《非洲歌舞音乐》教学设计省赛一等奖

非洲歌舞音乐教材：人音版高中《音乐鉴赏》模块第五单元第十一节新课程的教学追求：“不是教教材，而是教能力。”“不求回答最好，只求人人思考。”“共享人类音乐文明的优秀成果，应是我们音乐教育的理想与追求。”新课程教师的角色与作用：提出学习任务，提供典型材料，设计学习流程，监控学习进程，提出共同研究的问题（研究角度），提升学生的认识。一、教学目标：1．能自主阅读教材，了解本课的学习内容及知识点，并根据教材中的内容进行有目的的学习与探讨。2．乐意参与唱、拍、跳等活动，探讨非洲歌舞音乐中歌、乐（乐器）、舞三个方面的音乐特点，以自身的体验活动加深对文本中知识点的理解；学会如何了解和认识地方音乐的方式与方法。3．能理解并表述出非洲歌舞音乐的主要特点。二、设计思路：作为高中的学生，应能具备自主阅读教材内容的能力，并能从中获取和理解有关的学习内容。本课旨在教会学生如何在教材提供的文本内容中进行音乐的学习，使他们进一步地感悟：音乐知识——必须通过音响材料、自身的体验才能真正地理解与获得；并提供典型的音响、音像材料、设计一些体验的活动，使学生从不同的方式与角度直接参与到音乐当中，更全面、深刻地认识和理解本课的音乐知识与技能；从而掌握音乐学习的方法。三、教学流程及内容板块：（一）导入新课（7分钟）1．师：“大家好！我们今天学习《非洲歌舞音乐》，请大家翻开课本的78页，先浏览一遍我们今天所要学习的内容；并根据你们的理解，划出你认为很重要的、或你很感兴趣的内容。”2．学生自主浏览与阅读3．与旁边的同学交流你获取的知识与内容：问题：“课本中主要罗列了什么内容”“你知道了些什么”“课文中介绍了非洲的哪些音乐方面的特点”“你最感兴趣的是什么”“你认为我们今天应该学点什么了解哪些方面的内容呢”4．确定本课学习的主要内容——从歌、乐（乐器）、舞三方面入手，深入探讨和了解非洲歌舞音乐的特点（二）展开探讨与学习（33分钟）教师根据学生的回答，灵活地选择内容板块进行学习与探讨学习的内容与板块歌乐（乐器）舞1.《劳动号子》1.鼓乐《鼓舞》1.电影《我是谁》音乐的作品与材料2.《Heombab》.《学习鼓语》.《门库尔雅》（马林巴）.姆比拉（拇指钢琴）中的“仪式舞”2.《约鲁巴阿杰舞》1.教唱一句非洲的1.聆听《鼓舞》片断，找出固定的1.观赏舞蹈片歌曲：节奏（详见80页3/4拍子的谱例），断，找出主要特点|12_32_1|想象“圣鼓”表演的情景与形式一人2.模仿其中的体验的活Shohaoa领奏，众人和应）舞蹈动作，可分解动与过程|54321|2.分组学会固定节奏，并用简单的身体的每个部分Shohaoa方法进行合奏，体验鼓乐的多线条、进行模仿和体验：2.聆听《Shohao多层次的节奏特点:（注意重音的位如头、肩、手、腰、a》，注意非洲歌曲置）跨部、腿等。

的演唱形式，以及①也12345：ii旋律特点。②ii：123456：ii3随音乐学唱《Heo③II：123|123|1234|567：||mbab》的合唱部3.学习并理解“鼓语”的敲击方法分，体会旋律重复4.听辩出高低音马林巴演奏的旋律的特点，并随演唱找出旋律的特点：者作出相应的拍II:2166I5166I2166I5166:II5.出示“姆比拉”乐器实物，让学生手、踢腿动作，体探讨演奏的方法和乐器特点——音验非洲音乐的重音高的排列特点。6.交流与讨论：非洲乐器对其音乐4.用“Africa”为歌特点有哪些影响词，尝试创作一句非洲歌曲音乐1.最常见的形式1.鼓在非洲是最普及的乐器，最能1非洲的舞蹈大体是先由一名歌手即表现充满节奏活力的非洲音乐，并分成传统仪式性舞兴朗诵或领唱，众具有神般的崇高地位。鼓不仅是巫蹈、民间自娱性歌人合唱叠句部分。术、仪式、娱乐、也是生活信息的舞两大类。探究的知2.歌曲旋律简单、重要手段。说话鼓训练有数的鼓手2.非洲黑人的舞识与特点一般分为两个乐可摸拟任何语言。蹈节奏强烈，动作句、大二度到大三2.鼓乐的节奏复杂多变。甚至经常粗犷，以身体的抖度、歌词精简，不以混合的拍子进行合奏动为特色。主要突断的重复。3.马林巴是一种非洲木琴，它发音出头部的甩动、胸

宽厚，余音较长，琴板下面都有用部的起伏、腰部的各种果壳、葫芦或罐头盒、长方形屈伸、胯部的摆动木盒等做的共鸣体，演奏时声音由合旋转。动作没有琴板传到共鸣体上，产生出一种特严格的规定，猪油殊的共鸣效果。不断重复简单的旋比较统一的律动和律，只是不断地作节奏地变化节奏。常常以鼓作3.“姆比拉”是一种用手指拨动弹奏的为伴奏。簧片乐器，其结构是将长短不一的细3.非洲的民间歌长簧片绑在一块木板上，并在其下面舞有很强的功能装有一个木盒或干葫芦作为共鸣体。性，经常与宗教仪由于音域的限制，常常不断地重复几式紧密联系。个常用的音高。4.非洲的音乐注重节奏的变化，旋律简单并不断地重复，重音一般不在第一拍上（三）总结与归纳（5分钟）1．通过本课的学习，口头总结和归纳出非洲歌舞音乐的特点：P85“拓展与探究”练习32．运用今天学过的唱、拍、跳的体验方式，随着现代非洲音乐《燃烧非洲》的音乐，再次体验非洲音乐的风格与特