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传统文化教师能力等级考试培训课程

蒙学经典

主讲人刘铭蒙学广义上讲，泛指古代启蒙教育，包括其教育体制、教学方法、教材等内容；狭义上讲，专指启蒙教材，即童蒙读本。中国古代的教育1、教育及其本质

《说文解字》：“教，上所施，下所效也。”就是指有人示范有人效仿的意思，其引申意表达了督促下一代在人类文明引导下成长的含义。“育，养子使作善也。”育不仅是生子的意思，还要抚养并使之学到有用的知识。蒙学教育“蒙学教育”就是中国古代教育中的基础教育，也称为“蒙养教育”，是取“蒙以养正”之意，就是强调用正确的教育启迪儿童的智慧和心灵，使儿童能够健康成长。中国古代把教育分为“大学”和“小学”两个相互联系的阶段。“小学”阶段就是我们说的蒙养教育阶段。专指十五六岁以下的儿童教育阶段。蒙学经典《弟子规》小学我们为什么要学《三字经》？

郭沫若《残春及其他·月蚀》：“这首歌凡是在日本长大的儿童都是会唱的，他们蒙学的读本上也有。”参见“蒙馆”。

月蚀

唐卢仝烂银盘从海底出，出来照我草屋东。天色绀滑凝不流，冰光交贯寒朣胧。初疑白莲花，浮出龙王宫。八月十五夜，并比不可双。此时怪事发，有物吞食来。

三字经

《三字经》来历不明，从宋代开始流行，在今天好多地区，广东梅州、或者福建一带，人们还可以把《三字经》唱出来。三字经讲一个人性本质的哲学问题中西方的文化差异中方认为人性向善西方强调制度约束善恶之心

《三字经》里认为的教育根本，最重要的、最珍贵的是专一

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