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文档简介

关于泰勒的科学管理思想第1页，课件共14页，创作于2023年2月1、古典管理理论形成19世纪20世纪工业革命欧洲→美国管理职能与资本所有权分离管理工作成为学问古典管理理论第2页，课件共14页，创作于2023年2月西方古典管理理论的三位先驱法约尔泰勒马克思·韦伯第3页，课件共14页，创作于2023年2月2、科学管理理论Taylor简介学习经历出生于宾西法尼亚一个富裕的律师家庭，考入哈佛大学法学院不久，因常开夜车导致眼疾而被迫辍学，放弃了子承父业的理想工作经历曾任学徒、组长、工长、车间管理员、技师、设计室主任、总工程师。1901年开始无偿做咨询工作，宣传他的管理主张；1906年担任声誉很高的美国机械工程师协会主席；1915年病逝，终年59岁第4页，课件共14页，创作于2023年2月2、科学管理理论Taylor简介思想主张有着清教徒背景的泰勒确信工人的生产率只打到应有水平的1/3，他花20年时间以极大的热情寻求从身后每一项工作的最佳方法第5页，课件共14页，创作于2023年2月3、泰勒的科学管理实验1、搬运生铁实验（工作定额）$1.1512T第6页，课件共14页，创作于2023年2月实验一开始，泰勒首先寻找一位体格强壮的受试者，他试验了行走的速度、持握的位置和其他变量。这样经过长时间实验各种程序、方法和工具的组合，泰勒成功的找到实现他认为可能达到的生产率水平的一整套操作方法。第7页，课件共14页，创作于2023年2月3、泰勒的科学管理实验1、搬运生铁实验（工作定额）$1.1512T48T$1.85第8页，课件共14页，创作于2023年2月3、泰勒的科学管理实验搬生铁实验结论这项实验成果归结为精心挑选工人训练帮助对工人进行训练和帮助，使他们获得完成规定工作量的技能科学方法按科学的方法去干活会节省体力，事半功倍第9页，课件共14页，创作于2023年2月2、铁锹实验（工具标准化）3、泰勒的科学管理实验实验前：干不同的活拿同样的铁锹；铲不同的东西每锹的重量不一样。第10页，课件共14页，创作于2023年2月铲不同的东西拿不同的铁锹——生产率得到提高2、铁锹实验（工具标准化）

应当有一个效率最高的重量——实验发现21P是效率最高第11页，课件共14页，创作于2023年2月2、铁锹实验（工具标准化）（1）工作的定额概念（2）劳动方法、劳动工具等的标准化（3）实行有差别的计件工资制，经济人思想（4）按标准操作法挑选和培训工人（5）实行职能工长制4、泰勒的科学管理理论的主要内容第12页，课件共14页，创作于2023年2月

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