英语实习报告4篇

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我是一名商务英语专业的同学。20xx年12月24日，我开头了校外实习生活。

一、实习目的

了解led灯这个行业，提高自己的学习力量和搜集资料的力量，提高理论与实际相结合的力量，提高协同合作及组织工作的力量，培育分析问题和解决实际问题的力量。

二、实习时间

三、实习地点

四、实习单位

五、实习主要内容

〔一〕公司简介：福瑞康姆五金制品有限公司是一家专业从事大功率led照明灯具集研发、生产、销售为一体的专业公司。其产品涵盖了工程〔商业〕户外和室内照明、家居照明和各种工业照明，为客户供应全方位的半导体照明和服务。

〔二〕实习内容：在公司实习期间，我从事的是外贸业务员工作，一开头主要熟识公司的日常工作和公司的产品，包括对产品的性能、特点、制造工艺过程、整理公司的样品，从整理中熟识了解产品，对市场行情的了解，这样的工作虽然有些沉闷，但我信任付出过就会有收获。

〔三〕实习过程：刚进公司时，对整个外贸部的工作特别生疏，外贸业务也不知道从何下手，过了不久，我们去了工厂对产品进行进一步的了解和熟识，然后自己注册网站、上网找客户和熟识这行业的专业术语，由于公司是生产企业，对灯具结构的半成品的需求比较烦琐，涉及的材料种类许多，因此需要对每种材料做充分的了解，看上去很简洁，但是真正实施起来难度不小，需要留意几个方面。

1、业务流程的了解。

2、产品专业学问的熟识。

3、人际关系的协调实习。

4、主动主动学习的看法等。这些在学校是远远学不到的，开头的时候真有点不习惯。不过我还是用主动的心态去面对。但这份工作我们并没有做得很长期，有自身的缘由所在也有公司它自己的缘由所在吧，我和我同学都觉得这间公司不太适合我们进展，由于他们那里的饮食习惯等，我们都实在有点受不了，所以在过年前一两个星期左右就没在那里做了。但在这间公司让我学习到了对于工作我们要主动和主动。

过完年了，始终自己也有在上网找工作、也去了不少聘请会进行了面试，在这段自己找工作的期间，我感受最深的是：找工作简单，但想找一份合适自己的工作却是一件很困难的事情，最终，经过我们宿舍的同学介绍，我去了一间做陶瓷的公司工作。

英语实习报告篇3

我作为英语专业教育方向的同学，在校内进行了教育实习。通过为期17天的实习经受，我从中学到了很多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得同学的欢欣与信任。

一：听课

我负责教英语专业大一的同学，比起教高校英语的同学来说，可能我的任务更艰难，但是我有信念教好这一课。于是，从5月8号开头，我便开头了我劳碌的实习生活。

五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带着下，来到她所教的班级听课。第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是特别必要的。坐在班级的最终一排，仔细地听老师讲课。把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，准时记录老师讲课内容以及讲课步骤。在讲课过程中，我觉察同学的学习主动性还是不够，很少有同学能主动主动地回答老师提出的问题。平常自己作为同学听老师上课基本没留意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特殊深刻。看来我们平常上课时要主动协作老师，更加主动地与老师沟通了。针对这个问题，我也在思考上课时该怎样调动同学的主动性。

紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了TopicDiscussion，和课文分析。

对于TopicDiscussion部分，我觉得还是特别幽默的，同学们有备而来，都自圆其说，听者同学五花八门的见解，我从中也学到了许多。同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。在课文分析的时候，我留意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。

在听课的过程中，我基本把握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让同学针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟同学进行互动，在沟通的过程中熬炼同学的口语力量。其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约需要两节课的时间，在其中加强同学的主动性。最终就是讲练习，要求同学事先完成作业，在课上进行演练。整个过程还是遵守了三个“P”的原则，即：Presentation，Practice，production.

二：试讲

听课完之后就到了关键时刻，我要开头给同学上课了。在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就开头一本正经地写教案备课。依据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进行结构划分，分析文章中的重点词汇和句法，并且预备了问题让同学回答。在试讲的时候就依据这些内容讲解，老师指出了我的缺乏之处，要求我加强讲解过程的连贯性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外学问，并且提出了话题让同学自由发挥，以此来活跃课堂气氛，同时介绍自然段的大意以关心同学把握整体要领。

三：上课

随着上课时间的一每天接近，我心情特殊紧急，究竟这是我第一次上台给同学上课，我到时候发挥得如何直接影响到同学的课业成果。每天都想着上课的事，怕到时候出洋相，怕冷场，怕自己不知所措，不知道英文的表达……

四：感想

上课的时候，我觉得自己最大的缺乏就是英语表达不是很连贯，或许是第一次用英语上课的原因吧，还是要多练练老师英语口语，把握各种表达方法。其次就是上课太严厉 ，跟同学沟通较少，这个还是要靠课外的材料来激活同学的爱好的。另外，还是连贯性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致同学分散留意力，这个主要是由于我对上课的'步骤还不是很熟识，还有就是与同学沟通少，缺少其他话语来填补学问点与学问点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连贯。

总体来说，我对自己的这次实习表现还算满足，究竟这是我的第一次经受。但是我要积累这次实习过程中的阅历，吸取教训，扬长补短，争取在以后的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得同学欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的实践中获得的。

英语实习报告篇4

一、概述

1、实习目的：

通过阶段性时间的实习，为我们将拓宽学问面，增添感性熟悉，培育、熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，能够将所学的专业理论学问运用与实践，并且在实践中结合理论加深对其熟悉和总结，为今后走上工作岗位打下肯定的基础。

2、实习单位基本状况

岑溪市其次中学是岑溪市的一间重点中学，始办于1992年秋，1996年被岑溪市人民政府定为市试验中学，20xx年通过广西自治区一级学校评估验收，20xx年通过自治区师范性中学验收。

3、实习岗位基本状况

在该校我担当高一级英语任课老师，主要的工作状况：对该校的高中一班级同学进行英语教学，根据教学目标和大纲的要求，以因材施教为原则，运用相关教学技巧引导他们进行课文学习，做好学问的输入与输出工作，对其课后作业进行批改和结果反馈，最终到达让同学充分把握学问并能敏捷运用所学学问解决问题。

二、实习内容及过程

1、了解过程

第一天进入学校开头工作时，学校对我进行了一系列的培训，让我了解作为一个老师所必需具备的一些基本学问。指导老师的耐烦讲解使我逐步了解和熟识了本校的教育教学工作模式，在日复一日工作的同时渐渐熟识了学校的工作环境。

2、摸索过程

对学校里的环境有所了解熟识后，我便开头按部就班的工作。工作期间每天按时到学校上班，摸索阶段除了做好上级安排的工作，还充分利用上课时间去听取一些优秀老师的课程，仔细做好听课记录，听课的主要目的在于明确该校英语的实际授课状况，看指导老师或其它老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和同学沟通。通过听课仔细总结不同老师的教学风格，学习他们的教学阅历和技巧，

尝试运用他们的方法与技巧去处理一些教学问题。

3、操作

经过一周时间的摸索，我对该校高一班级的英语教学状况已有了较具体的熟悉，同时也对同学的学习状况有肯定了解。在操作过程我开头备课和授课的工作。首先，备课是教学工作的预备阶段。备课不仅要联系教材的内容，还要与同学的实际状况相结合，要考虑同学的原有学问水平，同学的接受力量，同学的课堂反应，教学实际情景等方面的状况。我在以上综合因素的考虑下进行仔细备课，从同学的实际状况动身结合教材，制定合适的教案和课件，并且与指导老师沟通想法，不断地修进教案。

其次，授课是教学工作的主要阶段。在完善教案之后，我选取不同的班级进行授课，其目的在于接触不同的同学，敏捷运用各种教学手段和技巧给同学进行授课。在真实的课堂上，既要留意传授学问，又要留意调整课堂气氛，并且还应与同学进行互动和沟通。每一个课程的结束都要进课程质量的分析和总结，仔细听取各位听课老师的看法和建议，从而不断完善自己的教学方法。

最终，批改作业是教学工作的一个总结和反馈阶段。利用课后空余时间我关心指导老师批改部分作业，通过批改作业发觉同学当前学习中存在的问题，了解他们的一些性格特点和学习看法，每次批改作业我都会具体地记录每位同学存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓舞，或是指出问题所在。同时，也通过批改作业而发觉自己教学方法上的缺乏，从而改良教学方案。

三、实习总结与感受

以上就是我实习期间教育教学工作的整个过程，在这个过程中我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后通过与同学的沟通和沟通，重新修改教案，仔细改良教学过程等。缺乏之处之处在于：由于初上讲台，教姿教态过于生硬，有时不能很好地掌握授课节奏，导致内容不完好，以及处理课堂紧急状况时缺乏阅历。

通过实习期间不断地听课、备课、授课和批改作业，我把握并稳固了教学的基本功，同时在学校其他老师的教学阅历和自己的反复操作中，教学力量