2022年数学教研组工作总结5篇

2022年数学教研组工作总结5篇总结是在一段时间内对工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?下面是我为大家整理的2022年数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家!

2022年数学教研组工作总结篇1

随着学校课程改革的步伐，我们红星学校数学教研组专心学习和贯彻落实上级教育部门的精神，在学校领导和教育处的正确指导下，以提高教学质量为核心，组织老师抓好各项教育教学工作，扎实有效地开展各项教研活动，全面提高数学教育教学质量。现将近年来的主要工作总结如下：

一、强化教学常规的落实，优化课堂教学。

每学期我们都专心制定了切实可行的教学教研工作计划，并要求全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践；要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“学困生辅导”等主要环节，乐观有效地开展公开课、优质课、多媒体课件的评比活动；要求每位老师每学期至少做一件课件，以促进不断提高老师自身素养。激励老师充分发挥个人的教学特长，专心做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。

二、留意教研组工作的每个环节和细节管理，抓好落实。

理论是行动的基础。近年来我们在抓好老师个人学习的同时，常常通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学的不断优化和教育教学理论的提升。根据所教学生的实际情况，抓好课堂教学的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。做到专心组织好每一次教研组活动的开展，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务能力；做到每听完一节公开课，都要求老师们做好评语和反馈，对于好的思想、方法，我们都要求老师学习，汲取好的阅历，对于不足的地方，我们准时反思、改进，以达到共同学习、共同进步，并按老师继续培训教育的要求抓好成长材料的落实；要求老师无论是安排教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际动身，培育学生自觉学习的愿望和能力。除此之外，为了提高学生的学习爱好，我们常常开展数学竞赛活动；为促进学生的相互沟通和学习，还组织学生开展了学法沟通活动，好让学生在活动中相互学习、取长补短。

三、做好常规检查，强化教学管理。

关注后进生的转化，做好提优补差工作。每学期组里的每位老师，要定期的、有计划的组织好提优补差工作。在激励老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。定时协作教育处对老师的教学常规工作进行检查，内容包括老师是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时专心，试卷是否准时批改与进行试卷分析等方面，力求每个学生都要完成作业。

四、加强校本教研与乐观完成继续教育。

乐观开展教科研活动，常常引导老师乐观各项教研和学习活动，不断提高老师的理论水平与业务知识是我们教研组的一项基本工作。我们做到每学期每位老师认专心真的听、评一节有质量提升的校级公开课，每学期每位老师相互听、评课不少于10节，并要边听边思，做好记录，准时评语。通过上述一系列的相互借鉴取长补短学习与教研活动，从而形成了深厚的教研风气，促进着每位老师不断提高自身教研水平。比如去年年底国培计划的学习，我组的全体老师都认专心真地学习，从不由于工作的繁忙、劳累而放弃国培的学习，整体的学习成果较好，得到了上级的表扬。

五、今后工作设想。

1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。

2、继续加强理论和业务的学习，通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，努力提高课堂效率。

3、开展第二课堂活动，活跃校园学习气氛，通过爱好学习带动学科学习，提高数学教学质量。

总之，在过去的学期里，我们有付出，也有一丁点收获。去年潘俊卿、黄丹敏同学分别获得全国初中数学数学周报杯的竞赛二、三等奖，同时也发现了工作中还存在的一些不足，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，在学校的关心爱惜下，力求数学教研组建设日臻完善，更上一个新的台阶。

一个学期又结束了。校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下，本学期的数学教研组的工作顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。努力把教学工作抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。现总结如下：

一、坚持学习，促进老师素养的提高

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期要求老师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师专心学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养。

善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。加强课程学习，帮助老师理解、内化、践行新课标。这学期通过专题研讨、课堂观摩等形式，引领老师把握新课标的目标要求和实施建议。在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。

在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据教材特点，讨论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

二、乐观参加和开展教研活动

优化课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地优化课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养基地。我们组每开展一次教研活动，事先都经过精心打算，定目标、定内容、定时间、讲实效，并多次组织本组老师学习教育理论和本学科的教学阅历沟通，充实老师的现代教育理论和学科知识。一学期来，我们组的老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在20节以上。乐观参加学校和教研组的一系列教研活动。此外，教研组还组织全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计，教学方法，老师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高每位老师的教学教研能力。

三、加强教学常规管理

进一步完善集体备课制度。三个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改准时、专心、细致、规范，一部分老师并能准时分析反思，适时地执行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

本学期，数学组全体老师围绕“儒实课堂”这一主题展开讨论，组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，乐观为推动素养教育创设了宽松的环境与条件。

继续开展数学子课题的讨论，做好资料的积累与上传工作，专心撰写了课题相关培训材料。

组织初三数学老师学习和研讨《__年中考说明（数学）》，引导老师进一步改善教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开好有质量的初三数学复习课，探讨和讨论提高复习课质量的教学策略。

四、教研组工作感想

务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。数学组从各个方面讲仍还是一支成长中的队伍，在走向成熟的过程中，我们希望在学校领导的关怀下，在其他各组同仁的帮助，不断自我完善，克服现存的缺点和不足，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，做出我们应尽的努力。

2022年数学教研组工作总结篇2

伴随着炎炎夏日，不知不觉的就期末了，在钩完不计其数的对号和错号之后就马不停蹄的填写三率表、质量分析表、学科评价表、班级成果汇总表、班级质量分析、评估手册等等表格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着，但是也没有感觉有多累，由于我们三班级数学组的老师们一直在手拉手、肩并肩的快乐的工作着，是一个乐于钻研、务实创新的团队，所以团结、和谐、上进仍然是我们本学期的工作目标。回顾上学期工作中的点点滴滴，我觉得用平凡两个字来形容我们三班级数学教研组是最恰当不过了。我想从以下三个方面对教研组的详细工作进行总结：

一、齐心协力促和谐

在三班级数学组这个大家庭中，我们每个人坦诚相待，常常沟通自己的快乐与烦恼，相互的倾听使我们能够相互交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。孔秀娟老师怀孕期间的最后一段时间由于身体不适常常请假，我们组主动承担起她的数学课和品生品社课，在她回家生产的日子里根据校领导的安排，我又承担起了三、四班两个班的数学课。

在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更留意课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。

在各级各类竞赛和活动中，我组老师更是精诚协作。开学初，我就接到了执教区级观摩课的任务，在和王主任沟通确定了执教课题后就进行了集体备课。在集体讨论的基础上我加入自己个性的内容，进行试教，教研室的刘主任和刘校长以及全组老师多次听、评、提出建议，经过反复修改、试讲，在区级备课研讨会上，很成功的执教了相遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。三月份，我组的路朝晖老师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知开头，大家就忙开了，反复备课、听课、评课，每一次试教，全组老师都尽量克服困难，和班主任、任课老师调课。在打算的二十几天里，我组老师自觉加班帮助她收集资料、制作课件。一节课凝聚了领导和众多老师的汗水，它在集体的才智中产生，并在集体的沟通中重建，每一次的沟通与碰撞，都是对我们教研组老师们的一次提高，也更能体现出我们的协作向上的凝聚力。

二、博采众长促提高

《论语》中说学而不思则罔，思而不学则殆。作为一个合格的数学老师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，汲取理论素养。本学期我们每位老师根据学校要求制订切实可行的读书计划，加强政治理论和教育理论的学习，专心讨论中外教育专家的书籍和各种专业书籍。在个人学习的同时，教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。

以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进行沟通学习，解决工作中出现的问题，有效的促进了教学工作和课题讨论，提高了教研组的整体教研能力与讨论水平。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间，进行即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。

俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点。我们组的老师各具特色。大家相互沟通，取长补短，充分发挥自己的特长，汲取其他老师的优点，充实完善各自的教学方法，使每个人在教学中逐渐形成鲜亮的教学风格。

三、兢兢业业求上进

在学校这个大家庭中，我们三班级数学组的每位老师都很敬业、尽职、上进。虽然三班级的学生人数最多，多的课桌都已经被挤到讲台上，但没有一位老师喊苦喊累，大家心里都有一个原则，那就是尽自己的平凡之力，做好本职工作。

谈到平凡二字，老师们的确是这样迈着平凡的步伐一步一步扎扎实实的一路走来。路朝晖老师每日早来晚走，把班级工作搞的有声有色，六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳老师孩子小，在本学期最后的一个月里，家里看孩子的人陆间续续换了4个，她克服一切困难，没有由于家里的事耽误工作。王建堂老师和王建荣老师虽然是我们组年龄最大的老师，但是一直是我们组的领头雁，一学期来从来没有迟到、早退和请假，每日一来到就把保洁区打扫的干干净净。最后的两个月，我一直担任两个班的数学，期末复习的三周，高温一直持续不下，我把上课侃称为洗桑拿，每每上完一节课，浑身都被汗水湿透了，每日上午上第二节课的时候，就告知自己上完这节课就能好好休息了，要坚持可是回到办公室休息一会，就感觉再上一节课也没什么啊！于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每日上午上三节，下午上两节，坚持了3周，终于顺利的结束了期末工作，一直担心的三四班，也取得了很好的成果。李鹏老师是我们组新增的年轻力气，工作上的事干起来很利索，一直忙劳碌碌。一会改作业，一会改卷子，一会去提水，一会帮我们做课件，我们就侃称他是全能师。

不畏劳苦才能达到理想的顶峰，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，信任我们教研组会逐渐成熟起来。

2022年数学教研组工作总结篇3

把《数学课程标准》的新思想、新理念和数学高效课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、相互协作、乐观探究，努力改进数学课堂教学。

一、专心学习《课程标准》，切实转变教育理念。

我们应该怎样教数学？《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我们数学教研组把组织全体数学老师专心学习《数学课程标准》《依兰一中高效课堂学习策略》等有关课程改革的文章，作为老师业务学习的一项重要的、长期的内容。我们开学组织全体中学数学老师继续学习了《依兰一中高效课堂学习策略》，从而使大家对教学内容、标准及课程实施建议都有了更深的了解，对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标都有了更清晰的熟悉。通过学习与沟通，我们对新课程教学中如何处理“学习三基”与“培育能力”相结合，如何向学生展现知识的发生和进展过程，让学生真正成为课堂的主人，如何在教学中渗透“人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不同的进展”，有了更深刻的理解。老师们灵活运用教材的胆子大了，驾驭课堂的能力强了，数学老师显得更有魅力，数学课堂也变得更人性化、更好玩了。

二、乐观开展高效课堂，努力提高业务水平。

现代教育的新形势要求老师必须成为科研型的老师，而高效课堂是我校初中数学老师业务水平进展的方向，对于数学老师自身理论水平和科研业务素养的提高起着关键性的作用。在这一学期中，我们数学教研组结合学校高效课堂教研，乐观开展数学校本教研，提倡“以学生为中心”、“问题即课题、教学即教研”等理念，激励老师们大胆实践，让每位数学老师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题讨论方向及内容，并在随后的教学工作中要求每位数学老师将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。同时，我们还提倡反思，要求老师们上每一节课都要做到反思，写教学后记。我们激励老师制作教案与多媒体有机结合，每周四开展学年组小教研活动，解决一周遇到的问题，以促进我们的教研能力不断提高。

三、大力抓好课堂教学，全面推行数学高效课堂。

我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，提倡“学生自主学习与老师适时指导”的新课程教育理念，推行“情景探究实践”的初中数学课堂教学新模式，把数学教学看成是师生交往互动，共同进展的过程，乐观引导学生自主探究、讨论，既留意学习结果、更留意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者与参加者。”这一理念被每一位数学老师所接受。这一学期中，数学组的95%老师成为过关老师，在全校名列全矛，将模式化的高效课堂向个性化的课堂努力。四、专心开展公开课，促使大家共同进步。期初要求每位数学老师至少上一节公开课，学校组织到外地学习。老老师上示范课，中年老师上优质课，年轻老师上汇报课。要求数学老师每学期要听20节课。然后，组织组内老师评课，取长补短。五、不断创新评价机制，激励学生全面进展。

在这一学期中，我们数学组继续大力推动数学课堂教学评价改革，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于平时的课堂教学评价中。我们采纳了学生自评、小组互评、老师点评相结合的评价方法，采纳定性与定量相结合的评价方式，灵活地对学生的学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，使评价结果更有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的爱好，促进学生的健康进展。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是我们朝阳国际实验学校（初中部）数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功阅历，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量，推动数学课程改革而努力工作。

2022年数学教研组工作总结篇4

本学年度我们数学科组在：“团结合作、相互帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，悄悄地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。出色完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：

一、抓好科组的建设

1、专心组织老师学习和讨论学校的《胡金店中学常规教学目标管理法》统一熟悉，明确要求和做法，并在教学工作中专心执行和做好检查督促，老师们人人乐观肯干。

2、关心和培育青年老师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年老师的汇报课，每一个青年老师至少安排一两个骨干老师进行“一帮一”的工作。要求青年老师每学期要写好两三篇的教学心得体会。青年老师，上进心很强，乐观肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个平坦团的大家庭。并大胆地使用青年老师上毕业班的教学工作。

3、科组十分重视老师的再教育问题，我们组织老师专心学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们清醒地熟悉到：每一个老师面临时代的挑战、现代教育进展的挑战，要求我们老师要提高自身的素养和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代进展的要求。

二、抓好常规教学工作

1、集体备课常抓不懈，

为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很留意集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、讨论，取长补短。平时大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互推举自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，讨论，最终达到共同提高的目的。其中八班级备课组在这方面做得比较突出。

2、抓好个毕业班数学的工作，

为了更好地做好毕业班的备考工作，结合县教研室的工作安排，在第十八周安排了两位老师就如何上好复习课为题各上了一节示范课，大家根据这两节课的设计，结合毕业班的教学情况，乐观提出建议，九班级复习课的教学模式，对毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。平时几个毕业班的老师能团结全都，常常相互听课，相互学习，取长补短。充分能发挥集体的才智和力气，发挥科组老师的资源，我们发动其它班级的老师如张权明、潘小四、陶五毛等常常与毕业班的老师讨论有关备考工作，信任经过大家的共同努力，今年的中考一定能取得辉煌的成果。

3、精心安排好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行专心的评课，我们科组的老师对评课一直非常专心，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

2022年数学教研组工作总结篇5

半年时间匆忙而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师乐观转