实用的小学信息技术教案范文锦集7篇

第页共页实用的小学信息技术教案范文锦集7篇实用的小学信息技术教案范文锦集7篇小学信息技术教案篇1教材分析^p本课是苏教版〔20xx年秋〕小学信息技术教科书〔上册〕主题活动3收集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结，旨在让学生进一步掌握利用网络搜集自己所需要信息的方法。学情分析^p学生已学会了管理计算机中的文件，走进因特网、阅读网页、搜索信息等知识。之前的任务根本都是由个人完成，学习过共享资后，本节课可以进展小组合作，进展一个资的搜集和整理。预设教学目的1.能纯熟应用搜索引擎查找资料。2.能对查找到的资料进展分类下载和管理。教学重点资料的搜集及分类下载。教学难点主题性应用；学生学习方法的养成课时安排：2课时第一课时预设目的：1.小组分工明确；2.进展资的初步搜集。重点：小组成员分工明确难点：正确挑选和搜集网上信息预设教学过程：一、导入1、互动游戏激情，学生自启入境师：同学们，中华民族有着丰富多彩的节日，这么多的节日大家理解多少呢，我们来个猜迷游戏好不好？课件展示：“中国传统节日猜猜猜”师：是呀，这节课我们就要走近中秋、理解中秋；我们知道有关中秋节的知识丰富、活动多彩，除了吃月饼以外，你还想理解中秋节的哪些内容呢？师：〔把学生说的归类通过课件展示出来〕〔指着课件说〕是呀，有关中秋节的知识有中秋起、中秋传说等等，这些内容你有什么方法快速理解到呢？师：说的很好，下面我们来比一比，看谁找的又准又快。2、比赛激需导向，学生主动探究〔课件展示：小组比赛第一场—“中秋知识大搜索”师：每个同学选择自己最想理解的知识搜索。3、反响师：同学们可真厉害，一下子找到了这么多有关中秋节的知识，谁能介绍一下你找的是什么知识，怎么样找到的？〔老师引导出搜索中“关键字”输入的重要性〕二、下载与整理知识1、问题引领，导入新学师：老师刚刚和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识，可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里，为了以备后用，该怎么办呢？〔引导学生说出要保存〕师：那保存在哪适宜呢，是不是随意乱放呀？〔进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹〕师：是呀，要把网上的知识保存下来，第一步先要给它安个家，安家可有讲究呢！〔出示课件〕“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家，为了更容易找到我们保存的知识，谁安的家更合理？。2、探究新学〔给找到的知识“安个家”〕〔出示课件〕第二场小组比赛—“中秋知识分类安家”师：给刚刚找到的中秋知识分类安个家。3、反响(1)：谁愿意展示一下你安的家？4、继续探究—分类下载保存搜索到的知识师：大家都给找到的知识安好了家，那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢？〔出示课件〕小组比赛第三场—“网上知识分类下载”师：把刚刚搜索到的知识分类下载保存到自己建立的文件夹中。〔引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。〕5、反响(2)：谁能说说你是怎么样保存的？三、拓展延伸1、看图猜节日〔出示课件〕—“看图猜节日名称”师：大家知识真丰富，轻松完了，接下来进展我们最后的小组冲刺赛〔出示课件〕小组冲刺赛师：挑选一个你最喜欢的节日，选择一个你最感兴趣的话题，下载保存到你自己建的文件夹中。学生搜索知识，并保存。第二课时预设目的：1.完成资的搜集和整理；2.正确的进展评价。重点：完成资的搜集和整理。难点：能对成果进展自评和他评。预设教学过程：一、导入1.初步展示请学生展示一下已经搜集到的资。说一说有什么优点，以及需要改良的地方。2.继续探究请学生继续围绕话题下载相应的资料二、整理信息1.将下载下来的信息进展细致的整理和再分类三、演示并评价1.请小组推荐一名代表进展展示展示可围绕以下话题展开：小组搜集的主题是什么？搜集分为几大类，每一大类里又分为几小类？每一个类别里分别有哪些资？2.评价请学生与自己的对一个比照，进展评价四、总结同学们，网海茫茫，网络是个大宝藏，我们不仅要会搜集资料，整理资料，更要会运用资料。教后反思：本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的气氛中学到更多的知识，进步他们驾驭计算机的才能，为他们今后的开展打下坚实的根底。另外小组合作也是本课一大特点，培养了学生互相合作交流的才能。小学信息技术教案篇2一、教学目的知识目的：1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；才能目的：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规那么的窗子。2、能用“撤销”来更正错误。3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。情感目的：1、激发并进步学生热爱自己学校的感情；2、学会擅长欣赏别人作品中的优点；二、教学重点“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。三、教学难点1、保存绘画成果到默认的文件夹。2、配合使用shift键的技巧；四、课前准备附范例的演示文稿；关于房子的拼图学件一个；附奖品光盘假设干；带网络播送系统的电脑房、投影仪。五、教学过程一、引入1、回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课；2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望；二、工具教学〔出示范图〕。从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析^p这幅图画中都有哪些图形组成啊？生：〔线条、圆、长方形、圆角矩形〕联络拼图；范图中用到哪些工具呢？生：〔直线、矩形、椭圆、圆角矩形〕1、直线什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。〔以范图中一小幅规那么图形为例，讲解直线的粗细设置〕让学生试一试，看谁画得最好。同时提示书本上有答案，假如有困难可在课本中找一找。然后通过老师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规那么图形。文稿出示：〔1〕按住shift键，画线更笔直；2、画窗子画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢？学生探究，演示“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。讲解分析^p注意点：边框的粗细，画的方法技巧。演示文稿出示：〔2〕方形和圆形边线的粗细，由直线工具决定。在学生初步探究完毕后，老师及时请画得好的学生演示。这时老师可将“撤销”这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。3、整齐的教学楼在完成了探究和根本技能的准备后，大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。〔可适中选择几幅准备好的，带想象的教学楼〕三、欣赏、复习欣赏交流，回忆复习欣赏者：交流同学的作品的优点；设计者：回忆复惯用法技巧；老师：点评，回忆。四、保存文件保存自己的画老师可用“同学们画得真美，这么美的画假如不能保存下来真可惜”等激发学生学习保存文件的热情。因为这是第一次保存，所以老师应当亲自演示，在演示时，不要将问题扩大化，以免根底差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。五、练习课本上还有两幅很有趣的画，大家可以选一幅来描画下来，对了，画之前要看仔细观察哦〔有哪些形状，用哪些工具，技巧是什么？〕。小朋友们可以在课后来进展绘画。小学信息技术教案篇3一、教学目的知识目的：1、理解显示属性的设置方法。2、掌握更改Windows桌面背景的方法。3、掌握设置屏幕保护程序的方法。技能目的：1、通过探究设置背景与屏幕保护程序，培养学生的观察才能和理论才能，加强学生信息素质的培养。2、通过设置背景与屏幕保护程序，引导学生应用现代信息技术进展学习，同时培养学生的想象才能和动手才能，并进一步进步他们的审美才能以及创新才能。情感目的：通过教学探究，知识的迁移和转化，逐步变兴趣为探究的动力。激发学生探求未知、认识新知的愿望，进步学习现代信息技术课的积极性和主动性。此外，还要教育学生维护好计算机，树立“我为人人，人人为我”的思想，保持微机室电脑的整体美。二、教学重、难点重点：设置背景与屏幕保护程序。难点：通过校园网，提供，拓宽学生视野，进一步进步操作技能。三、教学过程1、创设情景引入新课〔1〕将老师机的桌面设置演示给学生看。〔观察学生们的反响〕〔2〕结合多媒体网络教室软件分别用ACDSee看图软件出示几幅桌面背景画。老师提问：大家觉得这些桌面背景怎么样？你有什么想法？引出了本节课所要研究的课题：装饰你的“桌面”。2、合作交流探求方法(1)请会的同学在座位上讲解演示。〔操作方法，步骤：在桌面的空白处右击鼠标，选择属性。〕(2)全体学生自主探究，尝试练习要求：①改变桌面背景〔要求掌握改变桌面背景最根本操作〕②“居中”、“平铺”与“拉伸”有什么区别？三人为一小组，进展讨论、操作练习，老师巡视指导。检查讨论结果，让学生们清楚说出“居中”、“平铺”与“拉伸”之间的区别。(3)老师机桌面展示，引入屏保的学习〔大屏幕出现保护程序〕屏幕上出现了什么？你希望学习“屏幕保护程序”的哪些知识？小组讨论。〔作用、启动、完毕、设置〕(4)合作探究，尝试练习要求：①屏幕保护程序定义②屏幕保护程序作用③如何设置屏幕保护程序：小组讨论，代表演示讲解，老师整理总结3、做游戏我这里有一些小纸条，每一张上面写着一个任务，那么下面请每一组派一个代表来抽，抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务，下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧！〔小组合作，老师巡视指导〕同学们的任务完成得都很出色，但是大家有没有发现，你们在美化桌面和屏幕保护时，都没有找到很多的素材，是不是？那老师的那些素材又是在哪里找到的呢？〔引导学生上老师机上下载素材进展自主学习，探究，并完成网页中布置的课外任务，让学生自行设置，鼓励他们互相协作，发扬团队协作的精神。〕4、课堂小结感悟提升〔1〕通过本课的讨论学习，你获得了哪些新的知识？你认为你有哪些方面的进步？〔2〕给你印象最深的问题是哪一个？你有什么看法？〔3〕指出在公共机房，为了人人能正常使用计算机请不要设置屏保密码。为了保持微机室的整体美，请将桌面变回原样。〔对学生进展道德教育〕5、布置作业拓展新知〔1〕可不可以自己创作一幅图，当作桌面？〔2〕可不可以让桌面上的图片动起来？〔3〕“滚动字幕”程序设置〔4〕三维文字的屏保效果〔5〕改变显示外观的设置小学信息技术教案篇4课题第四单元：通信技术初步第二课：通信技术的'应用教学目的知识目的理解现代生活中裳的通信技术；理解现代通信及其开展趋势。才能目的学会使用生活中的通信技术进展交流，能因地制宜地选取通信工具。情感目的理解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和开展的必备技能和根本素养。教学重点教学难点通信技术在生活中的应用教学准备调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？自主探究交流分享自学课本P54-57探究1、通信技术在生活中的应用1〕通信技术在教育中的应用书信、播送、电视、络来承受远程教育资和教育信息常用的紧急求救号码2〕通信技术在商业中的应用络销售、电视销售、销售2、通信技术与智能机器人智能机器人的分类3、安康地使用通信技术合作学习释疑解难1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术工具。2、手机或络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或络进展的诈骗？理论创作展示1、常年在外的海员，你认为他们应该拾以下哪种通信工具？A、小灵通B、普通蜂窝挪动C、卫星挪动手机2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望将来的手机具备哪些功能？梳理拓展延伸你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。小学信息技术教案篇5一、教学目的1．理解计算机的开展简史。2．理解计算机的硬件知识。3．理解容量单位的换算关系。4．理解常见外存储器的特点。5．学会查看硬件的配置信息。二、教学重点与难点教学重点：理解计算机的硬件知识。教学难点：容量单位的换算关系。三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1．新课导入老师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。老师引入：随着科技的开展和社会信息化程度的进步，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一局部，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们理解计算机多少呢？学生讨论交流，学生答复，师生互评。2．新课讲授老师展示课件，介绍计算机的开展史：〔1〕第一台计算机是“埃尼阿克”〔ENIAC〕，计算机之父：冯·诺依曼。〔2〕第一代计算机：电子管计算机。第二代计算机：晶体管计算机。第三代计算机：中小规模集成电路计算机。第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。〔3〕第四代计算机特点。体积小、重量轻、功耗少、功能强、本钱低。老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机构造组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。老师提问：计算机硬件从外观和内局部别有哪些部件？小组合作讨论探究。学生答复：……外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。内部构造：主板、CPU、电、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。老师提问：看完这些硬件构造，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把计算机比方是一个人，那我们大家各个部件都起到人的哪个器官的作用。老师展示课件引导讲解。CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。合作竞争学习：老师翻开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进展知识抢答。老师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器〔包括硬盘、软盘、光盘和U盘等〕，它们的容量大小是怎么衡量的呢？〔展示课件〕〔1〕计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位〔0或1〕最根本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。常见的容量单位有比特、字节、千字节〔KB〕、兆字节〔MB〕、吉字节〔GB〕。〔2〕换算关系1Byte=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB小学信息技术教案篇6一、引入同学们一个学期很快就要完毕了，你们寒假想到哪些地方去玩耍？老师想要去北京看看。但是只有4000元的旅游经费，为了能玩的开心，我要进展一下方案，写一份旅游方案书，以便合理地安排旅游时间和行程。不知道同学们愿不愿意帮老师一起写这个方案书呢？假如我们的同学有感兴趣的道路，也可以提出来，那么同样是4000元的经费，如何安排才行？任务：老师就和同学们一起来写一份有关旅游的方案书。学生各抒己见〔云南，海南，____，西安……〕报名工作，每个小组给自己确立一个地方写旅游方案书。把决定的去想报告给老师登记。并领取4000红包〔虚拟〕，把旅游经费确定在4000元，让学生体会合理安排的重要性，防止在接下来的选择过程中的盲目性。二、出示旅游方案书。1、老师出示在课前搜集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，让学生进展参考。2、学习方案书有几个局部组成的。讨论汇报。3、老师小结：交通工具、景点安排、食宿安排及行程方案和所带物品。记下一份旅游方案书的几个要点让学生对旅游方案书中的要点进展理解，在接下来的搜索过程中有一定的目的性三、列车时刻查询1、选择交通工具，看看4000元预算该坐飞机还是火车导语：哪些方法可以知道各种交通工具出发的时间呢？要是你想早上8：30出发，有多少种方法可以到达北京，哪些方法比拟合适我们呢？查找火车的时刻表和价格和飞机的时刻表和价格。比拟后选择交通工具。一方面锻炼学生的自主性，对事情考虑的周全性，一方面也用网络开场尝试寻找自己所需要的信息。四、景点资料查询导语：到了北京你想去哪些景点呢？大家可以通过什么方式在去之前进展选择？学生查找相关景点的内容，进展取舍。一方面进步搜索才能，一方面让学生体会风络的无边魅力。五、撰写方案书，安排每日行程导语：你们可能按照自己的理解，为自己写一份旅游方案书吗？还有更多问题，比方食宿、天气……大家可以边方案边完善！学生开场在WORD中写自己的旅游方案，把自己理解到的信息进展分析^p、整理、完善！这个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判断、选择、加工、整理才能六、展示方案书各个组选出最好的旅游方案书，展示给同学们看。大家评一评哪个方案书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详细……先小组评选，将挑选出来的方案书拿出来全班评选，且要求做一番介绍。锻炼学生的评价才能，和展示表达才能。七、小结小学信息技术教案篇7一、教学目的1.可以运用“挪动”模块使小猫前进、后退，学会使用脚本区放大功能。2.通过对小猫的操作，体会模块化程序的乐趣，进步动手操作才能。3.通过学习Scratch软件以及操作，感受信息技术的魅力，增强对信息技术的学习兴趣。二、教学重难点【重点】Scratch软件的认识及“挪动”模块的使用。【难点】“挪动”模块的灵敏运用。三、教学过程(一)导入新课老师多媒体展示事先制作好的动画：小猫先前进，再后退;再前进，表演“太空步”。引导学生仔细观察，预设学生观看后说感受。【觉得很有趣，小猫的动作很滑稽。】老师可以评价学生观察的很认真，都说出了自己的看法。老师因势利导提出问题：“那同学们想不想学习如何让小猫动起来呢?小猫是如何可以运动的呢?什么软件能实现这样的操作呢?”吸引学生学习兴趣。——引入新课——Scratch简介。(二)新课讲授任务一：将“挪动”模块拖到脚本区老师引导学生翻开Scratch软件，随后老师示范如何翻开“动作”脚本区，提示学生参照老师的操作，自主翻开“动作脚本区”。老师向学生讲解：没有在脚本区输入动作，小猫是不会动的，想要小猫动起来需要添加命令。向