实用的小班数学教案三篇

第页共页实用的小班数学教案三篇实用的小班数学教案三篇小班数学教案篇1教案目的效果：1、手口一致地点数4并说出总数。2、根据数字4匹配相应数量的物体。3、感知4以内数的排列顺序。准备：图片：1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪、4条虫、2根骨头、4个萝卜。活动过程：1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只可以拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只可以拿6块糕点。4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。5、小动物吃完了，感觉特别快乐，一起出去到草地上玩捉迷藏。活动与指导：1、出示图片，问幼儿：图片上有些什么动物，各有多少?你是怎么知道的?指导幼儿学习量词：头。老师带着幼儿大声点数，说出每种动物的总数，让幼儿仔细观察画面，说出这些动物的不同(有的动物2条腿，有的动物4条腿)，分别点数2条腿和4条腿的动物，说出它们各有多少。2、老师说：这些动物在一起玩了许久，大家都觉得肚子饿了，就去找食物吃。出示虫子、骨头、萝卜，启发幼儿：动物找到了什么?每一样东西有多少?(让幼儿分别点数并说出总数)与幼儿一起讨论：怎样分配这些食物?让幼儿根据各种动物的爱好，将1条虫、2根骨头、3条虫、4个萝卜分别放在1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的下面。3、老师启发幼儿：这些动物们分好了食物，准备回家了，大家说：还是按照伙伴们的数量多少排排队吧，最少的排在前面。小朋友想想看谁跟在谁后面?让幼儿按照1只鸡、2只狗、3只鸟、4头猪的顺序给动物排队，并用点数的方法检查排列是否正确。小班数学教案篇2活动目的：1、感知3以内的数量，引导幼儿探究3以内的数与量的匹配。2、愿意参加操作活动，尝试边操作边讲述。活动准备：图片、幼儿人手一份操作材料活动过程：1、谈话导入活动。森林里的小动物要搬家了，它们请我们去做客，你们愿意吗？2、引导幼儿探究数与量的匹配。出示动物图片1~2都有哪些动物要搬家呢？有几只小狗？一只小狗可以用数字几来表示？根据动物的.数量用数字来表示咦，这是数字几？数字3的朋友会是谁呢？我们一起喊它出来好不好？喵喵喵，是小猫，有几只小猫，我们一起数数。原来是它们要搬家，我们做客时，带什么去好呢？看，这有几只小猫？我们用数字3来表示，那我们送几条鱼给它？3、幼儿操作。〔1〕幼儿根据数字来匹配实物〔2〕师个别辅导4、送礼物给小动物。〔1〕幼儿根据要求送礼物给小动物〔2〕检查送的礼物是否正确小班数学教案篇3活动目的1.在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词答复下列问题。2.培养幼儿的空间感知才能。活动准备1.课件-数学：[1-47]上下2.课件-照片：苹果树3.乐趣练习：寻找隐藏的画教学具图片兴趣练习活动过程一、课件演示，教幼儿区分上、下。说一说。〔1〕小桌子的上边有什么？〔小桌子上边有小熊，有钟表〕〔2〕小桌子的下边有什么？〔小桌子的下边有小汽车，有照相机〕二、摆一摆1.请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置〔1〕请你把雪花片放在桌子上边。〔2〕请你把积木放在桌子下边〔3〕请你把小动物玩具放在桌子下边〔4〕请你找一个水果玩具放在桌子上边2.幼儿自由取玩具，并说明是从什么地方〔上或下〕拿来的。三、游戏法区分上下1.照片演示：苹果树〔1〕苹果树上长了很多的苹果，我们摘下一个好吗？〔老师右手演示动作从树上往下摘，左手出示苹果。〕瞧！摘下来了。〔2〕我们再摘一个好吗？〔调动幼儿的兴趣