教学处工作计划

教学处工作计划2012-2013学年第一学期教务处工作计划一、指导思想：新学期，新环境，对我们来说不仅是挑战，更是机遇。本学期，教务处将严格按照市教育局提出的有关目标和要求，以我校三年规划和新学期学校工作计划为指导，狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业发展，务实抓好教学研究，全方位落实精细化管理，努力开创我校教学新局面。二、工作目标：1、抓常规管理，规范教学行为。2、抓道德课堂，促进课程改革。3、抓教师培养，提高教师素养。4、抓教学质量，扩大办学影响。5、抓活动组织，提升校知名度。6、抓校本教研，彰显办学特色。三、主要工作及措施：1、抓常规管理，规范教学行为。、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助其他处室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。、加强课程计划执行的管理。严格执行新课程标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料,面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。、做好教学常规检查工作。教学常规检查工作贵在坚持，重于落实，本学期，教务处会继续严格执行《郑州市启智学校教师常规检查细则》，即对早读、午读、下午辅导课、晚自习、培优补差、教研活动、教师上课、教案质量、听课记录、学生作业等进行定期或不定期检查，并在第一时间公布检查结果，结果将记入档案纳入教师综合考评，直接与绩效工资挂钩。、多角度开展评教活动。科学设计评价标准，通过课堂评价、问卷调查、作业检查、考试质量分析等，全面、客观、公正地评价老师的教学，善意的给老师提出一些整改意见。、严格考试管理。认真组织期中、期末及阶段考试工作，做好考试前的各项准备工作，重点对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为的发生，一经发现，坚决严肃处理。、加强学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时调整补充学生信息，并在每学期末计算每班学生流失率，并作为教师考评的一项重要参考数据。、完善油印室、实验室、微机室的管理。教务人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题，测试卷必须全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管,登记造册。微机室工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。、指导教师加强对学生成长的引导。要求班主任指导学生有效规划自己的生活及成长历程，引导学生的课余生活由自由走向自主，由自主走向自觉。同时要求任课教师要有目的、有计划、有重点的对学生进行分层指导，补困提优，整合资源，实现超前发展或学有专长，提高其综合素质。2、抓道德课堂，促进课程改革。、加强道德课堂建设研究，创新课堂教学模式。本学期，我们会继续深入研究田局长的关于道德课堂建设的十大行动策略的第六条和第十条。并在此基础上，进一步创新我校的课堂教学模式，提高我校的教育教学质量。、继续做好导学案的编写与使用工作。通过近两学年的学习和使用，导学案的作用已经日益明显。因此，本学期开学初，学校还要组织教师继续编写导学案，以便于进一步以导学案为载体，促进我校的课程改革。、加强作业建设。在上学期工作的基础上，本学期我们会进一步优化作业环节，争取落实“两精三重四必须二即作业内容要精心筛选，精心设计；作业布置要做到“重科学、重实效、重要求”；对于每一次作业，教师要必须自己先做，必须及时批改，必须及时评讲，必须有相应的奖惩措施。总之，要让作业在巩固学习效果和提高学习兴趣方面发挥更大的效果。、有计划、有目的地进行教师培训，促成全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。、引领全体教师结合自身实际，规划自己的自主发展目标，力争专业素养有较大的提升。、重视青年教师培养。引导青年教师热心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的名教师、骨干教师继续做好“传”、“帮”、“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐。、加大名师培养力度。措施如下：①设立专项发展资金，为名师培养对象的成长搭建成长平台，创设成长空间和提供各项支持。②根据省、市级名师申报条件要求，物色培养对象。③鼓励他们热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，早日加入名师的行列。④为他们建立个人成长档案，引导他们制定个人职业生涯发展目标，以此保持较强的自我发展意识。4、抓教学质量，扩大办学影响。、做好每次考试试题的征订、考务和成绩的统计、汇总、分析工作。及时召开质量分析会，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。、抓好九年级毕业班工作，措施如下：①继续营造和谐的工作氛围，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体教师齐心合力，争取明年中考再创新辉煌；②各科要制定切实可行、详实的学科教学计划，交流、探讨、改进教学方法,提高教学效率；③、培优、补差工作要真抓实干。采用分层、分类、培优、补差等各种方法，落实好优秀学生和“学困生”成绩的拔高工作，每个老师手上要有“学困生”的名单，并提出具体推进目标，分层指导，跟踪分析,争取有更大的突破；④多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要精心筛选，资源共享，多与兄弟学校进行复习备考资料的交流；⑤从思想上做好学生的管理工作。继续加强学生的理想前途教育，让学生保持高昂的斗志与坚定的信心。加强对学生的心理辅导工作，让学生以健康的身体和心理。、采取关注结果更重视过程的思路，制定和完善教学质量评价方案，鼓励和奖励教学效益高的优秀教师，加大宣传，构建平台，扩大影响。5、抓活动组织，提升校知名度。(1)、积极组织教师们参加各类机构开展的各项活动。如课堂教学达标、优秀课件、优秀教案、优秀论文等评比活动，鼓励教师们脱颖而出。、积极组织开展各种形式的校内活动，并加大宣传力度。如教学开放周活动、青年教师基本功大赛、命题评比和专业知识测试等。对各类不同的教师提出不同的要求，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现，使我校教师早日成为教育界的“明星”，从而来提升我校的知名度。6、抓校本教研，彰显办学特色。、深入课堂研究，向四十五分钟要质量。全体教师都要树立“决战课堂”的忧患意识，深入研究教材，分析学生特点，认真准备教案，讲究课堂教学的方法，做到精讲巧练，因材施教，分层教学，精心布置课内作业。、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。增强教师提提出问题、驾驶教材的能力，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成长。、注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，明确”问题即是课题，教学即是研究”，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，彰显我校特色。总之，新学期、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员一定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创启智学校美好的明天！教务处2012年8月14日杨林完小教导处工作计划一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，以县教育局、县教研中心工作思路为导向，围绕“创和谐、保平安、要质量、促发展”的学校工作主线，在学校工作意见引领下,以“演绎新课程”为主题，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心,以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。在务实中求创新，在创新中求发展，落实精细化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。二、工作目标1、完善教学常规管理工作，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。2、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。创设教师教有特点、学生学有特长、课堂导有特色、教学管理务实高效的氛围。3、以人为本、优化育人环境，让学生素质得以展示，在县艺术节、县英语听写比赛中取得较好成绩。4、加强与兄弟的交流与互动，促进我校教育教学质量的提高。三、工作重点一、精细常规管理，提高教学质量抓常规从细节中求实效、创特色。本学期我们要落实好上学期提出的《杨林完小教学常规》新要求，即：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精。教学要“活”，，辅导要“勤。考评要“真。评价要“新。负担要“轻”,质量要“高工1、精细备课模式，优化教学过程。要充分开发教研组备课组的集体智慧，加强集体备课的力度，要在原有的基础上继续进行语数学科的集体备课活动。同时，做好业务学习与集体备课的督导检查工作，定人定时定点，要求备课时人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，真正做到集思广益。积极倡导教师集体研究基础教案与个性设计创新教案相结合的备课方式。要求详案每一课时都要有个性化的修改意见，并要有一篇有质量的教后反思。体现个性特色、努力形成教学思想。2、加强课堂管理，提高教学效率。教师不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂。尊重学生人格，启发学生思维，激励学生参与教学。努力创造轻松愉快的教学氛围，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。要杜绝上课时将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。上课要精讲精练。要关注学生的学习兴趣和经验，运用启发式和参与式等多种教学方式。课堂教学中，教师可依据实际情况、反馈信息对教学任务加以数量上或难度上的调节，依据教案但不拘泥于教案，着重于教学效果。提倡运用现代教育技术手段上课。3、加强质量监控，优化教学管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们要求教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，要求教导处学科分管领导要协同教研组长每周至少听课、评课一节，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结上一学期对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作，尤其加强毕业班语数学科的质量调研，以及新课改班级的教学质量跟踪调研，全面了解教师教学能力以及课改进展情况。同时继续对部分班级、部分学科进行全面调研，以此来科学、准确地评价教学的实际情况，以便制订相应措施，加强和改进薄弱环节。4、继续实施“五个一”、“三个要”。“五个一”即：研读一本教育专著、写一篇有质量的论文、写一篇有质量的案例、上一节课改实验教学比武课，递交一份典型案例的教学反思；“三个要”即：一要积极上研讨课，每一位教师要上好一节教研组及以上公开课；二要积极参加听课，教研组长听课30节以上，教师听课20节以上。三要认真进行评课，提倡评前有书面准备，评后有记录。二、深化课程改革，提高办学水平基础教育课程改革实验已在我市全面实施，本学期，在“演绎新课程”主题引领下，继续以积极的态度，稳妥的步伐，扎实的作风，把课改工作引向深入。抓实校本教研，促进教师专业化成长深入实施“以教师发展为本”的校本教研模式，积极创新活动内容，有效激发教师内在的学习动机和创造性，使教师在校本教研中成为一个主动的探索者和创造者。1、加大校本培训力度。以学校发展和教育改革需要为原则，扎扎实实开展教师素质提升工程的校本培训。把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重对教师在“问题解决与个案研究能力、思维与实践能力、批评性反思与不断学习”等方面的能力的培养。本学期通过观看专题音像资料、教师自主研修、讲授辅导、教师质疑问难、集体汇报交流等形式主要作好《师德培训I》与《新课程教学设计与案例分析》两个内容的培训。2、加强教研组精细化建设。继续加强教研组特色化建设，并走教研组精细化之路，围绕新课改继续开展“学一一研一一讲一一评一一思”系列活动。各教研组要保证每周不低于1小时的教研活动时间，各备课组要保证每周不低于40分钟的组内教研活动时间。加强教学实践研究，着重把教研放在有效教学的研究上，加强教师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课、和教学反思的工作。在组内轮流课中，要以一课多磨的教研形式，交流教学经验，取长补短，共同提高。教研组长要作好教研活动的导向和引领作用，做好相关资料的收集与整理工作，认真总结经验，力求特色明显。3、开展系列化专题学习活动。为解决教师的教学实际问题，本学期继续开展基于“实际教学问题”的系列专题学习活动。充分利用每周五的校本教研时间，围绕一个专题开展系列化专题活动。每三位教师共同演绎、阐述一个话题，让这样的分享活动让全校老师一起感受新课程带给大家的收获与喜悦。4、建立校本教研评价新机制。首先，要求教师对照评价标准，对自己的工作作出客观的评价。其次，建立教师个人专业发展档案，使教师看到自己的成长过程，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标。“教师个人专业发展档案”关注以下内容：“学习摘记”、“学习札记”、个人计划、个人自我评估，教学案例、教学论文、课题材料还有所获荣誉等。再次实施捆绑式评价。我们的校本教研评价更注重在教师群体的层面上开展争创活动。开展优秀教研组、优秀“师徒”对子评选活动，将竞争扩展为组与组之间进行，强化组际之间的竞争力和组内成员的聚合力，以促进教师团队的自主合作，和谐发展。、重视教育科研，凸显学校办学特色教育科研是学校的生命力之所在，是教师成长的催化剂。新学期要努力营造教科研氛围，开展好各类教科研活动，作好新一轮的课题立项工。加强各类课题的过程性建设与管理，及时作好研究资料的积累工作，各类课题要进一步做好理论和实践的衔接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进行推广与应用，作到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。、利用多种途径，铺就教师成长之路积极稳妥地开展青年教师“三培养”工作，既把青年教师培养成校级骨干教师培养对象，把校级骨干教师培养对象培养成校级骨干教师，把校级骨干教师培养成区级骨干教师。为教师搭建“三个平台”，即：学习的平台，交流、展示的平台，评比的平台。1、用好现有的骨干教师。加强对3名市县级骨干教师、3名乡农村骨干教师、2名校级骨干教师的管理，对骨干教师提出明确的要求，各级骨干教师每人至少带好一名徒弟,并继续实施“五个一”工程：制订一份《个人工作学习计划书》；上好两月一次教研组以上公开课；获奖一篇市级以上论文；带好一个同伴；作好一次教研组以上教学经验介绍。上学期建立的7对“同伴互助小组”继续开展互助活动，并作到活动：有数量，有质量，有实效。2、培养有前途的骨干教师。在调查摸底的基础上，初步确立培养对象，建立相应措施，促使他们在课堂教学、教育科研、班级管理等方面获得长足的进步，成为市级骨干教师的培养对象。3、带动相对薄弱的教师。学校现有教师中，有些老师在学科教学、教科研方面的能力相对薄弱，有必要在学校这个大熔炉里接受锻炼，促使提高。学校为他们建立“同伴互助小组”，要求：每周相互交流不少于一次；每学期进行专题总结一次。三、推进素质教育，提高学生综合素质1、营造“书香校园”氛围。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期，继续开展“书香校园”活动，如利用读书汇报会、故事会、读书报、读书游园等多样化的形式烘托读书氛围；利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。2、落实体艺卫工作。本学期继续坚持以体卫工作两个《条例》为准绳，进一步健全规章制度，扎扎实实地抓好体育、卫生、艺术、科技工作。继续以校田径运动会等为载体，广泛开展文艺、体育、科技等活动，本学期重点落实校田径运动会、校科技艺术节、一月一次小型体育活动等活动。同时要求每位技能组教师必须带好一个艺术队，并积极组织学生参加省、市、区的各级各类竞赛，争创好成绩。卫生工作将会同医务室、总务处等部门齐抓共管，通过开展健康知识宣传活动，组织学生听健康专题讲座，出卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏等形式以及建设优美的校园环境和班级环境来陶冶学生，影响学生。3、注重养成教育。本学期，各班要在上学年认真贯彻落实新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，继续采取行之有效的办法，结合《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学，结合晨会、班队活动，并以电视台、板报、橱窗等形式为载体，对学生进行珍爱生命的教育，心理健康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。4、开展各类活动。一是积极备战市县级各项比赛，包括：县艺术节；县英语听写比赛。二是要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华,丰富校园生活。三、具体工作安排：九月份：1.开学常规管理，做好学生报到注册工作，开展始业教育，重点做好一年级新生的常规教育以及学生的乘车管理。2.各学科制订教学计划。.召开班主任会议。搞好环境卫生，布置教室。.各部门制订计划。召开教研组长会议，安排教研组工作。.举办家长学校。.各艺术队、兴趣小组开始活动。.庆祝第二十六个教师节。.开展随堂听课活动。.开展“交通安全宣传教育周”活动。十月份：1.全体教师以教研组为单位进行磨课。2.邀请县教研员或乡学科带头人作新课程改革讲座。.语、数、英部分骨干教师展示课。.二年级写字比赛。.五、六年级作文竞赛。.一年级汉语拼音认读达标。.教导处查备课笔记及作业批改。十一月份：1.教学常规抽查。.拟定期中试卷，组织语、数、英期中质量调研。.四、五、六年级英语“百词竞赛二十二月份：.部分青年教师优质课展示。.一年级“百字听写”。3.教导处检查教师备课上课，作业批改等情况。一月份：.期终复习、考试、各层面质量分析。.班主任工作经验交流。.总结评比，各类资料归档。.开展家长开放日活动靖东小学教务处工作计划2011——2012学年【指导思想】以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校教学质量；构建高效课堂，扩大学校的知名度。【工作思路】一个中心，四个必抓。一个中心指的是提高教学质量。四个必抓，指的是抓教学常规管理，抓教师队伍建设，抓四环教学的实施，抓教学研究。【工作重点】1、规范教学行为，抓好教学常规管理。2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。【工作内容和措施】一、强化常规抓效率1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识,坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。3、行政人员深度参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。行政人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。4、进一步规范和强化教学常规工作全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精。教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”,辅导要“勤”,质量要“高工要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要按照县局的要求，实施四环教学。充分体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。教师要精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致。二、强化研训促成长1、开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。2、围绕问题开展校本教研活动，围绕问题抓研训，每月解决一个教师困惑或纠结的问题；结合问题进行校本研训；结合问题撰写片断教学设计；结合问题开展教学随笔的征集活动。3、继续实行“青蓝”工程，开展“师徒结对”活动，即一位骨干教师带一名青年教师，青年教师与骨干教师结对子，每两周青年教师上一节课，课前由骨干教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行评议，对教案进行修改，再由青年教师根据修改后的教案上一节公开课，尔后再进行集体评议，共同探讨。骨干教师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导，从而促进青年教师专业水平的迅速提高。4、抓课堂改革，促进四环教学的实施。本学期，我们将开展“我与四环教学”征文活动、四环教学课堂大赛，四环教学优质教案评选活动。旨在吃透四环教学的精神，熟练掌握四环教学的流程和操作要领，切实转变教师的教和学生的学，从而提高教学质量。5、鼓励教师结合教学实际，撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文，向各级刊物投稿，不断提高自己理论总结的能力。三、强化考辅增素质1、抓好各类检测。本学期，我们在语文、数学两科继续实行“堂堂过关，天天过关，周周过关，月月过关”。除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测，并进行质量分析;期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。2、开展学科竞赛的活动，提高学生综合素质。本学期，我们将在学生中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。如一至三年级□算竞赛、四至六年级解应用题竞赛、朗诵比赛、查字典比赛、规范化书写比赛、科普手抄报制作大赛、秋季运动会等。同时积极组织学生参加乡县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。3、关注学生差异，切实做好培优补差工作。教师要关注学困生，耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。四、强化管理提质量教务处在上学年的基础上，将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年级、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。首先是通过家长会、教师座谈会，班主任工作交流等,推进班级工作的深入开展。其次是抓培优补差工作。着重做好补差工作。各年级各学科，根据优中差建立帮扶小组，结成帮扶对子，切实提高后进生的学业成绩。同时，要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工作，塑典型，表优秀，学先进，全面提高教学质量；第三是做好学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动；第四是认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。五、【其他工作】1、组织开展兴趣小组活动，做到有计划，有教案，有总结，活动形式多样，学生参与率高。本学期，我们继续开展书法、腰鼓、绘画兴趣小组活动，培养学生的特长，提高学生的综合素质。2、加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用,而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习、合作学习搭建平台。3、加强体卫艺工作。本学期，我们要认真上好体育课,开展大课间活动，落实阳光体育，确保学生每天有1小时的运动。保障两课两操的落实。让学生拥有一个强健的体魄，让“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的理念深入每个学生内心。4、加强部室管理，充分发挥部室的育人作用。本学期,我校要精心挑选，既有专长，又有责任心的老师担任部室管理员。然后对他们进行培训，以便完全胜任工作。需要什么物品，学校全力购置配齐。同时，教务处加大对部室管理的检查和指导，并进行量化，纳入每月的创选评中。期末，评选优秀部室管理员，予以表彰奖励。总之，确保各个部室开放使用，提高使用效率，切实起到促进教学的作用。教务处工作计划2015年教学工作要紧紧围绕学校总体工作目标，按照学校总体工作计划要求，教务处以推进教学改革,加强制度建设，加强教学管理，提高教学质量为重点，做好以下几方面工作：一.规范教学管理.修改、完善教学管理制度。在现有管理制度的基础上，进一步健全和规范各项教学管理规章制度。如教学常规管理制度、教学考核制度等。.规范教学过程管理。宣传、学习教学管理制度，依据教学管理制度严格教学管理，在教学秩序、备课、教案、课堂教学、考试、听课等环节，抓“教风”、“学风”、“考风”。.档案管理工作。对教学文书档案、教学业务档案、教师业务档案等进行整理，根据技工学校教学管理规范、教学评估等要求进行完善。.加强对教师教学全过程的检查。对教学整个过程进行定性、定量评价，用科学的管理措施，强化教师责任意识、质量意识。.积极推行教学改革。全面实行学分制，让学分制深入教师、学生内心，让学分制在常规教学、课程学习、课外兴趣学习、第二专业培训、考试等全过程环节均得以体现。做好专业课程改革，以各工种国家职业能力鉴定标准为指挥棒，做好文化课、专业课、实训课的有机统一。形成真正具有航空技校特色的教学及教学管理。二.加强专业建设专业建设是学校改革和发展的重要目标，根据学校总体要求，联合招就办开展各专业市场调研，计划完成时间为2013年5月份。另外加强学校现有的各专业的建设，尤其是汽修、电工专业的实训工厂建设。三.加强实践教学管理做好实践教学管理工作，充分体现融“教、学、做”为一体的实践教学体系，锻炼学生的基本技能、专项能力、综合职业能力。定期、不定期对校内实训课进行检查，了解开设情况，了解物资材料、仪器设备的到位、运转等情况。并与招生办、培训处协调，做好工学交替、工学生安排工作。四.大专工作在成教工作上，教务处将继续与高校及时联系，保持友好关系，了解成教政策，以便更好的为我校高技班学生的成人高考工作服务。通过成教课程改革，教师配备，统筹安排，以保证大专最终录取率计算机信息管理专业达到95%,机电一体化专业达到85%；大专英语、大专计算机通过率继续保持100%;论文通过率继续保持100%,并争取在同类学校中处在优先位置，真正让我校学生在大专学历层次上真正收获成功。五.职业技能鉴定工作.要求中技学生毕业时达到100%中级工，高技学生毕业时达到100%高级工。.与常州市职业技能鉴定中心联系，开发其他工种的考证鉴定，以满足学生拓宽就业面的需求。六.教学督导工作.建立健全教学督导制度，通过听课、考察实践教学、召开教师及学生座谈会、学生评教等形式，加强对教学工作的检查、监督、指导、评价和反馈，全面提高教学质量。.建立教学检查制度，进行期初、期中、期末的阶段性集中检查及随机性的抽查。.建立干部听课制度，全面了解学校教学情况。要求学校中层正职听课每学期达到4〜6节，中层副职每学期听课达到6〜8节,教学管理中层每学期听课达到8〜10节，主管教学领导听课达到10节以上。听课每学期总结一次，对达不到要求的报办公室予以干部考核论处。七.师资队伍建设.积极支持教师参加省、市级培训，参加各级各类培训、学习，要明确目标、任务、解决的问题，带着问题参加学习，结束后交总结报告，安排讲座，互相促进。.鼓励专业教师假期到企业一线锻炼，使教师实践卓有成效。2013〜2014学年准备安排1,2名实习教师或专业课教师进入企业学习、锻炼。.积极开展听课、说课、公开课活动，要求各教师每学年至少开设一堂公开课或说课，每学期听课达到10节以上，以提高教师课堂教学水平。.加强对外聘教师的管理。外聘教师严格按照《外聘教师教学管理制度》执行。八.完成学校下达的其他工作任务教务处要努力提高教育教学质量，为学校更加美好的明天做出积极贡献。如校内外宣传，学校整体形象宣传，招生工作全力以赴等。2015年春学期教务工作安排新学期教务处工作计划教学工作是学校的中心工作。学校的领导、教师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，都要遵循教学规律，加强教学管理工作，增强质量意识，全面提高学生素质，围绕“培养有现代教养的中学生”的主课题，培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作，提出以下意见，望认真研究，贯彻执行。一、加强教学工作的组织领导，健全教师岗位职责，改善管理机制。1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的安排，教学经费的使用，全面贯彻党的教育方针，九年义务教育法，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是：（1）提出年度教学工作的目标、任务，加强教师队伍建设的措施，完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。（2）实行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题研究教学工作；经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。（3）有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法，带领教师学习教育理论，鼓励教师大胆试验，改革创新。（4）听取教务处工作汇报，并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。（5）深入教学第一线，参加教研组、年段的教学研究活动，每学期听课不少于20节。（6）组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估，每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作，行使对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报,定期召开教学工作会，及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想，具体实施教学计划，以质量管理为中心搞好教学管理工作。其主要职责是：（1）从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的具体措施，合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。（2）指导和检查教研组教研活动，定期听取教研组长的工作汇报，并提出指导性意见。（3）召开学生座谈会，年段教导会，充分听取意见，共同解决教与学的矛盾，指导教法与学法的改革。（4）组织全校性的青年教师汇报课、教学改革研究课和优秀教师示范课，培养各类典型，总结教学改革经验。（5）组织期中、期末质量考核、质量分析。（6）定期组织检查教师备课教案，学生作业完成与批改情况，落实教学常规要求。（7）深入教学第一线，参加教研活动，每学期听课不少于40课时。（8）每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策提供有关分析材料。3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者，是落实教学计划的直接指挥者。教研组长的主要职责是：（1）制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容：指导思想，教研活动的每周安排，教改研究课题，青年教师培养措施，教师业务学习内容，课外活动及研究课，观摩课安排等，并在期初报送教务处审批。（2）组织本学科教师学习教育理论，搜集教改信息，开展教育科研，交流教改经验。（3）指导备课组工作，组织教师制订年级教学计划，检查教师落实各项教学常规的情况。（4）组织本学科进行教学质量分析，研究本学科提高教学质量的改进措施。（5）做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。（6）督促教师参加市、区教研活动，掌握出席情况。（7）指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。⑻定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划，从年级实际出发，每月召开一次年级教学情况分析会，分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。4、教师的主要职责。（1）贯彻执行教育方针，义务教育法，端正教育思想，热爱教育事业，在教学中起到主导作用，全面关心学生，爱护学生，为人师表。（2）掌握本学科的课程标准，钻研教材，掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。（3）认真钻研教法，努力进修，不断更新知识,积极参加校外教学研究活动。（4）认真备课，搞好课堂教学,努力提高课堂教学效率。（5）充分调动学生学习积极性，因材施教，指导学生学习方法，教书育人，寓思想教育于教学过程之中。（6）主动听取学生对教学工作的意见和要求，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。（7）认真批改作业，加强课外辅导。（8）作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。⑼总结交流教学经验，每学期听课不少于20节。（10）班主任与科任教师之间要经常联系，研究学生思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。二、制定教学工作计划根据党的教育方针、政策和任务，学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划，行政会通过贯彻实施。制定计划要注意以下几点：1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各年级各学科全面安排，面向全体学生，针对实际，切实可行。2、要有要求明确，具体可行的教学工作目标。3、要体现学校的办学特色。4、明确考核办法，作出具体安排。5、加强起始年级和毕业班的工作，从实际出发做出详尽的安排。6、对教学计划的落实要有检查措施。三、加强课堂教学各个环节的常规管理。1、备课要做到抓纲务本、精心设计。（1）各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。（2）备课组在个人备课的基础上，每周坚持一次集体备课，并由一位教师主讲。（3）备课要做到“四备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法。（4）各年级备课组力求做到“四统一”即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，作业统一。（5）教师要认真按照规范写好备课笔记。2、指导预习（1）要求：让学生初步了解教材内容，解决一些问题，并提出新教材中自己不能解决的问题，指导学生抓住教学重点，突破难点，有针对性的为教学创造条件。在平时学习中让学生养成习惯，掌握预习方法，不断提高学生自学能力。（2）方法：根据教学目的教师提出简明扼要的预习提纲,预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导，教给方法,帮助学生扫除预习中的障碍，合理安排预习时间。3、上课。⑴基本要求：①课前做好充分准备，有效地利用课堂教学时间；②课前一分钟到教室门口组织教学；③目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好；④以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”，发展“三力”（观察、思维、实际操作），保证“三性”（科学、思想、系统）；⑤步骤清楚，环环紧扣，语言生动，板书讲究，教学结构完整；⑥读讲议练，动脑动手，当堂理解，当堂巩固,达到五种效果：注意力集中，兴趣浓厚，想象丰富，思想活跃，心情愉快。（2）课堂教学要遵循学生的思维规律。①讲新课时要复习和联系旧知识，促使知识的正迁移。②要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段，重视演示、实验，在此基础上进行科学地抽象，总结出基本概念和规律，注意动口、动手能力的训练和培养。③要精讲善练，有讲有练，边讲边巩固。（3）实行启发式，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。①课堂积极组织教学，使学生始终处于最佳思维状态，运用各种快乐教学手段，保持学生旺盛精力。②要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”，着重是基本概念、定理、法则、基本内容，教师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑，扩展加深达到触类旁通。③教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑，引导学生自己思考理解和掌握知识，既教知识又教思路、教方法。（4）注意挖掘教材的思想性，寓德于智，注重情感培养。（5）教态、仪表要大方，遵守时间，精神饱满，和蔼可亲。（6）理、化、生学科的任课教师，要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验，实验均要在课前做好充分准备。（7）课上要充分利用四十五分钟，进行教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提前下课或延迟下课。能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置过多课外作业。4、批改作业与辅导。合理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担，严格控制学生的作业量，初中学生每天作业一般不超过小时，高中学生每天一般不超过2小时（含晚自习中的作业时间）。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。（1）教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题,每节课向学生布置读写作业，对作业要有规范要求。（2）教师要认真批改作业，不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况，讲评作业中的共性问题。（3）教师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进行面授辅导，鼓励教师带好学有特色的优秀生。①教材规定的固定性作业,要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，安排适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩罚性作业。②各年级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高学生的读写，解题的技能技巧。③要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。（4）认真检查批改作业①各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次，精批不低于1/3,评语有指导意义。②作业以批为主，指出错误，让学生修改订正，学生不能或不会改的，要面批面改。③对学生作业中的问题，教师应做记录分析，及时评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其巩固，作文讲评每学期不少于4次。④收批的作业要注明时间，批语字迹工整清楚。四、命题工作的几个具体问题1、试题的难度要适当，并有一定的区分度。2、试卷版面设计合理，试题文字准确、清晰、简练、规范，符合学生的语言理解水平，符合教材中各类练习、习题的表述习惯。要避免出现语法错误、标点符号用法不妥、错别字、非正规简化汉字等问题。3、要控制好试卷的长度，即控制好试题量和试题卷面的字数。试题题量应控制在应试的中等学生用规定时间的4/5答完试卷。试题卷面的字数要根据文、理学科不同特点适当加以控制。4、试题的答案应有利于成绩的科学评定。5、要尽量避免出“连环题”，以便增加采分点，使试题趋向小型化。6、试卷、参考答案及评分标准，在印制过程中任何人不得改动。如非改动不可，须经主管领导批准，并作为命题事故记入本人业务档案。7、试题要统一打字。试卷、参考答案、评分标准及命题双向细目表，按规定时间一并上交。8、严格进行保密教育，泄密问题一经发现要给予行政处分，严重者予以解聘。、命题人员要在高度重视的前提下，必须严肃、认真、一丝不苟,按工作日程安排，保质、保量、万无一失地按照上述规定做好各项工作。10、命题工作优秀人员的奖励问题，另行公布。五、质量考查与分析。（1）各学科应加强日常教学检查，每单元进行验收，主要学科平时成绩每学期不少于4次。（2）要认真组织期中、期末考试，命题应由教务主任组织，阅卷要严格掌握评分标准。（3）要认真做好试卷分析，提出教学改进意见。（4）要认真做好班级、年级的质量统计和质量分析。六、搞好教师教学工作考核，不断完善教师业务档案科学、客观地考核教师的教学工作，是进行教学管理，调动教师积极性的重要手段。1、对教师教学工作的考核可根据工作量、教学态度、教学成绩等进行综合评议，全面考核，可围绕教师的素质（事业心、教育思想、学识、教育理论、思想作风）；教师工作能力（工作计划和总结、备课、上课作业与辅导、检查与考核）；教师业绩（合格率、优秀率、巩固率、提高率、教研成果、学生和家长的反映）等方面制定考核指标体系。、考核领导小组由校长、教务主任、政教主任、年段长、教研组长和教师代表组成。3、考核每学年进行一次。4、考核材料全部进入教师业务档案。七、教学总结做好学期，学年教学工作总结,有利于积累经验，改进工作。每位教师必须认真完成。总结内容大致为：1、教学任务完成情况。2、学生学习情况。3、主要经验体会。4、存在问题与改进意见。教学总结于学期结束完成，交教务处主任阅后存档。建华镇初级中学2014—2015学年度教务处工作计划一、指导思想本学期教务处将深入落实贯彻各级教育会议精神，更新观念，转变工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落实精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务,走轻负担、高效率之路。充分发挥教务处“服务、指导、督查、管理”等职能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的过程管理，增强教育服务意识，保证学校教学工作规范有序开展，全校教育教学质量稳步提升。二、本学期工作重点1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。3、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。4、抓实教师业务学习，提升教师业务水平。5、实施“培优扶困、分层推进”工程，全面提高教学质量。6、严密组织各年级的质量检测。7、强化毕业班工作，稳步提升教学质量。三、主要措施以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。1、严格课程管理。依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。2、强化目标管理。各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实现目标。3、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深入教学一线。4、实行推门听课制度。学校领导有计划有目的的对全校教师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等，促进课堂教学质量的提高。5、认真备课、上课，提高教学质量。各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上课上。课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。课内作业注重批改的及时性,评语的鼓励性。其次加强学生的课后辅导工作，实施“培优辅困、分层推进”工程，力争让每一位学生都能得到提高。6、加强常规工作的检查力度，落实常规工作“周周清”。所有教师的教案实行周审批制，对教师备课和听课以及作业批改实行学校领导抽查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。7、严密组织各年级的教学质量检测工作。教务处加强考试工作管理，控制考试次数，每学期安排四次大型考试,提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结，制定培优辅差的具体措施。以教研活动为抓手，推进教师专业发展1、强化管理，注重实效，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。2、夯实“同伴互助”工作，使此项工作真正的得到落实，加强教师专业成长。3、继续开展赛教活动，逐步完善我校教师骨干体系建设。4、以课题研究带动全校教师开展教科研工作。要求所有教研组都必须有研究课题，所有教师必须参与课题研究工作。5、扎实有效的开展教研活动，坚决杜绝教研活动走形式的问题，教研组工作实施中层领导承包责任制，教研经费根据教研组的实际工作情况和效果而拨付。6、建立《教研激励制度》，充分调动教师参与教研工作的积极性。以毕业班工作为抓手，促进学校工作全面发展。毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将由副校长包抓毕业班工作，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点,切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。建立一支业务精湛、吃苦耐劳、精诚团结，乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作，本着求真务实、以人为本的教学理念和艰苦奋斗的精神，努力实现教学质量的稳步提升。为此，特制定毕业班工作的总体思路和要求如下：心中有标：以学校制定的中考指标和阶段性目标为依据，强化目标意识。加强团队意识，服从学校对教育教学的整体安排，杜绝凭老经验、老资格而单行独干或标新立异的教学行为。目中有人：以优生、临界生、问题生为重点关注对象,强化人本思想。注重基础：以基础过关为一轮复习的目标之一，立足基础，面向全体学生。确保优生：狠抓优生、临界生辅导。吃得准一一学校目标、年级精神、中考导向、课标考纲，班级学情。坐得住一一多思教法，深入钻研，认真批阅，精心辅导。靠得住一一全力以赴，全心投入，工作至上，学生至上。教得活一一搞活课堂，提高效率，配制糖衣药丸，利口利心。谈得来一一了解学生，关心学生，争取学生，师生一场，朋友一生。盯得紧一一多提问，多面批，多检查，多指导，多督促。管得严一一小处着手，严格要求，不随便，不纵容。练得勤一一重视练习巩固，加强纠错整理。评得快一一有考必改，有改必评，有错心纠，举一反。教务处致远学校教务处工作计划指导思想：认真贯彻县教育局关于高中教学文件要求，按照学校五年规划目标“打造皖北名校一流品牌”，以提高学生成绩和学校社会形象为中心，让所有教师尽快适应并熟悉我校特色的的教学管理模式，全面提高学生的学习能力和成绩,力争在2015年高考、中考成绩在同类学校中处于领先地位，认真落实教学常规，努力提高服务意识和管理意识，使教务处工作秩序化，规范化。二、工作目标：.根据现有学生现状，全力打造高效课堂，提升教学水平和业绩。.加强制度建设，有计划的经常性督查，认真落实各项制度。3.完善教学评价考核，尽可能公平、公正。.做好学困生的辅导工作，促进全体学生的全面发展和特长发展。.充分调动学生学习的积极性，调动教师教学的积极性，争取在年前完成校长室提出的“由管着学生学，到学生自己想学”的目标。三、工作重点牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的知道思想，以课堂教学为中心，提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查和指导，切实做好以下几方面的工作:1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。.狠抓教学质量，为下学期的高考和中考取得成功打下基础。四、具体措施：一、进行经常性的督查，抓好教学常规管理本学期由学校教务处协同各年级进行经常性的教学常规检查：1.备课检查每两个星期进行一次教师备课检查，要求各科教师超前一周进行备课，做到没有教案不准进堂。并且将检查结果报校长室。.课堂教学巡查①每天安排专人检查各课堂教学，检查有无任课教师迟、缺课、暂时离岗等违反教学常规情况;②巡视学生课堂纪律情况尤其是自习课纪律和有无学生迟到、旷课情况。③巡视课堂，检查学生的学习状态。.对学科作业的批改、教学进度、辅导进行检查①教务处每月检查一次作业批改情况，对于作业批改情况及时反馈②教务处每月检查一次各科教学进度情况，力争在寒假前高三各科完成一轮复习，若个别学科教学任务重，可在年后两周完成一轮复习。③根据学生和学校要求做好辅导工作，检查辅导情况。及时和教师进行反馈。.加强自习课的纪律检查，教务处将加强晚自习的巡查。以上所有检查情况均由教务处负责统计、反馈。四、加强教务处的执行力，做好教学服务工作.召开教师和学生座谈会，把教师对新的教学模式的反应及时反馈给校长，把学生的反应及时反馈给老师，以私聊的方式把学生教师常规做的不够好的地方反馈给老师.认真做好考务工作，加强考风建设，为各年段、各教师提供学生真实的测试成绩，增加《考场情况记录表》，及时上报校长室通报处理。3.完善教学评价考核，尽可能公平、公正。.督促做好周考的教学质量分析工作，设计一张简单、实效的成绩分析表，每次周考教师必须做好成绩统计和分析工作，成绩汇总到班主任，年段，教务处。.每次考后进行分析，查漏补缺，提出下一阶段的可操作方案，对成绩优异、进步显著学生进行张榜公布，各班主任应及时把月考成绩反馈给家长，便于家长了解学生的学习近况。.做好教师招聘工作，配合学校做好每年的招生宣传工作和录取工作.加强学籍管理。指导做好各年级学生电子学籍信息录入，用好学分管理。.做好教材和教辅资料的征订工作。教务处将加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格按照上级审订的教学用书目录进行征订。.加强文印室、教务人员的规范管理。各室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增强，日常维护要规范、全面、有预见性。10.抓好高三合肥一模考试工作。11.做好教育教学资料的收集、整理的存档工作。本学期，教务处应对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强学习，转变观念，严格制度，按章办事。不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。中学教务处工作计划一、指导思想本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务，以实施素质教育为目标，以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。三、主要工作任务与措施强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！规范教学行为，加强常规教学管理力度。1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学