实用的幼儿园小班美术教案4篇

第页共页实用的幼儿园小班美术教案4篇实用的幼儿园小班美术教案4篇幼儿园小班美术教案篇1活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的才能；2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动准备1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)假设干；3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。活动过程(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，理解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1．提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流答复)2．提出要求：观察鱼的形状，答复鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流答复)(二)情景导入1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3．提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽得意的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。(1)老师提出要求：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。(2)幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助才能弱的幼儿用不同花纹进展装饰。d、启发才能强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。(四)完毕局部：做“小鱼游”律动，完毕活动。幼儿园小班美术教案篇2【活动目的】1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。2、会大胆均匀地涂色，学惯用波形海棉棒滚印海水的技能。3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。4、根据色彩进展大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】1、海底世界视频；2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张；3、波形海绵棒人手一个；4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。【活动过程】一、〔播放视频：海底世界〕引导幼儿欣赏，感受色彩美。师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？〔大海里的鱼真美〕仔细看看这些鱼是什么颜色的？总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！二、引导学惯用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。1、师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚刚我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？〔用蜡笔涂色〕师：这个方法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。师：〔出示已涂完色的画纸，边讲解边示范〕看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？〔海水波浪〕。师：是啊！〔出示波浪海绵棒〕今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。老师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。三、幼儿动手操作，老师指导。1、师：孩子们，如今我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，老师巡回指导。四、完毕局部。师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。〔评讲幼儿作品〕师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。幼儿园小班美术教案篇3活动目的：1、愿意尝试新的作画方式————纸浆涂画。2、大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。3、愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备：1、幼儿用书第20—21页。2、各色纸浆〔参加颜料和糨糊〕、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程：〔一〕引起兴趣，理解纸浆画的制作方法1、老师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、考虑：这幅画和平时的`画有什么不同？是怎么画出来的？2、和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20—21页的内容，理解纸浆画的制作方法。〔二〕幼儿集体进展纸浆造型游戏1、老师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。2、师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。⑴老师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。〔"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮助，纸上铺出大马路。"〕⑵幼儿做铺路游戏。〔小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。〕3、师生进魔术棒造型游戏。⑴老师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。〔"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"〕⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。⑶师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？⑷老师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。〔三〕幼儿自由进展纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进展自由造型活动，老师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。老师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。〔四〕幼儿欣赏、交流分享活动1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2、老师对幼儿在交流中出现的贬斥别人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对别人的优秀创意表示赞赏。3、再请幼儿如今用手摸一摸纸浆，和刚刚的感觉一样吗？幼儿园小班美术教案篇4一、活动目的：1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。2、引导幼儿探究发现，培养初步表现美的才能。3、使幼儿体验帮助别人的快乐。二、活动准备：1、日常生活中引导幼儿观察梧桐树的根本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个，抹布