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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《快乐的节日》教学课件设计《欢乐的节日》教学课件设计

《欢乐的节日》教学设计

【学习目标】

1、熟悉吹、祝等14个生字，会写吹、地等6个字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着美丽的曲调唱歌。

3、能感受自己生活的欢乐和幸福，并有实现将来抱负的愿。

【教学重点难点】

有感情地朗读课文。

【教学时间】

二课时

【教学预备】

1、歌曲录音带和录像带或VCD

2、课文中图的课件或投影片。

【教学设计】

一、设置情境，看图入手，导入新课：

1、板书节日，你知道一年有哪些节日?

2、板书欢乐的节日，你感觉欢乐的`节日是什么节日?能给大家介绍你当时欢乐的情形吗?

3、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么兴奋?他们在过什么节日?

4、播放歌曲《欢乐的节日》，让同学感受欢乐节日的气氛。

二、初读课文，熟悉生字：

1、请小朋友自己读课文，要求读准字音。

2、分节朗读全文，师生共同正音。

3、出示词语，发觉简单读错的字，并提示大家：

庆贺祖国培育幸福英勇

抱负度过盼望羽毛

4、合作，沟通记字方法。

5、再自由朗读课文，要求读熟读通句子。

三、图文结合，感悟课文：

1、看图，听老师范读，听出课文里哪些地方让你感到欢乐，让同学说一说。

2、分小组学习争论：

⑴分节朗读，想想，红领巾为什么欢乐?他们看到什么，听到什么，想到什么?

⑵你能通过读，表达红领巾欢乐的心情吗?

3、小组竞赛朗读，看看哪组读得好?

评价标准：读正确;读得流利;读得有情(欢乐)

四、歌曲观赏，想象说话：

1、播放歌曲，同学跟唱。

2、听曲子，想象自己欢乐节日的情形，并说一说。

3、听曲子，读课文，表演唱。

五、朗读全文，指导背诵：

1、学完全文，让我们感到生活是多么甜美，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。

2、按提示语背诵课文。自由练背两两互背自愿背齐背。

六、巩固生字，指导写字(田字格中的字)：

1、认读字卡。

2、分析结构，说偏旁。

3、分析字形，指导写字。

提示：做窄右宽的字：吹、地、快、师;对准竖中线写的字：乐、老。

【课后记】

这是一首我们熟识的歌曲，歌词很生动活泼，布满了喜庆的节日气氛。唱一唱，

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