心理健康教育与心理咨询讲解

1学生家长，心理咨询已经深入人心，自从上世纪年代以来，心理2（一）心理咨询人员提供一定的心理氛围和条件，使咨询对象发生变化，作出选择，3之上的。这种良好的人际关系，通常只限定在咨询室和咨询时间内，良好咨询气氛，帮助来访者以更为有效的方式对待自己和周围环境，4（二）心理咨询和心理治疗的关系心理咨询与心理治疗的关系一直是存在争议的问题。在我国，有许多相同或相似之处：()在两者关系的性质方面。两者都注重建立帮助者与求助者()在工作的目的方面。两者都希望通过帮助者和求助者之间()在工作的对象方面。两者的工作对象常常是相似的。()在指导理论和方法技术方面。两者所遵循的指导理论和采()工作对象方面。心理咨询的工作对象主要是正常人，正在5()工作任务的适应范围方面。心理咨询所着重处理的是正常()遵循的模式方面。在学校开设的面对学生的心理咨询，主()所需的时间方面。心理咨询所需的时间较短，一般为咨询()目标方面。心理咨询的目标往往较为直接、具体、明确；()专业训练及所属专业组织方面。在国外（尤其在美国），()称谓方面。在心理咨询工程中，帮助者被称为咨询者(),求助者被称为来访者或咨客在心理治疗6（一）心理咨询的内容.人生各个时期所遇到的心理问题，如日常生活中的人际关系.各种情绪与行为障碍，如焦虑、抑郁、恐怖、紧张情绪的分.各种不可控制的强迫思维、意向和强迫行为、动作的诊断及.某些性心理、生理障碍，如性变态、阳萎、早泄、性欲异常.心身疾病，如冠心病、高血压、溃疡病、支气管哮喘等心理.有其他心理疑虑而需要咨询者。789（一）保密性原则（三）理解与支持原则（四）助人自助的原则（六）时间限定的原则（七）感情限定的原则（八）重大决定延期的原则（九）伦理原则心理咨询的过程就如一个人照镜子。心理医生（心理辅导员）（一）信息收集阶段（二）信息评估阶段先并不是每个人都适合心理治疗。根据年美国出版的《的正常人以及能够接受咨询帮助的轻微的精神障碍患者；另一方面，（三）信息反馈阶段（四）咨询协议阶段（五）行为改变阶段（六）咨询终止阶段个步骤开展咨询：（一）填写心理咨询表尽管个案各有各的情况，但是咨询过程要包括如下几个阶段： 理健康水平进行分析。一般心理问题的诊断。严重心理问（三）提出心理评估报告（一）学校心理咨询调动群众的社会主义建设积极性，保证党和国家各帮助求询者消除或缓解心理各种心理治疗理论及人格心个别谈话、集体座谈、大会报告等是否把受教育者培养成是否解决来访者心理问题和（三）学校心理咨询应注意的问题发展模式是指学校心理咨询应遵循个体心理发展的一般规律，()发展模式强调从宏观上和长远着眼来看待人的发展问题。发展模式不仅仅关心来访者当前发展障碍的排除和发展任务的解决，()发展模式立足于来访者发展的具体情节，强调专业咨询人()教育模式强调来询的学生的稳定特征（如遗传因素、人格()教育模式强调发挥心理咨询员的指导作用。心理咨询员在()教育模式重视对来询学生解决问题和做出决定的技能训社会影响模式主要包括以下三方面的基本特()社会影响模式注意不同社会文化背景对咨询过程的影响。()社会影响模式重视个体社会化结果（如咨询者与来访者双()社会影响模式注重社会环境对咨询结果的影响。()医学模式中的咨询者比一般心理咨询过程更多地考虑临床()医学模式注重来访者的自我选择和自我矫治。()医学模式强调咨询者与来访者双方的体量、信任、合作和受求询者的书面表达能力、理解能力和个性特点的影响。另一方面，（一）学校心理咨询的任务（二）学校心理咨询的内容（三）学校心理咨询的原则（一）倾听的技巧中探讨某些特定问题的时候，可以适当采用封闭性提问。封闭性提问资料，以澄清事实，由于这种提问限制了来访者的回答，所以它还可是……”更快一些。咨询者的这种反应就称之为影响技巧。与倾听技巧相比，（三）非言语性技巧的集体之中吗？要想成为生活和学习的主人，你必须学会适应新环子寻觅一个成长的良好环境的典型，但环境只是人发展的外部条件，应自我、实现自我的过程，我们高一新生面临的是一个全新的环境，在这一过程中，调适积极的情绪对我们适应新环境有着重要的影响，参加或者不参加都不会影响这期黑板报的按时完成，请问你会怎么在对新集体的适应过程中，情绪的调适也起着相当重知道著名音乐家贝多芬在音乐创作的黄金时期，突然发现自己耳聋()向你父母家人介绍你所在的班级的基本情况，包括班主任、()与你的同座位和前后排共六位同学一起讨论，请一位同学()做计划表：仔细思考自己在班集体中想得到什么？希望自很难与同学相处主要表现在：()该生从小跟爷爷在老家生活，很少见到父母，对父母缺少()后来父亲怕他吃亏，叫他回击欺负他的人，渐渐地，他由目中无人，动不动就打人。该生以自我为中心，不接受别人的意见，()攻击性行为：根据儿童的成长经历，攻击性行为的产生主要是经验习得的结()人际交往问题：()学习适应性：这除了影响行为与人际协调外，还有对学习态度和方法等方面的影()询问基本情况。()向家长反映该生的在校表现，表明想教育好其儿子的心意。()向父母了解孩子的成长过程，尤其是重大事件。()与孩子交谈，探寻孩子的心理矛盾及思想意愿。()让孩子找出班中最受欢迎的学生，让他明白如何与同学相()指出继续努力的方向：继续自我监督与控制。()制定行为目标，加强自我管理能力。不能相互替代。同时，心理咨询室的工作既询室负责学生的心理健康教育与心理咨询工作，（一）开设心理咨询门诊，接受来访者咨询法（六）立足实践，开展心理健康与发展方面的课题研究中学生的心理健康教育问题如今已成为了当前社会日益关注的心理咨询室设置的总体要求是要符合心理咨询活动本身的特点（二）心理咨询室内部环境的布置：该靠墙摆放，以便解除对于来自于身后可能存在威胁而带来的警惕者产生某种先入为主的积极暗示，觉得咨询者可信咨询者一般会通过在墙上挂上自己的学位或专业证书来达到影响来访者的效果。此外书柜也可以存放一些心理档案和常用心理调查量.学生的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人.学生的个人资料应放在教师便于取放的地方，避免在交谈的.保密设施要好。（三）配套设施），个体心理咨询室应有以下配备：.外间放置会议桌椅一到两套，供学生阅览、开展小型心理教.橱柜至少两个，铝合金带锁，供陈列心理书刊，放置有关材.移动多媒体和电脑各一台及一套学校心理健康普查软件，供.组合音响一套，供播放背景音乐，调节咨询者对象情绪用，.里间用单人或多人沙发，茶几一套，供交谈时用。一般容纳人活动，可摆放相应数量的椅子，椅子（一）学校心理咨询室的管理制度有固定的面谈咨询时间，每次咨询时段一般在分钟左右。做好台帐及有关材料的存档工作，爱护室内各项设备，保持()咨询人员及广大教师的专业培训不够