幼儿园制作手工艺品教案幼教手工课学期教学大纲

幼儿园制作手工艺品教案主题：幼儿园制作手工艺品年龄：3-6岁教学目标：1.学生能够熟练掌握手工艺品的制作过程和基本技能2.培养学生的创造力、想象力和动手能力，以及合作和团队精神3.激发幼儿园学生的兴趣，提高他们的自信心和自尊心4.增进幼儿园学生对文化艺术的认知，丰富他们的生活阅历教学内容：本课程将介绍以下几个手工艺品的制作过程和要点：1.彩虹手链2.折纸小船3.卡片制作4.小动物造型教学步骤：第一步：引入教师向学生们介绍本节课程的主题和目标，并向他们展示一些制作完成的手工艺品。激发学生们的兴趣和好奇心，促进他们的主动参与。第二步：讲解制作过程1.制作彩虹手链材料：颜色纸和透明胶带步骤：a.将颜色纸切成10个小长方形，每个纸条长度为10cm，宽度为1cm；b.将不同颜色的纸条交错放在一起，用透明胶带将它们固定在一起，依照彩虹的颜色顺序一一排列；c.在彩虹的两端各留出2cm长度的纸头，将它们用透明胶带固定在一起，形成一个环，就制作好了一条彩虹手链。2.折纸小船材料：方形纸张步骤：a.将一个正方形纸张折成一条对角线，展开后将对角线折成一条横线，再将横线折成一条竖线，折出四个小方格；b.将纸张对角线的一端向下翻折45度，展开长短相等的三角形；c.用双手缓慢把纸张对折，最后将一侧四层折痕揉紧，形成一个三角形舟身。d.将一侧船头部分两侧的双层纸张朝外打开，形成一个三角形船头。3.卡片制作材料：白卡纸、色彩纸、美工剪刀、胶水、彩笔等材料步骤：a.将白卡纸剪成想要的卡片大小，用色彩纸、美工剪刀和彩笔等材料制作卡片的装饰和图片；b.将装饰的材料用胶水将其粘贴在卡片上，获得一个精美的卡片。4.小动物造型材料：彩色纸、眼睛贴纸、剪刀、胶水等材料。步骤：a.选定小动物的种类，并制定纸张设计方案。b.根据设计方案将彩色纸切割成所需的形状,并用胶水粘贴在纸张上。c.用眼睛贴纸粘贴在相应位置，使小动物更加生动。第三步：制作过程及评估教师指导学生们一步步完成手工艺品的制作，督促他们按照正确的方法和技巧进行操作，积极帮助解决问题。制作结束后，教师要对每个学生的作品进行评估和表扬，鼓励他们进一步改善和提高。第四步：总结教师带领学生们一起回顾本节课程的重点，强调手工艺品制作的重要性和意义，鼓励学生们在课余时间继续练习和创作。教学资源：1.采购制作手工艺品所需的各种材料和工具。2.教师提前准备好制作手工艺品的图纸和样例，帮助学生们初步了解制作过程。幼教手工课学期教学大纲一、本课程的地位、性质和任务：本课程是学前教育专业课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力。二、本课程教学的基本要求：2.1理论要求：通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。2.2实践要求：使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律，为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。

通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法，把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。2.3学生学习要求：使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性，掌握手工艺术造型中的艺术性原则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。2.44教师教学要求：指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的1审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力三、课程主要内容及学时分配：第三学期手工课教学计划周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周

草节第一草第二草第二章第三章第三章第四章第四章第五章第五章第六章第六章第七章第七章

授课内容欣赏及色彩搭配贺卡的制作卡纸粘贴画化妆舞会面具及帽子豆贴画一豆贴画二纸浆画一纸浆画二手工拖鞋（一）瓶子石头彩绘蛋糕盘制作百变纸杯纸筒动物

备注2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2第十四周第十九周第十六周第十七周第十八周第十九周

第八草第八草第八章第九章第九章复习

圣诞专题折花百变手指手掌画小组合作完成作品小组合作完成作品复习

2课时2课时2课时2课时2课时2课时一、本课程的地位、性质和任务：本课程是学前教育专业课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力。二、本课程教学的基本要求：2.1理论要求：通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。2.2实践要求：使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律，为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。

通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法，把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。2.3学生学习要求：使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性，掌握手工艺术造型中的艺术性原3则。通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。2.44教师教学要求：指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力。第四学期手工教学计划周次第一周第二周第三周第四周

章节第一章第二章第二章第三章

授课内容复习课手工拖鞋（二）吊饰的制作

备注2课时2课时2课时2课时家园联系栏（一）第五周

第三章

家园联系栏（二）

2课时第六周第七周第八周

第四章第四章第五章

幼儿园墙饰（一）幼儿园墙饰（二）纸筒世界

2课时2课时2课时4第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周

第九草第六草第六章第七章第七章第八章第八章第八章第九章第九章复习

橡皮印章橡皮泥的制作不织布制作（一）不织布制作（二）教玩具的制作教玩具的制作教玩具的制作教玩具的制作小组合作完成作品小组合作完成作品复习

2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时四、实践要求:手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力，在实践中熟悉各种材料的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。强调理论在实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、语言进行深入的探究和思考，为今后的手工创作打下坚实基础。五、教学方法的原则性建议：本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。（一）教学重点：纸工艺的基本技法常用折纸技法剪纸的技法与创作纸浮雕几何形化5具象造型与整纸切折造型布艺画彩绘类手工豆贴画废旧材料的创造与再利用（二）教学难点：纸工艺的技能技法装饰的手法废旧材料的创造与再利用（三）教学方法提示：1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习