健康教育优质课教案

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作为一位优秀的人民老师，经常需要预备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的健康教育优质课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

健康教育优质课教案1

课题：

学会欣赏

课型：

团体（班级）心理辅导课

设计理念：

心理学家威廉。詹姆士所说，“人性中最深切地渴望就是获得他人的欣赏”。而马斯洛的需求层次理论也指出，受人敬重，被人承认是人类的高级需求。这种需求的满意有利于培育自信念，提升个人成就感，提高生活幸福度等。因此我设计了本节课，跟同学一起探讨怎样欣赏自己和他人，并把欣赏应用到生活中。

教学目标：

1、认知目标：熟悉欣赏的重要性；简洁了解“乔韩窗口理论”。

2、态度和情感目标：

（1）学会发觉自己的特长、熟悉自我、悦纳自己；

（2）学会发觉别人的优点，增进人际交往；同时也感受被他人欣赏的欢乐，并树立自信念。

（3）通过“乔韩窗口理论”的启示，挖掘自身的潜能，增加战胜困难和挫折的士气。

3、力量目标：

（1）学会正确表达欣赏，提高语言表达力量。

（2）学会在生活中应用欣赏。

重点、难点：

学会如何乐观评价自我或他人，并正确表达欣赏。

教学方法：

活动、争论与体验式教学相结合

课前预备：

优点参照表、音乐、珠子

教学过程：

一、导入主题：

二、辅导过程：

活动1：自我欣赏

（1）每个同学发一张“优点参照表”。

（2）参考“优点参照表”找出自己的优点。

（3）不同类别的优点用不同的珠子表示。

（4）拿着一个个的珠子轮番说出自己的优点。其他同学鼓掌表示接受和确定。

（5）共享感受

活动2：相互欣赏

（1）与同学一起争论怎样观赏别人。

（2）请一位同学坐在团体中心，6人一组围圈坐。每位同学列举中间同学的优点并用不同的珠子表示。

（3）自己数点自己的优点并争论沟通活动感悟。

在活动感悟中引出“乔韩窗口理论”，以此引导同学发觉自己的潜能，让同学熟悉到每个人都有都有无限的潜质，在适当的时机它就会被激发出来，所以在遇到困难、挫折或新任务时不要轻易放弃，要擅长挖掘自己身上未知的优点，激发自己的`潜能，战胜困难和挫折。

活动3：把象征优点的珠子串起来，取名为“优点之链”，并把这些优点永留心中。

播放着放松音乐，同学串起象征自己优点的珠子。让这些优点在身上闪闪发光。

活动4：练习欣赏在生活中的应用。

三、共享感悟：

同学共享本堂课带来的感悟及对以后生活的启发。

四、课后延长活动：

连续丰富我们的“优点之链”。

健康教育优质课教案2

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。

2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

开头部分：以孔雀老师带小动物们去参与"森林电视台"进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关"说心情"(理解他人的心情并关心别人)

a、请小动物听一段心情播报(请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

b、组织争论理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件--猴子躺有床上哭)。关心他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢?(幼儿说说自己想的方法)我们一起来看看小动物都想了什么方法，关心猴子。(播放课件)我们关心了猴子，心里兴奋吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋!

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关："播心情"(说出心情并学会让自己欢乐的方法)播报心情

a、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天?

b、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情

c、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来?教育幼儿学会自己让自己欢乐。

f、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关："画心情"(画出自己欢乐或不欢乐的心情)

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。(幼儿自由作画，老师巡回指导)

b、小动物相互说说画的是什么心情?

c、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要关心他，让他兴奋;自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教育幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧!(听音乐离开活动室)

活动反思：