加强预防医学教学的性和趣味性

Word第第页加强预防医学教学的性和趣味性【关键词】预防医学教育；重要性；有用性；趣味性；素养教育

预防医学是一门综合性学科，在医学领域中有着较特别的地位，随着人们对健康需求的不断提高及现代医学的进展，预防医学在医学教育中越来越显示出其重要性，而同学对预防医学往往有片面的熟悉，认为这一学科不重要，没有临床学科有用。因此，为了使这门课真正让同学把握并充分发挥它的作用，就要加强预防医学教学的有用性和趣味性。

1在教学过程中要突出预防医学的重要性

针对医同学普遍存在重视临床医学的学习而忽视预防医学学习的状况，应自始至终反复强调此学科的重要性，尤其要高度重视第一次绪论课的教学。教学中，可通过一些例子强调预防医学在现代医疗卫生事业进展中所起的巨大作用。例如强调假如没有预防医学这门学科及其不断的进展，唯恐我们的卫生工作到如今还处在与传染病做斗争的第一次卫生革命运动中[1]。反应停这种致畸率很高的药物还会被孕妇滥用，特殊是曾威逼全球的SARS也就不能得到有效的掌握，禽流感、甲型H1N1流感也会在全球肆虐等等，从而引起同学对预防医学这门学科的高度重视。同时让同学看到，随着生活水平的提高，社会的老龄化趋势，人们对健康的需求越来越高，这就需要加强预防卫生工作，要求医务工必需把握疾病在人群中发生进展的一般规律、社区保健调查讨论的方法和疾病预防掌握的措施等预防医学的理论学问。做到不仅会治病、更要防病。启发同学要想适应新形势下卫生工作的需要、成为高素养的卫生工，不仅要学好临床医学，更要学好预防医学的理论学问和技能。

2教学过程中表达预防医学的有用性和趣味性

为激发同学的学习主动性，提高教学效果，在教学中应留意理论联系实际，突出预防医学的有用性和趣味性。新生入学教育开头，就让同学充分熟悉预防医学是一门涉及面相当广泛的综合性学科，就业并非一般人理解的只有卫生监督和疾病掌握，其它象环保部门、城乡建设、建筑行业、饮水管理、食品工业管理、气象局、职业病防治所、学校卫生管理等行业都需要预防医学专业人才，就业途径相当广泛，从而意识到学好预防医学大有作为。在教学中突出与同学生活亲密相关的教学内容，让同学感受到所学的学问就在身边，很有用。例如，讲到三级预防的[2]内容时，就可以结合国情适当举例。在我国SARS流行期间，可结合当时SARS疫情，给同学讲明，造成SARS疫情的病源是人群普遍易感的，一旦有传染源存在，极易造成大范围的传播和流行。因此，为了掌握疫情，必需做好SARS的三级预防工作，特殊是重在防止疾病发生的第一级预防措施，如室内定期消毒、通风、留意个人卫生、适时戴口罩、适当体育熬炼、改善饮食等以及重在早发觉以掌握疾病进展的其次级预防措施，如每天组织同学监测体温等。这样将学校制定实施的SARS防治详细措施用三级预防的`思路一一列举、讲明，理论联系实际，同学不仅学到了相关的理论学问，而且能自觉主动地做好SARS的预防工作。在授课中也可以适当运用一些趣味性的表达和例子来调整课堂气氛，活跃同学思维，激发同学的学习爱好，加深对教学内容的理解，提高教学效率。例如在介绍自我保健的内容时，就可以夸张地介绍说：“等大家都有了很好的自我保健力量，咱们医务人员就该失业了，各家都有齐全的诊疗设施，全部的健康问题在家就可以解决了，这多好啊！”同学一听就笑了：这不太可能吧？这时就可以接着指出，自我保健是一种有局限性的非专业性的卫生保健活动，要求“多依靠自己，少依靠医生”，强调的是在医务人员的指导下，主动主动的自我保健来有效地防止疾病的发生，掌握疾病的进展，将健康把握在自己手里，而并非“全依靠自己，不要医生”，对于这样的小学问点，大家在笑声中把握会更加坚固。

3将素养教育贯穿到预防医学教学全过程的始终

医同学的素养确定着将来医务工的医疗服务质量与水平，因此在教学过程中，应始终注意对同学进行各方面的素养教育，注意对同学的全面培育。如预防医学的一个重点内容就是环境与健康[3]，在授课过程中，就可以从各方面培育同学的环境、群体意识及爱国思想。结合如今环境污染的状况，让大家观看身边那些不环保、不文明的行为和现象，如随地吐痰、自来水管一开就没人关、食堂里剩饭剩菜随处可见、一下课教室里粉笔头乱飞等等，体会自己身上有哪些可能增加环境负担的不良行为，教育同学环保行为要从生活中的一点一滴做起，意识到喜爱环境就是喜爱生命。另外，健康教育作为素养教育中不行缺少的一部分，其相关理论内容又恰恰在预防医学中有所涉及。那么在课堂上除了进行相应理论学问的讲解，也可以结合不同篇章对同学实施适当的健康教育。如在饮食与健康的关系中教会同学如何制定自己的食谱而做到合理膳食；在心理、社会因素与健康的关系中，教会同学如何调整自己的心态以稳定心情，才有利于健康，以及掌握身心疾病在自己身上消失等各方面自我保健的学问[4]。总之，素养教育不是经过一时一事能提高的，必需从小做起，而且的确可通过老师在传授专业技能学问的过程中进行，这种点滴的渗透教育在潜移默化中可起到巨大作用。

在当前社会和医学进展的大趋势中，预防医学肩负着重要的使命，作为预防