文言文特殊句式一判断句

关于文言文特殊句式一判断句第1页，课件共14页，创作于2023年2月教学目标：1、掌握文言文中的几种特殊句式；2、掌握文言句式的特征及判断技巧；3、在句子翻译中处理好文言句式；第2页，课件共14页，创作于2023年2月一、考点分析：古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种，另外，古汉语的疑问句和固定句式也要引起我们的重视。第3页，课件共14页，创作于2023年2月二、特殊句式：（一）判断句：

判断句是对事物的性质、情况和事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。第4页，课件共14页，创作于2023年2月练习1：翻译下列句子，归纳句式特点1、城北徐公，齐国之美丽者也。

2、师者，所以传道受业解惑也。

3、莲，花之君子者也。

4、和氏璧，天下所共传宝也。

5、道之所存，师之所存也。

6、粟者，民之所种。

第5页，课件共14页，创作于2023年2月

用“者”或“也”配合表判断。“者”表停顿，“也”表判断。形式有：

“……者，……也。”“……者也。”“……，……也。”“……者，……。”规律一：第6页，课件共14页，创作于2023年2月1、当立者乃公子扶苏。2、臣乃市井鼓刀屠者。3、此则岳阳楼之大观也。4、叩之寺僧，则史公可法也。5、梁父，即楚将项燕。6、夫六国与秦皆诸侯。7、且相如素贱人。练习2：翻译下列句子，归纳句式特点第7页，课件共14页，创作于2023年2月

用副词“乃”“则”“即”“皆”“素”等表示判断。形式有：“……乃……”，可译“是”“就是”“……则……”，可译“就是”“……即……”，可译“就是”“……皆……”，可译“都是”“……素……”，可译“一向是”规律二：第8页，课件共14页，创作于2023年2月1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。3、不知木兰是女郎。4、汝是大家子，仕宦于台阁。练习3：翻译下列句子，归纳句式特点第9页，课件共14页，创作于2023年2月用动词“为”“是”表判断，注意和代词“是”的区别。规律三：第10页，课件共14页，创作于2023年2月练习4：翻译下列句子，归纳句式特点1、予本非文人画士。2、六国破灭，非兵不利，战不善。3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。4、此非曹孟德之诗乎？5、人死，则曰：“非我也，岁也。”规律四：用“非”等词语表示否定性判断。第11页，课件共14页，创作于2023年2月练习5：翻译下列句子，归纳句式特点1、荀卿，赵人。2、秦，虎狼之国。3、刘备天下枭雄。4、此人力士。5、此子贤者。规律五：没有词语标志，通过语意直接表判断。可以转化为“…者，……也”句式。第12页，课件共14页，创作于2023年2月下列句式中哪些是判断句：

1、旦日飨士卒，为击破沛公军。2、邻之厚，君之薄也。3、臣乃市井鼓刀屠者。4、曾不若孀妻弱子。5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。6、夺项王天下者，必沛公也。7、是可忍，孰不可忍？