2023年中考语文一轮复习：童话示例与训练

2023届中考童话示例与训练考占,P八、、•.《两棵奇树（节选）》一一创造性地编故事.安徒生《茶壶》一一译文与童话语言的特点.（意大利）卡尔维诺《满足的人的衬衫》一一重复.［日］安房直子《小小的藤箱》一一推断写作用意.曹文轩《罗圈腿的小猎狗》一一加点词语的表达效果【考点研究】一、常见考点.创造性地编故事.反复作用.不可思议的情节.举例.补充故事.译文与童话语言的特点.赏析句子.词语理解一一“幸福”•推断写作用意.重复.加点词语的表达效果【考点示例】一、《两棵奇树（节选）》一一创造性地编故事【考点】创造性地编故事反复作用不可思议的情节举例文本两棵奇树（节选）①从前，人们穿的是野兽皮和树皮衣服，晚上烧起柴火来照明。柴火光一闪一晃的能有多大光亮呢？年长月久，很多人的眼睛就出了毛病。②有一天，一家人chdu眉苦脸地坐在柴火边揉着红肿的眼睛。③哥哥说：“月亮要是能像太阳那样发出明亮的光，还能夜夜都出来就好了。”④妹妹说：“有什么办法能使月亮像太阳一样亮，而且夜夜都出来呢？”⑤老头想了想，说：“听说在遥远的地方，有座云梯山，山上住着个种树的老爹。月亮走过云梯山顶的时候，他常常爬到月亮里去玩耍。要是老爹能跟月亮说一声，让月亮发出的光和太阳一样亮，而且夜夜都出来，人们晚上做活，就再也不会受冻，更不会瞎眼睛了。”⑥“我们去求老爹跟月亮说一下吧！”兄妹俩同声说。⑦“这可不容易！”老头严肃地说，“听说到云梯山的路又远又不好走。云梯山上满是白雪，有几百丈高呢！”⑧“为了使大家能在晚上做工，不受冻，不瞎眼睛，我们不怕苦，不怕难，一定要上云梯山找到白胡子老爹。”兄妹俩坚决地说。⑨第二天早上，天还没亮，哥哥就走了。他渡过了几十条河，爬过了几十座山，穿过了几十片森林。xi6子和脚板走烂了,他就用手和膝盖爬着走。膝盖爬烂了，他就撕下身上披着的兽皮包起④终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。⑪突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！⑫众人发出“嘘一一”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。⑬这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。⑭从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。⑮人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”厮条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（有删改）1,请你阅读全文，梳理故事情节和人们对待小猎狗的态度。情节发展练习跑跳①吓到母鸭②咬死公狼情感态度轻视惩罚训斥不理睬③①；②；③O2•结合上下文，简要分析第②段中加点词语的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。•••3.首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，小猎狗发生这种心理变化的原因是什么？4,读完这篇童话，你感触最深的是作者塑造的哪个形象？这个形象让你获得哪些有益的人生启示?三、曹文轩《罗圈腿的小猎狗》【答案】1.跳到养鸡场；看葵花田；喜爱。【解析】结合第④段“终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚”可知，小猎狗跳到养鸡场，受到惩罚；结合第⑧段“猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转”，第⑨段“所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们‘汪汪’叫个不停，但是它们根本不理睬它”可知，写小猎狗去看葵花田，葵花不理睬它；结合第⑬段“这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸”，第⑭段“从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗”可知，写小猎狗杀死公狼，成为猎人及人们最喜爱的猎狗。据此概括作答。.“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。【解析】结合第②段“它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗”分析,“挤”是一个动词，指在拥挤的环境中用身体排开人或物；猎人在清点狗数时，总是只数到十，小猎狗以为猎人没看到它，所以它“挤”到前面去，是希望猎人能关注自己；“还是”是副词，则强调了猎人依然如往常样，把目光越过它，去数后面十条狗，表现了猎人对小猎狗的忽视，也凸显了小猎狗被忽视后的失落与伤心。.小猎狗开始以为是因自己的罗腿而被主人忽视，它为此感到害羞；它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹，罗圈腿成了荣誉的象征，它为此而“感到骄傲”。【解析】结合第②段的“但猎人在清点狗数时，却总是只数到十”，“可是猎人把目光越过它还是数后面十条狗”，第⑥段的“主人的忽视，很让小猎狗伤心”可知，小猎狗开始之所以“感到害羞”，是因为以为自己是罗圈腿而被主人忽视；结合第⑪段“突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了"，第⑬段“这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息、，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸”，第爸段“人们见了，都会'啧啧啧'地赞叹："焦啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊'可知，"当一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了之后”，小猎狗“突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去”，它用平时练就的本领扑杀了这只公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹，因而罗圈腿也成了荣誉的象征，它为此而感到骄傲。.小猎狗：面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大；不能满足于现状，要有自己的追求；不要怕挫折，要坚持不懈地努力；要敢于在关键时刻亮出自己；相信只要努力，就会赢得别人的尊重。【解析】示例：①小猎狗的角度：“它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗”，“看到小河，它竟然说要成为条这个世界上跳得最远的猎狗“，启示我们不能满足于现状，要有自己的追求；②猎人的角度：开始因为小猎狗的罗圈腿不喜欢它，但后来小猎狗猎杀了公狼后改变了对小猎狗的态度，启示我们不要以貌取人，耍知错就改；③十条猎狗的角度：这十条猎狗“皮毛光，神气十足”，但“一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了”，而看似比它们弱小的小猎狗却捕杀了公狼，启示人们不要去嘲笑或轻视一个看似比你弱小的人。膝盖走。走了九个月，哥哥终于爬上了满是白雪的云梯山，看见一个白发白眉白胡子的老爹正坐在石墩上，用一把大shU子shtl着长长的白胡子。⑩哥哥爬到老爹身边，说明了来历，请求老爹去跟月亮说说，要月亮像太阳一样明亮，要它夜夜都出来。老爹只顾shti胡子，不出声。哥哥又哀求老爹救救大家。老爹慢慢抬起头来。他看见哥哥冻得满身紫红，累得站不起来，怜悯地说：“我去shishi吧！”刨亮爬到山顶了。老爹跳进月亮里。不一会儿，他又从雪白的山顶上走下来，摇着头对哥哥说：“月亮说，不行啊！它的本领只有那么大，不能像太阳一样亮。有的晚上，它要到大海里去洗脸，所以也不能夜夜出来！因为脸脏了，就更不亮了。”诩哥失望了，他想到许多人为了做夜工冻坏了身体，瞎了眼睛，眼泪便蛭n不住啪嗒啪嗒地落下来。老爹的眼眶也湿了，他说：“孩子，天上的月亮是没有办法的，还是让我们自己在地上想办法吧！⑬哥哥边哭边说：“我们有什么办法呢？”⑭老爹说：“如果把人变成树，长出油来给人们点灯，长出棉来给人们做衣服，人们晚上做工就可以不受冻，也不瞎眼睛了⑮“只要对大家有好处，我愿意变成一棵树！”哥哥拍拍胸膛说。⑯老爹见哥哥诚心诚意要为大家变成树，就把白胡子一shL白胡子里立刻滚下一个大珠子。他交给哥哥，说：“孩子，吞下这颗珠子，它会使你变成树。⑰哥哥毫不犹豫地接过珠子，一口吞下。他jing然立刻变成了一株枝长叶茂的树。不一会儿，这棵树就开出了美丽的花，再一会儿就结满了像鸡蛋一样大的果子，果子里装满了油。⑱老爹说：“孩子，你就叫油桐树吧！⑲微风吹来，油桐树发出嘻嘻嘻的笑声。——节选自《快乐读书吧•田螺姑娘》，有删改问题1请发挥想象，创造性地编故事，把“老爹跳进月亮里”的情节写得更具体。答案老爹跳进月亮里，微笑着对月亮说：〃月亮啊，人们晚上做工没有东西照明，人们求你要是能像太阳那样发出明亮的光，还能夜夜都出来行吗？〃月亮为难地说：〃不行啊！我的本领只有那么大，不能像太阳一样亮。有的晚上，我要到大海里去洗脸，所以也不能夜夜出来！因为脸脏了，就更不亮了。〃老爹无可奈何地从月亮里爬出来。解析主要人物是老爹，可以设定一定场景，加入人物描写，写出人物语言、动作、神态等、将内容写生动。问题2读文中回“—”的句子，注意反复出现的部分。它有什么作用？请写在下面。答案“几十”这个词语的反复使用，表现出哥哥去找云梯山老爹一路很艰辛。解析“他渡过几十条河，爬过几十座山，穿过几十片森林”中的“几十”这个词语的反复使用，表现出哥哥去找云梯山老爹一路很艰辛。问题3找出故事中两处你觉得不可思议的情节，写在下面。答案①月亮走过云梯山顶的时候，他常常爬到月亮里去玩耍。②他竟然立刻变成了一株枝长叶茂的树。不一会儿，这棵树就开出了美丽的花，再一会儿就结满了像鸡蛋一样大的果子，果子里装满了油。解析本题考查对故事情节的思考。找出故事中两处你觉得不可思议的情节。合理即可。问题4你还读过哪些中国民间故事？请选择其中一个，简单写一写故事内容。我读过《 》，故事的主要内容是： 答案宝莲灯宝莲灯故事的主要人物是沉香，因为沉香武艺高强，很勇敢，他不惧怕一郎神，劈山救母。解析答案不唯一，先写出中国民间故事的名称，例如《牛郎织女》《七仙女和董永》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《望娘滩》《蛇郎》《鲁班智扶斜宝塔》《神农尝百草》《宝莲灯之劈山救母》《大禹治水》《蚁王报恩》《女主要内容。蜗补天》等。接着概括出故事的主要内容。二、安徒生《茶壶》一一译文与童话语言的特点【考点】.补充故事.译文与童话语言的特点.赏析句子.词语理解一一“幸福”文本茶壶安徒生①有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄傲，为自己的长嘴巴骄傲，为自己的宽把手骄傲。他前后都有点东西；前边是壶嘴，后边是把手，他总是讲这个。可是他总不提他的盖子，原来盖子被摔碎过，是粘起来的，算是缺点，而一个人是不乐于谈自己的缺点的。可是别的东西却是要说的。杯子、奶油罐和糖罐，整套茶具记得茶壶盖的脆弱当然比记得他漂亮的壶嘴和讲究的把手要清楚得多。茶壶很明白这一点。②“我知道他们！”他在心里说，“我当然也知道我的缺点，而且我也承认，这里面有我的虚心、我的谦让。缺点我们都是有的，但大家也有自己的天赋。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖，前面还有一个他们决不会有的东西。我有一个嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐负有责任，是增加美味的女仆，而我是付出者，是女主人。我把幸福分给人类中的口渴者。在我的体内，中国茶叶泡在滚开的毫无味道的水中。”③这些都是茶壶在他血气方刚的青年时代说的。他立在摆好茶具的桌上，一只最纤秀的手把他揭开。不过长着最纤秀的手的人却很笨拙，茶壶掉了下去，壶嘴折了，壶把断了，盖子就不值提了，关于他已经讲得够多的了。茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来，他摔的这一跤是很重的，最糟的是，他们笑他，而不是笑那笨拙的手。④“这事我会永远记住的！”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说。“我被人称为残废，被人搁到了音晃里。后来当一位老妇人来要饭的时候，又被送给了她。我沦入贫寒，站在那里不知所措，里外都如此。不过，就在我这样站立的时候，我的生活开始好转。可是，我原来是那样，现在却变成了完全不同的另一样。我的身体里面装进了土，对一个茶壶来说，就是被埋掉了。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中国茶叶和滚开的水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里，躺在我身体里。它成了我的心脏，我的活心脏。我以前从来没有过这样的心脏。我有了生命，有了力量，有了精神。脉搏跳动起来了，球茎发了芽，很快就有思想有感觉了。它开放出花，我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸福的！⑤它没有感谢我，没有想到我一一它受人羡慕和称赞。我非常高兴，它必定也一样高兴。有一天我听说它该换个好一些的花盆。有人拦腰打我，我痛极了，可是花到了一个好一些的花盆里，我被扔到了院子里，成了一堆旧碎片躺在那里。但是我的记忆还在，它是不会丧失的。”问题1下面是茶壶讲的故事，请你根据文章内容将故事补充完整。很久以前，我是一个骄傲的茶壶，我曾经是茶桌上的皇后；后来，① ;但命运之神并没有抛弃我，② ；可惜，最后③ O答案①我被摔坏了，沦为垃圾；②一位老妇人把我埋在土里，在我身体里种了一棵花；③花需要换盆，我被拦腰打碎，成为了•堆碎片。解析第一空：第③④段记叙的是一只手很笨拙，把茶壶摔碎了，我被人称为残废，搁到了卷品里。可概括为：我被摔坏了，沦为垃圾。第二空和第三空：第④段记叙的是一位老妇人来要饭的时候，我被送给了她，她把我埋进了土里，还在我的身体里放了块球茎，球茎发了芽，开了花，我重新获得了生命。但有一天，因为花需要换一个大点的花盆，于是把我拦腰打断，花到了一个好一些的花盆，而我被扔到院子里，成为了一堆碎片。故第二空应填：一位老妇人把我埋在土里，在我身体里种了一棵花。第三空应填：花需要换盆，我被拦腰打碎，成为了一堆碎片。问题2你觉得下面哪个译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。译文一：茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。译文二：茶壶倒在了地上，开水流完了。答案译文一。理由：运用拟人的修辞，生动形象的刻画了茶壶被摔碎后的情状。既照顾了儿童的认知水平，又生动活泼，亲切幽默。解析译文一比译文二更符合童话语言的特点。从语言风格上来讲，童话的语言要求简洁、活泼、准确、朴素。从语言的表达效果上来讲，童话多用拟人、对照、反复等表现方法。译文一运用拟人的修辞，用“晕乎乎地躺在地上，，把茶壶人格化。生动形象地表现了茶壶被摔碎在地上后的情态。用语生动活泼，亲切自然。又通俗易懂，与儿童的知识水平相符合。而译文一语言平淡，只是简单的叙述，儿童读来会觉得索然无味，毫无阅读兴趣。问题3请从修辞的角度赏析下面的句子。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖，前面还有一个他们决不会有的东西。我有一个嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。答案茶壶将自己与杯子、糖罐进行对比，突出了他的优越感；他自称“皇后”，与下文的“女仆”形成对比，突出茶壶自认身份高贵，骄傲自满的形象。（任选其一即可）解析根据“杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖”分析，米用了对比，强调了茶壶的不同之处。根据“既有……又有……还有”等关联词，写出茶壶与杯子、糖罐的不同之处，突出了茶壶的优越感。根据“皇后”一词，结合下文“糖罐和奶油罐负有责任，是增加美味的女仆，而我是付出者，是女主人”中的“女仆”分析，形成对比，突出茶壶自认身份高贵，骄傲自满的形象。问题4联系文章内容，分别谈谈你对下面两句话中“幸福”的理解。①我把幸福分给人类中的口渴者。••②为别人忘掉自己是幸福的！・♦答案①恩赐别人，满足自我；②忘记自我，成就他人。解析①根据第②段中的描写可知，茶壶认为自己有缺点，但却认为这里面有“我的虚心，我的谦让”，它认为自己就是“茶桌上的皇后”，从这些言语里，我们可以知道茶壶的骄傲与虚荣。它“把幸福分给人类中的口渴者”，让那些口渴者不再口渴，这是一种富有者对贫乏者的恩赐。它通过这种行为，获得赞美，满足自己的虚荣心。可知第一句话中的“幸福”指的是恩赐别人，满足自我。②根据第④段中的描写可知，茶壶被埋在了土里，身体里放了一块球茎，球茎发芽，还开了花，“我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己”，它忘记了自己，把自己做为一个花盆，孕育了花的生命。在遭遇磨难后它的思想得到了升华，它说“为别人忘掉自己是幸福的”，这里的“幸福”指的是忘记自我，成就他人。【考题对接】一、（意大利）卡尔维诺《满足的人的衬衫》一一重复阅读下面的童话，完成下面小题。满足的人的衬衫（意大利）卡尔维诺①一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。②“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”③“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”④“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”⑤“不是，爸爸，我没爱上什么人。”⑥国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。⑦国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”⑧当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。⑨一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”⑩“很满足，陛下。”⑪“那好。你愿意成为我的主教吗？”⑫“噢，那可太好了，陛下！”⑬T出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人⑭国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。领B居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。⑯1王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一痛一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。⑰“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”⑱“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”⑲“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”⑳“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”㉑“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”㉒国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”㉓“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”㉔“你先等等。"国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”㉕“什么东西，陛下？”㉖“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手套拉了下来。㉗这个满足的人没有衬衫。.故事中的神父、邻居国王，为什么满足不了国王的条件？原因分别是什么?.作者在编创故事时，为什么不让国王一下子就找到小伙子呢，而是先后安排了找到神父、找到邻居国王的情节，这样不显得重复啰嗦吗？.故事中的王子和小伙子都没有姓名，他们分别都代表了哪些类型的人呢?.故事的结尾很有意味，请你谈谈这样结尾的好处吧。一、（意大利）卡尔维诺《满足的人的衬衫》【答案】.神父对现状表面上很满足但是内心还有欲望；邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦。他们都不是真正的内心满足。【解析】依据⑨到⑬段内容可知，这个神父一开始回答国王的时候，说自己现在很满足，可当国王想让他做自己的主教的时候，这个神父马上就表现出非常高兴的心情，这说明他神父对现状表面上很满足但是内心还有欲望；依据第⑮自然段中“邻居国王接待了使者，说：'对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！'”可知，邻居国王虽然拥有一切，但因害怕失去而感到痛苦。所以，他们都不是真正的内心满足。据此，总结概括即可。.神父、邻居国王的代表了不同身份但都有较高地位的人对生活不同的心态，但都不够满足，以此可以反映人心不足这一普遍人性；从神父到邻居国王再到小伙子，可以写出满足的人很难找这一现状，也可以表达人心不足这一普遍人性；神父、邻居国王的地位和身份正好可以跟小伙子形成对比，似乎在告诉读者物质、名利方面越是简单越容易满足的道理；从神父、到国王、到小伙子，故事情节大致相似，在反复中增加人们的期待，增强了故事的韵味。【解析】依据全文内容可知，文章①至⑮自然段，先后写神父、邻居国王这些身份、地位较高的人都对自己的现状不满足。十六至文章未结尾，写国王终于遇到一个内心非常满足的乡下小伙。这是使用了对比的写法,将地位和身份高贵的神父、邻居国王同地位和身份低贱的小伙子形成对比，从而突出全文的主旨，揭示了童话的寓意一一物质、名利方面越是简单越容易满足的道理。同时，在阅读中，我们不难发现，三个故事情节的叙述内容大致相似。其目的是在反复表述中增加读者的期待，从而增强了故事蕴含的意味。.王子代表了不需要努力就拥有一切但不快乐的人。小伙子代表了尽管物质清贫内心却满足快乐的劳动者。【解析】依据①至⑥自然段“'你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！“国王想方设法为儿子开心解闷”可知，国王代表了不需要努力就拥有一切但不快乐的人。依据第⑯自然段“就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌"⑰自然段“'您好，陛下'小伙子说，'您这么早就到乡下来了？'”⑲自然段“‘啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意'”可知，小伙子代表了尽管物质清贫内心却满足快乐的劳动者。.没有衬衫，强调了这个小伙子在物质方面极度的清贫、简单，与内心的满足形成对比，引人深思。国王发现小伙子没有衬衫这一情节跟前面的情节构成了突转，给人心灵的震撼，使得故事意味深长。【解析】内容上，依据结尾“这个满足的人没有衬衫”说明这个小伙子在物质方面极度的清贫、简单，再结合前文第⑯自然段“就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌”；©自然段“'您好，陛下'小伙子说，'您这么早就到乡下来了？'”⑲自然段“'啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意'”这些小伙的行为、表现说明小伙非常内心的满足，这与他的家境形成了鲜明对比，从而引发了读者的思考；结构上，依据结尾“国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手登拉了下来”“这个满足的人没有衬衫”可知I,国王快乐的小伙却没有穿衬衫，这一情节与前文内容构成了突变，给人心灵的震撼，使得故事意味深长。二、［日］安房直子《小小的藤箱》一一推断写作用意小小的藤箱［日］安房直子①山顶眺望台的边上，有一家叫“藤箱屋”的土特产小店。藤箱屋的主人是一位精神矍铢的老爷子，一个月里有两三回背着一个大背包，下山去山脚下的镇子上购货。②可有一天，有三十年没感冒过的老爷子感冒了。这天晚上夜深人静时，老爷子一个劲儿地咳嗽，就是睡不着：店里就剩下一些偶人和带画的明信片了，要是明天不下山去采购，藤箱屋就开不了门啦。③就在这时，“咚咚咚”，有人敲响了店门。④“这么晚了，有谁会来呢？”老奶奶走向店门口，从紧闭的大门的缝隙中透进来一道细细的红光。“是谁呀？”老奶奶问道。⑤一个奇怪的声音说：“藤箱屋的主人，有没有感冒药啊？”“我们又不是药店。”老奶奶一边这样说,一边“吮当”一声打开了门。她吃了一惊，门外竟立着一只猴子。它提着灯笼，冷得一个劲儿地发抖。⑥“真少见……”老奶奶闭不上嘴了，站在那里直发愣。这一带，已经有好多年看不见猴子的影子了。自从索道车造好以来，动物们就都消失得无影无踪了。⑦“啊呀，快请进来。从什么地方来的啊？”老奶奶像欢迎过去的老朋友一样，把猴子让进屋来。她无意中朝猴子一瞥，它正像人二样，一把嘴对难灯笼，…“扑”地吹灭了灯笼的火。一⑧“坐在这儿吧。”老奶奶拿过来一个座垫，让猴子坐到了二道门的门框上。“你这时候来干什么呢？”老奶奶问道。⑨“我想要点感冒药。”猴子咳嗽了一声，“我是一只离群的猴子，一个人生活。独自找吃的，独自掏鸟窝，独自睡觉。另外，独自得感冒。而且这感冒还怎么也治不好。”⑩老奶奶升起火，温起给老爷爷准备的药来。汤药开始“咕咕嘟嘟”地沸腾起来了。老奶奶取出一个茶碗，倒了满满一大碗汤药。“当心烫着，吹一吹再喝。”她好像在叮嘱孩子似地说着，把茶碗递给了猴子。猴子高兴地用双手捧住茶碗，然后吸了一口气，对准茶碗上的热气吹去。⑪“味道真好闻。”它自言自语地说。猴子闭上眼，脸上带着一种【甲】（痛苦/快乐/无奈/感恩）的表情，慢慢地喝下汤药。“啊，好药啊！身子一下就热起来了。”它把茶碗还给了老奶奶。然后，就一个人在店里仔细地瞅起来。它露出一脸的疑惑，不解地问「你这里不是叫藤箱屋吗？可是没有藤箱呀？”⑫老奶奶笑出了声：“藤箱屋只不过是一个店名而已。我们是一家土特产店啊。而且藤箱也是过时的东西了……”⑬尽管这种过去放衣服的四角形的箱子现在用的人很少了，但猴子还是热心地说：“店里不妨试着卖卖藤箱。一定会好卖的。”⑭老爷子和老奶奶都默默地笑了。猴子的小眼睛却亮闪闪的：“试一次吧，我编一个送来。”为了不让猴子失望，老奶奶点了点头：“那么，你就拿来一个样品试试吧。”猴子拍拍胸脯：“我一定编一个最好的小藤箱送来。”⑮第二天晚上，也是在半夜里，猴子又来了。咚咚咚，店门被敲了三下。隔了一下，又是三下敲门声。老奶奶爬起来，开门一看，只见猴子一手提着灯笼，一手拿着一个四方形的东西。“小藤箱做好了。”猴壬进店里，“扑”地吹灭了灯笼的火，坐了下来。它得意地拿出一个小小的藤箱，说：“这个怎么样？”老奶奶定睛一看，吃了一惊，做得实在是太漂亮了。这个用通草藤编出的结结实实的四方形小箱子，里面既可以放饭团，又可以放手绢或者头巾，还可以放针线。对喜欢编织的人来说，带来带去方便极了。⑯“你真是一只了不起的猴子。”老奶奶掀开藤箱的盖子，想不到里面装着一串七度灶的果实。“这是一点心意。”猴子说。“你还懂这些礼节。”这让老奶奶佩服极了。⑰老爷爷一边咳嗽，一边喜爱地摸着那个小藤箱，说道：“好呀，就放在店里卖卖看吧。”他又问：“你能做很多吗？”⑱猴于连连点头：“加足了劲，一天能编两个。”⑲这猴子的话靠得住靠不住呢？【乙】老爷爷和老奶奶对视了一下，悄悄点了一下头。⑳他们和猴子签了这样一份合同：一个藤箱换五个干柿子，或一个藤箱换一瓶葡萄酒，或一个藤箱换十个栗子。㉑“太好了。”猴子说，“这下冬天没有食物也不怕挨饿了，编点手工，就能换回栗子和干柿子啦。”㉒老爷爷也说：“太好了，冬天我就用不着下山进货，能好好休息了。”㉓就这样，卖土特产的藤箱屋，就成了真正卖藤箱的藤箱屋了。藤箱好卖极了，慢慢的老爷爷和老奶奶积蓄下一些钱来。等猴子再来时，老爷爷和老奶奶烧了一锅甜甜的粘糕小豆汤，还有滚滚烫的菜粥，招待它。这猴子特别喜欢粘糕小豆汤。双手捧碗，呼呼地吃个不停。㉔山里下了第一场雪后，它突然不来了。老爷爷和老奶奶开始担起心来。该不是又生病了吧，没发烧吧？一个人不要紧吧？净想着这些，就更加担心了。半夜里风吹动窗户时，老爷爷就会从床上跳起来。㉕有一天，一张带画的明信片送到了藤箱屋。明信片的反面这样写道：老爷爷老奶奶：寒冬到了。天冷得伸不出手，干不了活了。等明年再编藤箱吧！因为栗子、干柿子和葡萄酒足够我吃了，等过一段时间再见吧！猴子㉖猴子还活着，这就比什么都好。店里还有许多藤箱。靠卖它们，老爷爷和老奶奶可以安安稳稳地度过冬天了。猴子最开始拿来的那个藤箱样品，老奶奶一直留在身边。这个她是绝对不卖的。（节选自《文学少年》，有删改）.阅读全文，从老奶奶、老爷爷或猴子的角度概述故事情节。那一天晚上，我（我是）.根据上下文，回答下面各小题。（1）【甲】处的4个备选词语，填入哪个最合适？请简述理由。（2）【乙】处老爷爷（老奶奶）在和老伴对视时会想些什么？请简述你的推测。.文中画波浪线的句子表述非常相似。请推断作者如此“存在变化的重复”的写作用意。.“猴子编藤箱”，童话故事荒诞情节的背后，你还读出了哪些美好情感或教育意义？请任选两点，结合选文内容简要分析。二、［日］安房直子《小小的藤箱》【答案】.示例1:那一天晚上，我正为老伴感冒却要下山进货而担心时，一只猴子来讨感冒药；后来我们用食物换它编藤箱去卖，改善了我们的生活。 老奶奶示例2：猴子的角度。那一天晚上，我因为感冒去杂货铺讨感冒药，老夫妻给我了药后还跟我达成了交换协议；通过编藤箱换食物，我存够了冬天的食物。【解析】作答此题要注意人称角度的变换，不