2023年高等教育教育类自考-00468德育原理考试参考题库（含答案）

2023年高等教育教育类自考-00468德育原理考试参考题库（含答案）（图片大小可任意调节）第I卷一.全考点试题库(共20题)1.（）是现代德育理念的基础，是德育主题性发挥的前提之一。

正确答案:“新性善论”2.价值澄清过程的七个步骤涉及的主要是三个方面的内容：（）、珍视、（）。

正确答案:选择；行动3.简述学校道德教育过程中的三个基本矛盾。

正确答案:

（1）学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾。

（2）德育目标要求同学生的道德发展实际的矛盾。

（3）学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾。4.科尔伯格德育理论的主要内容是什么？

正确答案:科尔伯格认为道德判断的发展就其结构特征而言，会出现三种水平六个阶段：前习俗水平（服从和惩罚的道德定向阶段，朴素的享乐主义或功利主义定向阶段），习俗水平（好孩子定向阶段，尊重权威和维护社会秩序定向阶段），后习俗水平（社会契约定向阶段，良心或普遍原则定向阶段）。5.制约学校德育内容的教育性因素有哪些？

正确答案:

影响德育内容的教育因素有以下几个方面：

第一， 对道德可教性的理解。对道德可教性的理解与德育内容的性质、难度和容量的确定有密切关系。在过去道德教育内容中因将道德教育等同于道德知识教育，所以道德教育内容中逻辑推演和论证成为重点。现当代德育对综合的道德能力培养的重视决定了对道德教育内容设计的综合化。

第二， 德育目的、目标及其序列化。德育内容就是德育活动所要传授的道德简直与道德规范，而这些价值与规范的选择与安排直接服务于德育目的、目标的达成。德育目标有个层次化、序列化的过程，德育内容的安排也有相应的层次化、序列化的过程。因为学生道德发展的阶段性，德育目的、目标则需要实现序列化。此外，德育内容的层次化、序列化也有利于德育内容的全面布局，防止偏于一隅的内容安排。

第三， 德育过程观。德育内容过程观对德育内容的影响主要表现在德育内容的处理方式上。德育内容实际上就是价值引导的内容，价值引导不能离开德育对象主体建构的可能性，所以德育内容的选择及其组织都不能不从德育对象的品德实际、心理特点等前提出发。

第四， 偶发因素。除了一些常规的德育内容外，在学校德育中还可能有一些偶发因素制约着具体道德教育内容的安排。由于偶发事件本身具有不可控的性质，这一德育内容总体上只能因时、因地、因人制宜进行。6.道德发展可以概括为下列哪一过程？（）

A、他律—自律—自由—无律

B、无律—他律—自律—自由

C、无律—自律—他律—自由

D、自由—自律—他律—无律

正确答案:B7.涂尔干的（）被视为独立的德育学产生的标志。

正确答案:《道德教育论》8.一般说来，狭义的德育专指（）。

A、政治教育

B、思想教育

C、法制教育

D、道德教育

正确答案:D9.礼仪训练不是道德教育的重要组成部分。

正确答案:正确10.当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。

正确答案:社会学习方法模式；社会行动方法模式11.简述道德教育与心理咨询的关系。

正确答案:对象、目的、内容、方式、方法、运作机制及理论基础上，多有不同。心理辅导、心理咨询并不是道德教育，不能取代道德学校教育。但是，心理辅导和心理咨询在观念、方法、内容上，对学校德育具有补偿功能;在心理辅导和心理咨询的辅助下，学生克服意义障碍，建立起良好心境，或使心理疾病得到矫治，学校德育因此可以收到更好的效果。总之，心理辅导和心理咨询本身虽不是德育，却是学校德育一种有效的辅助手段。12.某中学初三班会课。班主任甲别出心裁，搞一次评选“吵架大王”的民意测验活动，并规定凡得三票以上的同学都要在黑板上挂名。投票结果，李生得二票，但名字照样写在黑板上。学生感到不解。班主任甲说：“李生情况特殊，他干了坏事。”李生当场提出质问。班主任甲说“你经常给老师取绰号。”李生否认，坚持要与班主任甲说清楚，进而师生发生争执。班主任甲火冒三丈，打了李生两个耳光，李生愤而离校。试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明其中哪些地方体现（违反）了哪些德育原则。

正确答案:

（1）正面教育为主的原则（该原则要求正面说服教育为主，批评约束为辅，而案例中班主任与学生发生冲突，甚至体罚学生）

（2）发扬积极因素、克服消极因素的原则（该原则要求利用学生身上的积极因素即闪光点进行教育，案例中评选“吵架大王”的行为则相反。）

（3）尊重信任与严格要求学生相结合的原则（评选“吵架大王”的行为、体罚学生的行为是对学生人格与自尊心的伤害）

（4）因材施教的原则（对李生这样的学生，应该从其个性特征出发，有的放矢，而评选“吵架大王”这种一刀切的做法显然是错误的。13.历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。

A、经验型学校德育管理模式

B、行政型学校德育管理模式

C、科学型学校德育管理模式

D、决策型学校德育管理模式

正确答案:A14.教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。

A、讨论法

B、谈话法

C、陶冶法

D、讲解法

正确答案:C15.现代德育最初产生于（）。

A、奴隶社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

正确答案:C16.讨论法

正确答案:讨论法是指在教师指导下，学生用讨论与辩论等方式就某一道德问题各抒己见、澄清思想、寻求结论的教育方法。17.校外活动是指（）。

A、由学校以外的教育机关组织和领导的学生课余教育活动

B、由学校在校外组织的丰富多彩的课余教育活动

C、由学生在教育者指导下所组织的课余教育活动

D、学生在课外自主选择、自由参加的活动

正确答案:A18.德育过程的复杂性

正确答案:相对说来，智育、体育、美育过程较为单纯而德育过程较为复杂。主要是因为道德法则的本质是要求人以利他或者超越的方式处理好利益关系；道德教育所要完成的任务的往往是对个体利益的调整、态度的改变和行为的约束。复杂性的另外一个表现是道德教育过程的多端性。19.简述“教育”的道德标准。

正确答案:

教育的道德标准包括：1、教育必须包括善意的意图或道德目的。

2、教育必须包含有价值的内容或产生有益的影响。

3、教育必须采取合乎道德的方式或在道德上可以接受的方式。