实用的小学体育教案模板汇编九篇

第页共页实用的小学体育教案模板汇编九篇实用的小学体育教案模板汇编九篇小学体育教案篇1教学内容:欢乐丝巾课型:理论课教学目的:1、激发并坚持同学的运动兴趣，让同学乐于参与本课的体育教学活动，体验体育活动的情趣。2、通过玩丝巾开展同学频率，努力进步快速跑的才能。3、积极融入情景，充分展示自我，培养同学一定的想象力和创造才能教学过程教学内容一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、导入情境教学魔术变花引出本课内容提问：丝巾的用途？丝巾能怎么玩？想出各种玩丝巾的方法1、斗牛2、将丝巾抛起用身体的各个部分接住{头肩膀脚屁股}3、抓尾巴游戏组织：要求：静、齐、快一；比一比谁的频率快1将丝巾抛起然后快速的拍手掌，比一比在丝巾落地之间谁拍的次数多2将丝巾抛起然后快速的跺脚比一比在丝巾落地之间谁跺脚的次数多3胸顶丝巾跑竞赛1、三人一组，其中一人将丝巾抛起，另外两人竞赛，完毕后换另一人抛丝巾，其余两人继续竞赛。2、同1.3、首先将整条丝巾放在胸前跑，然后增加难度将丝巾对折放在胸前跑，最后再将丝巾对折放在胸前跑。组织：1、三人一组轮流竞赛2、同1一、整理放松二、自我小结，互相评价三、协商老师收回器材四、师生辞别1、丝巾恰恰舞：跟老师学习几个简单的动作，并一起跳。2、认真听老师作总结，并互相评价同学之间谁做的好。3、各组排头将丝巾收齐上交。4、师生再见。组织：成四路纵队集合。小学体育教案篇2学习内容：1、行进间运球2、“S”形运球接力学习目的：1、学会比拟原地与行进间运球的异同点。2、体验行进间运球的身体姿态，开展灵敏协调素质。3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体精神。教学重点：会比拟原地与行进间运球的异同点。教学难点：能在行进间运球中保持用正确的身体姿态器材准备：篮球12个标志瓶假设干教学程序：一、身心准备阶段1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。2、队列练习：要求：注意力集中、站对快、静、齐。1、螺旋跑、蛇形跑。要求：一路纵队跑，紧跟队伍。2、准备活动：徒手操要求：动作到位二、学习阶段〔一〕、自主学习1、复习旧知〔原地运球〕(1)、强调有关平安问题及要求。(2)、熟悉球性：学生成散点状用各种玩球方法展示自己。原地运球：老师巡视学生练习情况，讲解运球技术，并根据学生实际技术的掌握，进展针对性练习。23次2、自主自学〔行进间运球〕〔1〕老师提出问题，〔原地与行进间运球有什么不同？〕请学生答复并单独练习、体验。〔2〕老师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。〔3〕近间隔行进间运球〔走步运球〕。〔4〕学生再次练习〔老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导〕。〔5〕集体练习:慢跑运球3、体验成功，增加难度〔“S”形运球接力比赛〕〔1〕老师讲解比赛方法、要求。〔2〕小组运球练习〔3〕组间比赛：不断增加障碍，进展往返运球接力赛〔4〕老师评价。三、放松身心阶段放松游戏：滚球比赛四、知识回忆与小结本课：师生共同收放器材。五、教学反思：在本次课中我采用小组合作学习，小组成员一起练习，一起评价，一起纠错，并且为每个小组设置了一名小组长，负责组织和帮助同学。在本次课中，各个小组在老师布置练习后都积极开展活动，但是小组长发挥的作用还不够，同学们出现的各种错误动作没有得到互相的纠正，获得的效果没有到达预期的目的。其次表如今主教材教学中，在这个过程中，我先让学生跟着老师一起做固定练习，然后让学生进展小组练习，要求学生之间互相观察、纠错，这个时候学生表现的很积极，对其他同学进展指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍，并且对同学进展指导帮助，小组同学进展互相评价，课堂气氛比开场活泼了很多，并且学生在小组讨论，互相帮助，互相评价中得到全面开展。本次课的缺乏之处：表现不够亲合力。在课后讲评，我发现自己的语言不够委婉；一直是命令式的语言，一些鼓励性、鼓励性的语言很少运用。老师的语言的作用很重要对学生的开展有很大的催进作用，在今后的教学中多向其他老师学习语言技巧。总的来说本次课上比拟顺利，教学目的根本上达成。同时也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教学根本功上努力，特别是教学语言上多下点工夫，多向一些老师请教。小学体育教案篇3学习内容：跨越式跳高；学习目的：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改良起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；教学步骤：一．组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进展步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二．跳跃：跨越式跳高老师活动：1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、老师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑间隔的方法，〔助跑节奏要稳定，起跳点要踏准〕3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进展表演，老师及时讲评；5、组织学生分组继续练习；6、老师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进展练习；学生活动：1、根据老师的要求进展各种辅助性的`练习；2、观察老师的示范，学会丈量助跑间隔的方法；3、观察同学的表演，通过老师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改良和进步；5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点、小组练习三．学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按才能的不同进展分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。组织学生跨越式跳高的比赛。〔小裁判根据高度和技术掌握的情况进展打分〕，老师及时讲评。四．游戏：互挤出圈老师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规那么和方法；2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、带着学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；〔注意平安〕学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规那么和方法；2、在组长的带着下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能英勇向其他组挑战；组织队形：8个圆圈五．整理放松1、老师播放音乐，学生围成圆圈进展放松；2、老师小结，归还器材；-小学体育教案篇4一、指导思想：本课以“安康第一”的课程理念为指导思想，以《体育〔与安康〕课程标准》为根据,根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资的开发，设计了“武术根本功组合”一课。通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、理论活动和才能的进步严密结合，努力达本钱课主要学习方面的教学目的。二、教学特点：1、正确进展武术的教育，学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸张的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过根本功的逐步深化教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进展一系列的身体练习，开展综合才能。2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术根本功动作组合，拓宽学生的思维空间。在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识，创新才能以及团体协作精神。3、尊重学生兴趣差异，学习方式多样独特以学生开展为中心，创设相对开放的教学环境。根据学生素质才能和兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方式，充分表达“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生个性得到张扬、才能得到开展、团队合作意识得到培养。三、课的流程：1、活泼身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合模拟电影中的武打动作，导入本课课题。2、学习技能阶段：通过老师表演、师生互动的形式进展武术根本功河根本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使学生初步学习和掌握武术根本功动作组合，开展其才能。3、拓展才能阶段：通过学生分组创编武术根本功组合动作的练习，进一步启迪和拓展学生的思维空间，学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。4、身心恢复阶段：在美妙动听的音乐声中，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人陶醉，到达调节身心之目的。小学体育教案篇5学习阶段：程度三学习目的：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活泼身心老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。3、提出要求，组织学生活动关节。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，做到有精神，动作到位。3、分组进展贴烧饼游戏。4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。组织：四列横队、分组练习************************二、积极游戏，快速起动老师活动：1、讲解游戏方法规那么，组织学生进展游戏。2、从游戏中引导学生分析^p快速起动的要素。3、讲解黄河长江游戏方法规那么，组织学生游戏。4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方法规那么进展活动。5、引导学生进展小结。学生活动：1、理解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏，体验快速起动和止动。2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要素。3、认真理解黄河长江游戏的方法和要求，积极参与游戏体验起动后的快速跑。4、大胆地对黄河长江游戏进展改编，加大难度进展游戏，体验不同姿势下的快速起动。5、积极表达自己的学习收获，听音乐进展柔韧放松。组织：分组练习场地器材：操场、乒乓板等小学体育教案篇6一、教学内容：学生体育运动平安常识二、教学目的1、认知目的：理解运动伤害事故的防范常识。2、技能目的：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目的：对平安科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的平安考前须知。难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法：1、让学生自主探究、想象、发现、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经历以及活动经历突出教学的重点和难点。五、课型：体育与安康室内理论研讨课六、教学时间：20xx年3月26日七、教学课时：一课时八、教学过程：〔一〕导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？〔1〕学生各变己见。〔2〕老师归纳出示课题。2、引导学生自主探究：体育课与体育活动应该注意那些平安事项？学生讨论交流，各自发表。〔二〕学习新知识1、运动前的考前须知〔1〕检查自己的身体情况参加体育活动，首先要理解自己的身体状况，要学会自我监视，随时注意身体功能状况变化，假设有不良病症要及时向老师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不合适参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。学生有以下疾病或病症，制止参加体育活动：①体温增高的急性疾病；②各种内脏疾病〔心、肺、肝、肾和胃肠疾病〕的急性阶段；③但凡有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④恶性肿瘤；⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，制止参加长跑等长时间剧烈运动的工程锻炼〔2〕检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除平安隐患。要注意场地中的不平安因素，如场地是否平整，要去除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否结实平安可靠，器材的完好度等。不冒险，确保自身平安。〔3〕做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。为什么要做热身准备活动？〔合作探究〕就是要克制内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的时机。运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量缺乏，在这样的身体状态下进展活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。假如突然进展剧烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。小学体育教案篇7学习阶段：程度三学习目的：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、自主游戏，熟悉球性老师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目的和学习内容。2、组织学生进展队列练习。3、组织学生自主游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。3、自主结合成小组，用排球进展游戏，充分活动的同时熟悉球性。组织：四列横队、小组分散************************二、小组学习，掌握技能重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。老师活动：1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时考虑如何应付不到位的来球。2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。学生活动：1、按老师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。2、大胆地进展交流，在观看示范的同时擅长找出自己动作中的缺乏。3、两人一组合作学练，有针对性地改良垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。组织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立三、纯熟技能，创编游戏老师活动：1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。2、引导学生进展体验交流。3、学习一种柔韧放松的方法。学生活动：1、在小组长的带着下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步纯熟动作。2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。3、在老师的带着下进展放松练习。组织：游戏时小组自主分散，队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材：操场、录音机、小排球39个小学体育教案篇8教学目的和目的教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”一、二年级教学目的：〈一〉进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈二〉进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。一、老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提早准备和布臵好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、.教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学体育教案篇9教材分析^p1、本课以“安康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性