实用的幼儿园中班安全教案合集八篇

第页共页实用的幼儿园中班平安教案合集八篇实用的幼儿园中班平安教案合集八篇幼儿园中班平安教案篇1【活动目的】1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;理解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造才能。【活动准备】1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶玩耍，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了!二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。游戏——我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)老师带着幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆答复的幼儿。三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规那么，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她如今可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们快乐吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资等等)2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于才能较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在合适的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延伸】可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班平安教案篇2[案例2]老师想在布置的马路上设置一个交警的角色，由此开展交通警的活动，所以她就在活动区靠近马路的位置上放了一顶交警的大盖帽。[设置实验情境]但是这顶帽子放在那里一直无人问津，更没有人将这顶帽子同马路上的种种布置联络起来。在两个星期的时间里，只有一个男孩子在离“马路”很远的角色游戏区偶然地利用了一下。[实验对象在这一实验情境未做出研究者预期的反响]主题进展到中间的时候，幼儿园有一个大班从外面请来了一位交警来介绍他的职业。老师想让孩子们通过实际接触交警更详细形象地理解这一角色，所以就把交警也请到了班上，让他在布置马路和车辆的区域给孩子们介绍规那么。但是这次活动之后孩子们还是没有产生任何新的变化。[再次提供刺激，仍无收效。]所以，老师拿走了那顶大盖帽，也没有进展预定的交通警活动。老师对取消交通警这一活动，事后的解释是：“我当时本来以为交警和马路、车辆之间的关系是很自然而然的，但是既然孩子们实在是一点都不感兴趣，我也就只好算了。因为我想，或者他们对这种角色性质的经历不感兴趣，或者他们并不理解、或者根本没有留意过马路上的交通警察。所以我想或许小班孩子进展这样的内容不适宜，可以放到中班进展。”“兴趣标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有间隔。兴趣是它们的有机统一的标志。”〔杜威〕幼儿的兴趣是教育过程实验的一个重要影响因素，只有幼儿自发的兴趣才能促使其与教育过程的其他因素真正发生反响，获得开展。当幼儿在老师所创设的实验情境中，对所提出的教学内容没有发生兴趣时，老师就需反思自己原有的假设，做出相应的修改，当发现幼儿对此确实没有兴趣和学习需要时，证明预定的这一活动的教学目的不符合幼儿此时的开展，幼儿无法到达，这就应推翻原有的假设。幼儿园中班平安教案篇3活动目的：1、初步理解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识。2、教育幼儿要注意平安，树立自我保护意识。活动准备：1、幼儿已有的生活经历和乘汽车的经历。2、汽车图片。活动过程：1、老师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。3、老师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。4、老师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟平安。5、老师组织幼儿游戏，"开汽车"。幼儿园中班平安教案篇4小班幼儿刚入园，自我保护的意识和才能都很弱，为了进步孩子们的自我保护意识和才能，我们小二班将平安教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中进步自我保护的意识。在队伍中掉了鞋要分开队伍到圈内提鞋.孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿平安教案洗净小手才安康--保健大夫进课堂20xx-11-511:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深化的讲解，让孩子们认识到病从口入的'道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。幼儿园中班平安教案篇5活动目的：1、初步理解溺程度安的有关内容，要求每一个幼儿都要进步平安意识。2、引导幼儿理解如何改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违背平安原那么的行为的区分才能。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不平安的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？〔游泳圈、游泳服、游泳帽〕在什么地方游？〔浅水区〕。4、带着幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险〔播放图片、判断平安〕1、刚刚看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？2、播放图片〔池塘、小河、水库、游泳馆〕。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的平安隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不合适游泳。三、其它身边的不平安场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资，也是生物体最重要的组成局部。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资。幼儿园中班平安教案篇6活动由来：新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往才能尚处在开展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不平安的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的平安意识。活动目的问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资利用1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的平安全意识2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用处3、学习简单的自救方法，直到远离危险“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，老师向幼儿提问：1、平时，你听过或见过的危险有哪些2、你见过那些平安提示标志3、假如你遇到了危险，应该怎样做4、怎样做可以远离危险设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。1、益智区制作平安游戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进展翻阅。3、建构区为幼儿投放平安标记，配合幼儿的搭建1、向家长展示主题活动网络图。2、出示主题教育目的及主要内容。3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿浸透平安的意识等。下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。活动一：我能保护我自己〔电脑游戏〕活动目的：1、通过游戏,理解家中的危险有哪些2、形成在家中的自我保护意识活动形式：小组进展活动准备：电脑设计意图师幼互动教育反思1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进展理解2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的平安意识1、老师提问：“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”王永其：在家里，不能动电，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤2、电脑操作从活动中理解到幼儿对于家中的危险又简单的理解认识，具有简单的平安意识，但对于平安的理解并不细致幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样防止家中的危险活动二：危险在哪里活动目的：1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进展简单理解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强认识，增强幼儿的平安意识。扩散幼儿的知识范围,理解更多的平安知识。3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论：老师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友老师：你们说了许多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒2、看录像老师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，防止事故的发生王一凡：在外边玩的时候，不能分开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、讨论老师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?〔幼儿讨论〕赵亚南：小朋友不能在马路上面玩侯文硕：小朋友不能动开水姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意平安。4、老师提问：怎样做可以远离这些危险？江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提醒人们注意平安幼儿具有一定的平安意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的理解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于平安的认识已不再局限于自己的身边的事物，可以根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽幼儿园中班平安教案篇7教学名称：乘汽车目的：1、初步理解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识。2、教育幼儿要注意平安，树立自我保护意识。准备：1、幼儿已有的生活经历和乘汽车的经历。2、汽车图片。过程：1、老师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。3、老师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。4、老师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大