兴奋状态，精力充沛。③常识筹办：熟悉与新课有关的常识，为学习新常识打下良好基础。④物质筹办：将课堂上所需要的物品筹办齐全。2、课中"四重视"。①激励：教师采取一些必要办法，对学生进行恰当的激励，在课堂上给学生以持续的学习动力，学生也要不地的激励自己，争取做最好的自己。②理解：对所学常识多问几个为什么，争取当堂理解所学内部实质意义。③笔记：做好课堂笔记，对重点内部实质意义、一般规律尤其是特殊情形要做好记录，写的过程也是对常识再整理的过程。④构建：将本节课的内部实质意义用表格或者常识树的形式总结出来，便于整体把握本节课的常识点。3、课尾"四落实"。①整理②作业③评讲④研发。4、课后学习策略。⑴早晨起床后的学习策略。起床后，先把昨天晚上预习的内部实质意义像过电影一样回想一遍。想不清的需要别人解答的题目，再看一下学习资料。⑵课前五分钟学习策略。各学习小组进行预习情况检查，该背的背，该写的写，该读的读。⑶课后一分钟策略。下课后，要求学生先闭上眼睛，回忆本节课的主要内部实质意义，然后再对照板书，迅速构建常识体系。⑷晚上学习策略。对白天所学科目先进行复习，然后完成作业和预习任务。⑸周末学习策略。对一周课程进行复习整理，依据教师提供的提纲和练习题目进行复习检测，并完成下周一的预习任务。⑹期中学习策略。有意识地、有计划地复习前边学过的内部实质意义，尤其是曾经出错的地方。⑺期末学习策略。有意识地、有计划地复习前边学过的内部实质意义，尤其是曾经出错的地方。(四)实施有效教学策略，狠抓肇始年级和结业年级，采取切实有效的办法,控制初二年级学生的南北极分解。(1)加强教学调节控制，控制好教学进度、降低教学难度、减缓常识坡度、拓宽常识广度，以促进教学质量的大面积提高。⑵正确处理好三个关系：一是基础和能力的关系，要在夯实基础的前提下提升学生的能力；二是学习教材和练习训练的关系，在全面掌握教材常识的基础上,对学生实施有效的练习训练，提高学生的常识水平和能力水平；三是面向全体和因材施教的关系，在抓好每一位学生的同时，要关注学生的个性差异，针对学生的差别特点，实施有效教学，鼎力大举研发学生的潜能，鼓舞勉励和指导学生多渠道成才。(3)抓好过渡年级的衔接。防止和降服学生在学习、心理等方面的不顺应,防止学生落后。(4)加强教学管理，落实"教学六认真"，认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导、认真总结。优化教学行为，向"管理”要质量，向"常规"要质量，向"认真”要质量。(5)起劲包管合格率，不断提高优秀率。抓实"边缘生"，促进"后进生”，激励"合格生"。⑹规范实施"三轮备课制"。一轮"个备"出思虑，二轮"集备"出思路，三轮"个备”出思想。规范实施"周备课制二(7)重视对学生学习策略的指导，推动学生学习方式的转变。①各备课组在研究如何"教"的同时，必须研究如何指导学生"学”的需要别人解答的题目。②每一位教师要结合自己教学的实际，在教常识的同