三年级语文群文阅读《奇妙的童话王国》优秀课件

奇妙的童单元整合+群文阅读话王国荣鼎新钟采芹人教部编版三年级〔上〕语文第三单元心怀美好享受生命珍惜幸福生活严于律己爱护幼小珍惜友情勇敢无畏童话王国的宝藏让我们开启童话王国的寻宝之旅吧！猜猜我是谁？精美插图优美文字阅读提示童话小帮手匹诺曹是个木偶小男孩，你还记得他是从哪里来的吗？他的爸爸又是谁呢？如果你记不清了，没有关系，再去翻翻这本经典的《木偶奇遇记》吧！阅读提示撒谎的匹诺曹《木偶奇遇记》藏宝图阅读小帮手一：提示借助阅读提示，理清阅读思路，自主阅读。撒谎的匹诺曹狼和七只小羊渔夫和金鱼的故事寻找藏宝图仔细观察三份藏宝图封面图文信息，你发现了什么？带上藏宝图，跟我走吧！这一定会是个奇妙又神奇的旅程！一、请同学们用自己喜欢的方式读一读《撒谎的匹诺曹》。说一说：在匹诺曹身上发生了哪些神奇的事情？二、想象：如果你遇到这些神奇的事，你会怎么做？理一理请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。“你的四个金币现在搁在那里？〞仙女问你。“弄丢了！〞匹诺曹说。他这是说谎，因为金币就在他的口袋里。他刚一说完，本来就已经很长的鼻子又长长两两指“你在哪里丢的呢？〞“在这附近的树林里。〞第二句话谎话一说完，他的鼻子变得更长了。“如果你的钱真的丢在这附近的树林里，〞仙女说，“我们肯定能把他们找回来，因为丢在这个树林里的东西总能够找到的。〞“啊！现在我想起来，〞木偶心里慌了，说，“四个金币没有丢，我刚刚喝药的时候，不小心把他们吞到肚子里去了。〞……神奇的事情读一读木偶人的鼻子还会自己长长！我可不想因为鼻子而出不了门，我还得出门上学呢！神奇的事情阅读小帮手二：想象童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。边读边想象画面，可以更好地理解童话中描述的场景。小组讨论：默读故事，记住不要读出声，也不要用手指头指着读。讨论：如果你是匹诺曹，面对鼻子越来越长，你会是什么样的心情？你又会怎么做？在木偶人匹诺曹身上，我们找到了一个巨大的人生宝藏！老实阅读小帮手三我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。把自己想象成童话中的主人公，融入故事中，设身处地、感同身受，可以更好地体验角色的心理。寻宝颂一看提示理思路，二展想象领魅力。阅读帮助永记心。三融角色悟人生，记一记这么多小朋友，看来今晚我可以饱餐一顿啦！哈哈哈……勇敢、机智的故事大王小游戏谁是故事大王游戏规则：用自己喜欢的方式读一读《狼和七只小羊》《渔夫和金鱼》。试着用自己的话跟你的组员讲一讲。每个小组选择一个讲得最好的人进行“谁是故事大王”比拼，评选出一位“故事大王”。帮助我们打败大灰狼。故事大王太厉害了，不仅把大灰狼吓跑了，还从大灰狼身上发现了宝藏线索，让我们翻开看看是什么？利用《寻宝颂》，完成寻宝钥匙卡。小游戏谁是夺宝小能手？游戏规则：默读《狼和七只小羊》《渔夫和金鱼》的故事，记住不要读出声，也不要用手指头指着读，小组合作完成寻宝钥匙卡，时间为十分钟，看哪个小组找到的

宝藏最多！寻宝钥匙卡一看提示二展想象三融角色宝藏寻宝成果展示一看提示二展想象三融角色宝藏《格林童话》《普希金童话诗》狼的肚子被划开了居然还活着……金鱼还会说话？还能实现愿望？金鱼是神仙吗……如果我是遇到大灰狼的小山羊，会怎么做呢？如果我是金鱼，我会满足贪婪的渔夫妻子最后的要求吗？机智、勇敢……知足、善良……在童话王国里，任何东西，都可以张口说话，都可以像人那样思考问题。在童话王国中可以创造出超越现实或现实中根本不存在的形象。在看似自由的童话王国中，总能给我带来知识、快乐和很深刻的哲理。我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐！非常好玩非常神奇非常有用快乐阅读小任务

奇妙的童话王国宝藏可真多啊！虽然今天的寻宝之旅结束了，但我们人生的寻宝之