S版三年级上语文册《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计三年级_第1页
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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐S版三年级上语文册《逢雪宿芙蓉山主人》教学设计三年级S版三年级上语文册《逢雪宿芙蓉山仆人》教学设计三年级

作为一名优秀的教育工，很有必要细心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的S版三年级上语文册《逢雪宿芙蓉山仆人》教学设计三年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目的：

1、引导同学理解诗句的意。

2、合抱负象，体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情、。

3、有感情地朗读背诵。

教学过程：

1、创设情境激趣导入

同学们，今日先一起来观赏一幅画，谁能根据从远到近的挨次来说说图上都画了些什么（同学各抒已见）刚才大家都不说得不错现在我们来听听唐低诗人刘长卿是怎么说的（播放古诗朗诵带）大家认为他说得好不好（好）那我们这节课就来学习他写的这首《逢雪宿芙蓉山仆人》。

2、诗人简介

这首诗是唐代诗人刘长卿所写的，是现在的河北河间人，刘长卿是大历十才子之一，他的诗歌大都反映人民生活的苦痛。这首诗是刘长卿被人们传送的名作。

3、解题：逢雪宿芙蓉山仆人；逢：遇意思是说诗人遇到风雪投宿在芙蓉山仆人家

谁能把这首诗读一遍，其他同学留意听待会儿说说他读得怎么样（读完后）他有没有读错的音呢谁来说说，

4、学习生字：这一课当中总共有6个生字，谁来说一说你要怎样记住他们，分别要留意什么大家都说得好，俗话说"读书百遍其义自现”，现在请你们把这首古诗多读几遍。

5、自学古诗，理解每一句诗的意思、

信任大家读了古诗后对它有了大致的了解，请把你对这首诗的理解给同学们说说，现在前后桌四个人一组，结合课文下面的注解，合作写出每一句诗的意思。最终选一位代表起来回答。

6、汇报自学成果

日暮苍山远：太阳快要落山了，远处的山灰蒙蒙的一片

天寒白屋贫：在寒冷的`风雪中，从眼前那简陋的茅舍可以知道仆人家特别贫困。

柴门闻犬吠：突然从柴门外听到了狗叫声

风雪夜归人：也许是芙蓉山仆人在风雪夜回来了吧

把整首诗连起来说一说

7、小组争论，回答问题

信任依据刚才的解释，大家对这首诗有了更深刻的理解，接下来再发挥你们的合作精神解决以下问题

（1）这首诗写的是什么时间？什么地点？诗人看到哪些景物？听到什么声音？有什么感受？

（2）诗人是通过什么来表现芙蓉山仆人贫困的？（简陋的房屋，贫字、柴门）请想象一下他贫苦的生活，把抽象的文字变成详细的生活画面、（可以从仆人的穿着、饮食、家具陈设等考虑。）

（3）在什么样的状况下？什么人归来了？出去做什么了？诗人对芙蓉山仆人有什么感想？

8、练习有感情地朗读古诗

9、课

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