学科教研工作计划三篇

第页共页学科教研工作方案三篇【精选】学科教研工作方案三篇学科教研工作方案篇1一、指导思想以科学开展观统领本学科的教研工作，认真贯彻落实20xx年全县教育工作会议精神。坚持以培养指导全县小学语文老师施行好、理论好新课程为抓手，认真指导催促各乡镇中心校开展小学老师课堂教学达标活动。坚持面向基层、效劳基层的指导思想，结合自身学科特点，创造性地做好各项教研工作。二、工作思路以开展小学老师课堂教学达标活动，进步广阔老师的课堂教学程度为契机；以开展课题研究，增强广阔老师的科研意识为平台；以培养青年老师，促进其专业成长为目的；以业务检查视导、组织送教下乡为手段，丰富教研活动内容。努力使小学语文教研活动做到经常化、多样化、制度化。三、工作重点1、重点检查、催促《关于标准小学作业设置与修改的根本要求》的执行与落实情况。2、大力营造教育科研气氛，指导基层小学开展课题研究，着重施行好课题研究过程的指导。3、深化基层小学开展调研、催促、指导工作。4、认真施行好对小学专抓班子课堂教学达标考核及乡镇小学老师课堂教学验收工作。5、认真做好全县抽测和期中、期末考试的命题及试卷分析^p、数据统计工作。四、工作行事历九月1、参与研制小学专抓班子课堂教学达标考核方案。2、修订本期教研研工作方案。3、做好省教育厅组织的“教坛新星”送教上门活动的准备和接待工作。4、在三流乡中心小学组织举行“习作教学与评价研究”课题研讨活动，安排下阶段研究工作〔暂定26日〕。5、组织老师到合肥参加全国名师讲学活动〔21日〕。6、参与开学工作检查。十月1、到有关小学进展教学业务检查、视导。2、组织省市级教坛新星到王截流、范桥乡送教下乡活动〔下旬〕。3、命制全县期中考试小学语文学科试卷4、重点指导有关乡镇开展课堂教学达标活动。5、组织青年老师到南京参加“现代与经典”名师讲学活动。十一月1、组织举行全县青年老师优质课大赛活动〔中旬〕2、参与组织对有关乡镇老师课堂教学达标验收工作3、参与全县期中考试的有关工作〔上旬〕。4、组织举行全县小学生铅笔字、钢笔字、毛笔字的竞赛活动。〔中旬〕5、组织教坛新星到马店、邵岗送教下乡活动〔27日、28日〕十二月1、继续进展参与对各乡镇小学老师课堂教学达标验收工作〔两周时间〕。2、在花园镇中心小学举行“习作教学与评价研究”课题研讨活动〔20日〕。3、总结20xx年度小学语文学科教研工作。___年X年一月1、参与全县特色与品牌学校的评估工作。2、继续进展达标验收工作。3、参与组织全县中小学期末考试工作。注：有些工作可能有所机动调整___年X年九月十日学科教研工作方案篇2忙繁忙碌工作了几个月，本学期的工作将告一段落，回忆这个学期以来的教学教研工作，全体数学老师们兢兢业业地繁忙于教学一线，使我组的教学教研工作有序的进展着，身为组长，我为他们感到自豪，感到骄傲…现将一学期的工作小结如下：一、确定学期教研目的，使教研工作有序进展教研目的确实定，给老师的工作指明了方向，使老师的工作忙而不乱，对老师自身素质的进步起着关键性的影响，在随后的教学工作中每位数学老师根据我组制定的目的将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们交流自己在教学理论中的一些好的做法及讨论理论中遇到的一些问题。在一次次的理论和交流中，老师们的教学业务才能有了很大进步，而且能针对自己的薄弱之处进展相关的学习和改良，促使自己的教科研才能不断进步。二、在教学中不断深化课程改革思想的不到位课程改革的理论那么为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于场面的方位上进展着。因此本学期我们将鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。本学期中教研组两次组织数学老师参加数学教学案例和数学论文评比活动，在一次次参评过程中，老师们及时总结自己的教学理论工作，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂教学是关键课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，组织老师们去其他兄弟学校听课及请名师来校上课、指导，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务才能等全方位的.进展指导，努力进步了每位老师个人的综合授课才能。四、存在的缺乏及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领〔即：听什么？看什么？想什么？〕这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析^p评课。我们的理论程度仍存在着欠缺点，在下学期我们将更进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。总之，作为教研组的组长，引导我组的老师们在教研理论中，所获得的点点滴滴成绩，是我组全体老师最珍贵的经历，我组老师将在此根底上，不断考虑，不断总结，不断进步。学科教研工作方案篇3一、指导思想以学校教学方案和区小学科学研究与开展中心工作方案为指导，更新教育观念，以进步教学质量为目的，以提升老师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为打破口，全面优化科学教学管理，稳步进步教育教学质量。力争抓住进步儿童素质这一核心目的，让老师更专业，让学生更聪明。二、工作目的1．优化教学常规管理，标准师生课堂教学行为。2．加强日常教学研讨，进步老师教育创新才能。3．加强教研组建立，使教研活动开展丰富有效。4.认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。三、研究专题科学探究中集体交流的思维品质培养策略研究四、详细工作内容和措施1．加强学习，进步组内老师专业素养。新老老师联结互动，认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的根底上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，进步教学质量。2．加强教学常规管理，进步课堂教学效率。认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。老师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理制定教学目的，对每一个实验通过课前的亲身理论，把握好实验的重难点，并通过不断的教学反思，进步教学质量。配合学校儿童作文，指导高年级学生进展针对性的实验操作，形成具有真实操作体验的作文。根据学校七认真的安排，我们对老师的备课、实验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进展定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要认真组织学生参与科学实验与科学理论，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，开展科学素养，进步期末考核程度。3．教研结合，抓好教研组建立。结合学校工作安排开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，理解最新课改动态，共同备课、交流、总结经历，使每个老师在活动中有所收获。认真开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评