大班美术有趣纸团印画

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活动目标：1、能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。2、体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。活动准备：1、各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支2、大铅画纸每组一张、毛巾若干活动过程：一、谈话导入：1、早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗？二、学习团纸印画1、看图标我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答）提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？2、幼儿操作你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚：（1）今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。（2）蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换（3）大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。3、幼儿操作，教师巡回观察三、观察想象1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范）2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物？指给一组的小朋友看看。（幼儿自由交流）3、（等颜料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多！4、幼儿操作，教师巡回指导四、展览，欣赏1、你找到了什么小动物？你是怎么变得？2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

活动目标：1、能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。2、体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。活动准备：1、各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支2、大铅画纸每组一张、毛巾若干活动过程：一、谈话导入：1、早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗？二、学习团纸印画1、看图标我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答）提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？2、幼儿操作你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚：（1）今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。（2）蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换（3）大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。3、幼儿操作，教师巡回观察三、观察想象1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范）2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物？指给一组的小朋友看看。（幼儿自由交流）3、（等颜料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多！4、幼儿操作，教师巡回指导四、展览，欣赏1、你找到了什么小动物？你是怎么变得？2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

活动目标：1、能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。2、体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。活动准备：1、各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支2、大铅画纸每组一张、毛巾若干活动过程：一、谈话导入：1、早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗？二、学习团纸印画1、看图标我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答）提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？2、幼儿操作你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚：（1）今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。（2）蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换（3）大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。3、幼儿操作，教师巡回观察三、观察想象1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范）2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物？指给一组的小朋友看看。（幼儿自由交流）3、（等颜料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多！4、幼儿操作，教师巡回指导四、展览，欣赏1、你找到了什么小动物？你是怎么变得？2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

活动目标：1、能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。2、体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。活动准备：1、各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支2、大铅画纸每组一张、毛巾若干活动过程：一、谈话导入：1、早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗？二、学习团纸印画1、看图标我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答）提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？2、幼儿操作你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚：（1）今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。（2）蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换（3）大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。3、幼儿操作，教师巡回观察三、观察想象1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范）2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物？指给一组的小朋友看看。（幼儿自由交流）3、（等颜料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多！4、幼儿操作，教师巡回指导四、展览，欣赏1、你找到了什么小动物？你是怎么变得？2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧！2018-01-19

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