大班健康活动板凳乐

精品文档精品文档PAGEPAGE18第页码18页/总共NUMPAGES总页数18页精品文档PAGE大班健康活动：板凳乐

设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（请出两组）设计思路：小板凳是孩子们最熟悉的"伙伴"，每天他们都与小板凳亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用板凳做玩具，从板凳上跳下来，跨过板凳，当马骑。。。。。。但由于室内活动空间狭小，不安全因素较大，故此，此类活动难以开展，但孩子们玩板凳的兴趣始终浓厚。大班幼儿的动作发展较好，体能训练也是大班幼儿重要的生长要素，在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、为原则，利用板凳结合幼儿的特点开展本次活动。教学目标：1、加强幼儿背部、腰部、臀部的练习。2、培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的胆量。3、体验游戏带来的快乐。教学准备：塑料凳17张，长条凳2条。准备工作（将板凳摆成4×4的正方形）。教学过程：一、热身练习（导入）：1、沿小凳子成小s型障碍走；2、单排绕凳子小跑，舒展幼儿筋骨，以防韧带扭伤。3、跟音乐教师凳子舞带动跳，幼儿跟学。二、闯关游戏：第一关：幼儿利用凳子支撑身体，变身"小超人"。师：刚才，我们已经通过运动，锻炼了身体，下面我要带小朋友去完成一项特别重要的任务，这项任务就是：地球上发了洪水，把很多的桥都冲毁了，需要我们小朋友来帮助地球搭建各种各样的桥。由于这项任务太困难，所以我们需要我们小朋友拥有超能力，变身成超人，才能完成。1、教师说明具体玩法，示范并说明动作要求。师：超人有一个超能力就是"飞"，那小朋友来看看超人是怎么飞的？请小朋友仔细观察看老师（师做平起动作示范）师：我们要面对板凳，两手扶住板凳的两边，用下腹部位趴在板凳上，调整至最佳状态，然后抬头，双手前举，双脚抬起，做超人飞的动作。小朋友们，你们看清楚了吗？好，就请小超人变身，请小朋友和我一起数。2、幼儿尝试（请动作标准的上来示范），纠正错误姿势并说明要求。师：刚才老师发现小朋友做的时候有一些问题，比如腿不平、手触到地面，身体没有用劲，所以没能飞起来变成小超人，那么现在我请一位小朋友再示范一次，（幼儿标准示范），大家看清楚，这个小朋友告诉我，我们在刚才变身时，身体的哪里用力了？3、幼儿再次尝试练习。第二关：幼儿两两合作，分角色进行搭"小桥"。1、请一名幼儿上来边示范边讲解动作。师：首先把两个凳子放在一起，请一位小朋友坐在第一个凳子上（做桥），另一位小朋友（做搭桥的小超人），观察桥的长短，把板凳的距离调放致适当的位子，然后保护桥慢慢躺下，让桥的肩与板凳平行，头自然下垂，然后请桥抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，数到10，搭桥成功。a、幼儿坐一个凳子，躺一个凳子，头向后仰。b、两脚叉开，腿弯曲，腰部腿部用力，幼儿吸气，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、将幼儿分组，两两配合，分组尝试，教师纠正并强调注意事项。3、互换位置进行尝试。第三关：一个小凳子和长条凳，搭出"长江大桥"。1、请出一名幼儿，利用一个凳子和一条长条凳，四名幼儿骑坐于长条凳上，听口令向后躺，屁股提起后，抽出长条凳。（