高考语文三轮冲刺：语言文字综合运用

高考语文三轮冲刺：语言文字综合运用1.高三年级某班级开展“君子自强不息”语言文字综合运用活动，请你参与。(1)郑弘毅同学活动后写下一段感言，下面是其中的部分内容。【A】这次活动，使我领悟了自强不息的品质。自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者，奋进者，搏击者，而不会等待犹豫者，懈怠者，畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩，但只要我们有理想，【B】敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。【C】许多人能够取得成功，原因都是因为他们具有自强不息的精神。①划线句【A】有语病，可将“_____________”改成“______________”。②将划线句【B】删改成两个三字短语________，________（可参照加点的文字），可以使语言更加整齐、和谐。③划线句【C】有语病，请提出修改意见：______________。(2)中国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，同学们课外搜集了一些诗文名句。请将正确选项填入表格。诗文语句绳锯木断，水滴石穿。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。精神风骨①________②________③________A．不屈不挠

B．自信乐观

C．持之以恒(3)许多诗人借歌咏具体的事物来表现自强不息的精神。请分别填写下面诗句所咏之物的名称。①粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

所咏之物：____________________②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

所咏之物：____________________③桃李盛时虽寂寞，雪霜过后始青葱。

所咏之物：____________________【答案】(1)领悟明白敢拼搏勇担当删去“原因”(2)CAB(3)石灰梅花松树【解析】（1）①本题考查病句的辨析和修改。“这次活动，使我领悟了自强不息的品质”一句中，“领悟了……品质”搭配不当，可将“领悟”改成“明白”或“懂得”。②本题考查句子的改写。据前文的“有理想”一词，可将划线句子的“敢于奋力拼搏”删改成三字短语“敢拼搏”，“勇于担当责任”删改为三字短语“勇担责”或“勇担当”，使语言更加整齐、和谐，句子结构更统一。③本题考查病句的辨析和修改。划线句子“许多人能够取得成功，原因都是因为他们具有自强不息的精神”一句句式杂糅，应将“原因都是”“因为”删其一。（2）本题考查诗句鉴赏。①“绳锯木断，水滴石穿”意思是：意思是用绳子也能把木头锯断，水珠滴落，天长日久也可以把石头滴穿。喻指只要坚持不懈，力量虽小也能守成艰难的事情。故选C。②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表达了不畏磨难，坚韧不拔的精神。故选A。③“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”我抬起头来，仰天大笑的走出门去，像我这样的人，难道会是永远埋没在草野中，毫无用处的人吗？这两句表现出了诗人怡然自得的神态，骄傲得意的心情，同时也表现出诗人的自信和自负的心理，自己不可能是草野之人。故选B。（3）本题考查诗句托物言志。①“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”写的是石灰，生石灰遇上水变熟石灰从一整块变粉末，这就是粉身碎骨，石灰是白的，这是清白。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。②“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”意思是：正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。此处咏的是“梅花”梅花通常在冬春季节开放，赞美梅花不惧严寒坚强不屈的精神。③“桃李盛时虽寂寞，雪霜过后始青葱”意思是：桃李争芳吐艳时你虽然默默无闻，但霜雪降下后却生长得郁郁葱葱。这句诗咏的是“松树”以桃李暂荣旋即衰败，与松树雪后方青葱对照，盛赞小松之孤秀挺拔，不畏严寒。二、某中学高三年级某班举行“经典里的中国”主题读书系列活动，请你参与。(1)下面是班级活动中收集的一副对联，最合适做上联的一项是（

）上联：下联：读书明志，可识春秋A．书山学海，品味经典B．博览文化，鉴赏河山C．观史知今，当思进退D．万卷经典，启迪人生(2)小试身手：①在《天问》中，屈原对人类的起源、远古的传说和创世的神话提出了许多问题，表现了上古时期人们对这诸多问题的探索和追寻。请写出下面《天问》中的诗句所涉及的中国民间神话故事。示例：原文：八柱何当，东南何亏？共工怒触不周山原文：伯禹愎，夫何以变化？②指出下列古诗词中描写的天体的名称。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）“婵娟”指。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。（秦观《鹊桥仙•纤云弄巧》）“飞星”指。(3)活动结束时，晓华同学分享了他摘录的一则新闻，向大家推荐了一个文化节目，请按要求回答问题。央视网2月14日报道【甲】由中央广播电视总台推出的大型文化节目《典籍里的中国》，凭借其独特的思想穿透力、感染力的美妙艺术和精彩的舞台表现力，在大年初一晚播出后，迅速引发热议，节目播出当晚话题阅读量超过4.5亿。《典籍里的中国》聚焦《尚书》《论语》《楚辞》等享誉中外、流传千古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，讲述感人至深的传承故事。首期节目以《尚书》为开篇，在“历史空间”和“现实空间”中分别展开戏剧演绎和专家解读，实现了古今读书人之间跨越千年时空的对话。【乙】作为中央电视台倾力打造、精心策划的新年力作，《典籍里的中国》生动演绎了中华典籍精华的源远流长。①请为新闻拟写一个标题。（不超过20个字）②晓华同学在摘录时，【甲】【乙】画线句子出现笔误，请按照提示修改。【甲】有一处语句表达不够顺畅，请提出修改意见。【乙】处句子有明显语病，请提出修改意见。【答案】(1)C(2)①大禹治水②月亮；流星(3)①《典籍里的中国》播出引发热议②【甲】改为“美妙的艺术感染力”。【乙】将“倾力打造”和“精心策划”调换位置。【解析】（1）本题考查对联的拟写。对联的拟写，首先字数要一致，四个选项皆符合；其次，词性相对，下联的“读书明志”是主谓短语，“书山学海”是并列短语，“博览文化”是动宾短语，“观史知今”是主谓短语，因此，“读书明志”对“观史知今”最为工稳；“可识春秋”与“当思进退”词性相对，也最为工稳。且“观史知今，当思进退”与下联“读书明志，可识春秋”内容相关，上联写读书的重要性，下联写观史的意义；最后平仄相合，上联的最后一个字“退”用仄声，下联的最后一个字“秋”平声，平仄相对；故选C。（2）本题考查文学常识积累。①“伯禹愎，夫何以变化”的意思是大禹从鲧腹中生出，治水方法怎样变化？由此可得这是讲“大禹治水”的故事。故此题答案为：大禹治水。②“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是：希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。“婵娟”本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的意思是：纤薄的云彩变幻着精妙的图案，飞驰的流星传递出精心的恨憾。牛郎和织女悄然无言，各自横越过漫长的银汉。据此可知“飞星”是指流星。（3）本题考查新闻标题的拟写和修改病句。①本题考查拟写新闻标题。拟写标题，可先找到新闻的导语，导语概述了新闻主要内容。本则新闻的导语就是第一段“由中央广播电视总台推出的大型文化节目《典籍里的中国》超过4.5亿”，从中看出，对象是：《典籍里的中国》，事件是：播出引发热议。组合在一起即是本题答案：《典籍里的中国》播出引发热议。②本题考查标点符号及病句修改。

[甲]句“独特的思想穿透力、感染力的美妙艺术”顺序颠倒，据“独特的思想穿透力”可知，“感染力的美妙艺术”应改为“美妙的艺术感染力”。[乙]句语序不当。“倾力打造、精心策划”语序不当，先“策划”再有“打造”之说，故应改为“精心策划、倾力打造”。3、高三年级（5）班开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，请你参与。(1)全班同学围绕“我们的初中生活”分工合作，编写班史，请给以下编写步骤排序。（要求：只填写字母代号）①________②________③________打印成书A编辑加工

B．装帧制作

C．搜集、整理资料(2)岁月如歌，三年的朝夕相处，让人不忍离别。下面是某同学写的毕业感言，请你帮他修改补充。亲爱的同学们，三年的光阴，一千多个日日夜夜就这样擦肩而过。三年以来，我们在校园里留下了青春的足迹。【甲】我们挥洒汗水，换来知识，我们互帮互助，赢得友谊。课堂上有我们专注的神情，操场上有我们拼搏的身影，艺术节上有我们嘹亮的歌声，放学路上有我们开心的笑语。【乙】这些都将成为一道道我们人生路上不可复制的亮丽风景线……“愿你历尽千帆，归来仍是少年！”【丙】①【甲】处画线句子中标点符号使用不当，请你修改。②【乙】处画线句子语序不当，应改为“________________________。”③请在【丙】处补写一个祈使句，使感言富有感召力。(3)班史中开辟了“老师，您听我说！”专栏。请你写一段话，表达对语文老师的感激之情。【答案】(1)CAB(2)①将“换来知识”后的逗号改为分号。或（将句中第二个，改为；）②这些将成为我们人生路上一道道不可复制的靓丽风景线……③示例：让我们更加努力地向着梦想出发，迎接更加灿烂耀眼的未来吧！（语言有感召力，适合语境即可。）(3)示例：x老师，您好！初中快要毕业了，我代表全班同学对您这三年来的辛勤付出表示衷心感谢！希望您在往后的岁月里工作顺利，诸事顺心，桃李满天下！【解析】（1）本题考查排序。根据题干“编写班史，请给以下编写步骤排序”的提示，结合写作的一般规律：第一步，应先搜集或整理资料；第二步，在占有材料的基础上，进行编写；第三步，编写完成后，应装订成册。可知排序为：C、A、B。（2）（1）本题考查标点符号。【甲】处画线句“我们挥洒汗水，换来知识，我们互帮互助，赢得友谊”中“我们挥洒汗水，换来知识”和“我们互帮互助，赢得友谊”两个分句是并列关系，且分句内部使用了逗号，因此两句之间的逗号使用错误，应该为分号。（2）本题考查语病修改。【乙】处画线句“这些都将成为一道道我们人生路上不可复制的亮丽风景线”语病是语序不当，应将“一道道”放在“人生路上”之后。（3）本题考查补写。根据【丙】处“愿你历尽千帆，归来仍是少年！”语境，此处应是发出号召，激励人们勇于进取开创未来。示例：让我们搏击中流，努力进取，去开创自己美好的未来吧！（3）本题考查语言表达。围绕即将毕业与老师分别的情景，表达对语文老师的感激之情即可。示例：王老师，你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。4、请按要求完成文题。(1)在追逐梦想的路上，有老师的谆谆教诲。为了感谢师恩，同学们想创作一副对联挂在会场。小安拟定了上联，请你帮忙拟定下联。黑发积霜织日月(2)为了更好地宣传此次活动，请你再设计两种不同的宣传形式营造活动氛围，要求符合主题，可行性强。(3)下面是小安同学准备的发言稿，请你按照要求帮他修改。三年前的九月，我们带着梦想，带着期盼，走进和谐中学这座知识的殿堂。三年来，我们用汗水铸造难忘的篇章。三年后，我们不负青春，不负芳华，告别和谐中学这座青春花园。或许前方道路照旧荆棘丛生，将来的日子未必风和日丽。所幸，我们在变强□所幸，曙光在不远处□所幸，远方还有追寻的梦想。我们相信海阔必能凭鱼跃，天高必将任鸟飞。①划线句有搭配不当的语病，应将“_____”改为“__________”。②缺少标点，应加_____________。（标点符号）。③请把“我们相信海阔必能凭鱼跃”改为双重否定句。_____________【答案】(1)示例：粉笔无言写春秋

(2)示例：举行演讲比赛

举行歌唱比赛（其它言之成理即可）(3)铸造书写分号（；）示例一：我们不能不相信海阔必能凭鱼跃。示例二：我们相信海阔未必不能凭鱼跃。【解析】（1）考查对联拟写。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。上联“黑发积霜（主谓短语）织日月（动宾短语）”，围绕“感恩老师”的主题，可拟写为“粉笔无言（主谓短语）写春秋（动宾短语）”（或丹心满怀沃桃李）。（2）考查活动设计。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再进行设计。注意题干，围绕“风华正茂，逐梦起航”开展系列活动，我们可以开展放飞梦想交流会、主题作文创作比赛等。（3）①考查病句修改能力。“我们用汗水铸造难忘的篇章”中，“铸造”与“篇章”搭配不当，应将“铸造”改为“书写”。②考查正确运用标点符号。结合“所幸，我们在变强□所幸，曙光在不远处□所幸，远方还有追寻的梦想”的内容可知，句中“所幸，……”为并列关系的分句，中间应使用分号。③考查句式变换。陈述句改成双重否定句的方法和步骤：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。据此方法可改为：我们不能不相信海阔必能凭鱼跃或我们相信海阔未必不能凭鱼跃。5、某校高三年级开展以“美育滋养美好生活”为主题的综合实践活动，请你参与。(1)组织开展生活美育实践，可以使美育更接地气。请你根据下面的示例，再设计三个美育实践活动。示例：开展服装设计比赛(2)下面是小丽为主持本次活动拟写的开场白的部分内容，请你帮她修改。【甲】木心先生说：“没有审美力是绝症，知识也救不了”；吴冠中先生说：“今天的文盲不多了，但美盲很多”；察元培先生曾提出：“以美育代家教。”这么多大家都如此重视审美的力量，审美究竟有多重要？【乙】美对人有种天生的吸引力，只有你主动地去接近它们，就会被它吸引。听古人的雅乐，泛读书籍，欣赏大师的绘画，【丙】平凡的生活中也有其独特的审美格调。①【甲】画线句中有标点使用不当，请你修改。②【乙】处画线句有语病，请你修改。③请你把【丙】处画线句改为反问句，使其感染力增强。(3)刘华同学报名参加了剪纸培训活动，她的妈妈却认为学剪纸既耽误时间又分散精力。请你帮刘华同学拟写一段劝说语，改变她妈妈的想法。（不超过100字）【答案】(1)示例：开展茶艺展示活动(2)①【甲】把句中两个分号改为句号放到下引号前面。②把“只有”改为“只要”。③平凡的生活中不也有其独特的审美格调吗？(3)示例：妈妈，生活不只是学习，还需要一些美好的东西去充实。我学剪纸，既能培养生活技能，又能提升生活品质。您放心，我不会因为学剪纸影响学习。您就同意我学剪纸，好吗？【解析】（1）本题考查活动设计。首先明确主题是“美育滋养美好生活”，设计与发现美、欣赏美、创造美有关的可实际操作的活动即可。示例：开展摄影比赛，开展雕塑作品赏析交流会，开展书画作品展览会。（2）本题考查语言表达。①画线句直接引用名人的话，故句末要用句号，表示引文的结束，所以应把句中两个分号改为句号放到下引号前面。②画线句搭配不当，“你主动地去接近它们”与“被它吸引”是条件关系，且是充分非必要条件，故应把“只有”改为“只要”。③陈述句改成反问句的方式：将肯定句中的肯定词改为否定词，在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。（3）本题考查劝说语的拟写。首先要有称呼，其次明确劝说的目的，最后劝说的理由要充分合理，最后注意礼貌用语，表意简洁清楚。示例：妈妈，学习剪纸也是对生活的一种充实，鉴赏美和创造美的能力在我们的人生之路上十分重要呢。您放心，我不会因为学剪纸影响学习，相反还会促进我学习呢。您就同意我学剪纸，好吗？6、请你参加以“我与青春有个约定”为主题的语言文字综合运用活动。(1)【展风采】阅读下面的材料，请以校园记者的身份对高艳能同学进行采访。要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然、简洁、明了。云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝免试，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完1000米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。（央视新闻频道）(2)【宣誓言】请在横线上补写一句青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。我与青春有个约定——我要用阳光的心态拥抱火热的明天；我要用__________________；我要用昂扬的斗志实现美好的梦想。刻苦学习，勇于担当，不负青春！(3)【展未来】下面是小华演讲稿中的一段文字，请你帮助修改。[甲]一百多年前，热血青年们意气风发，绘就了恢宏的历史画卷；七十余年来，新中国人民奋勇拼搏，谱写了壮丽的青春之歌。新火相传，青春无悔。时代召唤我们锃亮奋斗的底色，让蓬勃青春与家国情怀同频共振，[乙]用青春和汗水创造出让世界侧目而视的新奇迹！①文段中有错别字的词语是“_________”，正确写法是“_________”。②[甲]处画线句子存在不合逻辑的问题，应将“_______________”和“_______________”互换位置。③[乙]处画线句子用词不当，应将“_________”改为“_________”。(4)【有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。要求：内容与“助学”有关；形式与①③一致。活动方案①确定助学对象，捐赠学习用品②_______________________③走访困难家庭，商讨帮扶措施【答案】(1)示例：高艳能同学，你好！我是校园记者××。是什么原因让你放弃中考体育测试免试的机会？(2)示例：用不懈的努力谱写奋进的华章(3)新火相传薪火相传绘就了恢宏的历史画卷谱写了壮丽的青春之歌侧目而视刮目相看(4)示例：成立互助小组，开展联谊活动【解析】（1）本题考查语言表达、采访问题的设计。解答此题，开头应有称呼，然后介绍自己，再要结合材料中高艳能的事迹来提出采访问题，问题要有针对性。要注意语言连贯，表达得体。示例：高艳能同学，你好！我是校园记者××。请问跑完1000米后，你有什么感想？（2）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“我要用……（偏正短语＋动词＋偏正短语）”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。示例：我要用昂扬的斗志创造美好的明天/我要用辛勤的汗水浇灌理想的花朵/我要用燃烧的激情点燃希望的火种。（3）①本题考查汉字字形。根据字词积累，“新火相传”中的“新”应写作“薪”。②本题考查病句的辨析与修改。［甲］处画线句子语序不当，应将“绘就了恢宏的历史画卷”和“谱写了壮丽的青春之歌”互换位置。③本题考查正确使用词语。［乙］处画线句子用词不当，应将“侧目而视”改为“刮目相看”。（4）本题考查活动设计。①③为“动词＋偏正短语，动词＋偏正短语”的形式，解答时，要围绕“助学”设计活动，且与①③保持形式一致。示例：了解助学对象，解决学习难题/加大助学宣传，鼓励民众参与。7、光明中学举办“青春飞扬”校园艺术节活动，请你参与。【一场青春诗会】(1)文艺社举办诗文朗读大会，下面是小语同学朗诵的短文的节选部分，请你完成相关任务。以青春之我，创建青春之国家，青春之家庭，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。①文中有一处语序不当，请你修改：_________________。②小语应该用怎样的乐曲来搭配朗诵呢？请从下面选项中选出恰当的一项()A．如泣如诉的《二泉映月》

B．绰厉奋发的《保卫黄河》C．缠绵悱恻的《阳关二叠》

D．悠然自得的《彩云追月》【一曲青春赞歌】(2)文学社举办征文比赛，下面是小文同学投稿内容的节选片段，请你完成相关任务。时代成就青年，青年也定不会辜负时代。【甲】“90后”皖北青年王恒奎，在工作中不忘初心、牢记使命，做出了不平凡的杰出贡献。黄山首位“00后”造血干细胞捐献者杜俊杰为白血病女童送去“生命的种子”，彰显了新生代青年的无疆大爱。【乙】岁月的华章，总是在青年披荆斩棘的前行中书写；青年总是在斗志昂汤的奋进中敲响历史的鼓点。①【甲】