实用的高三工作计划汇总六篇

第页共页实用的高三工作方案汇总六篇高三工作方案篇1一、指导思想高三年级紧紧围绕学校工作方案，全面进步教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学气氛，尽最大努力完成高考任务，实现新的跨越。二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，注意三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。突出尖子生，狠抓特长生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把考试分析^p关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。三、工作目的以20xx届高考为起点，创造性地完成20xx届高考任务。四、主要工作〔一〕教育工作1、强化三种意识——责任意识、目的意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目的、年度奋斗目的以及方案和措施。班主任和任教老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并实在关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克制思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间跑、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习气氛，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进集体。班主任要发扬“以身作那么，甘于奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有平衡开展，才有利于总分的进步。任课老师要克制本位倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调开展、全面进步。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取老师、学生的意见，搜集信息，以便及时理解情况，及时反应，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长理解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态地施行有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。4、注重学生心理疏导高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地进步教育教学效果。5、重视优秀生、学困生、特长生的管理本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定开展，对他们要开展优秀生发动大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。但不可无视各班学生困生的管理转化工作，高三的学困生一般都有其特长，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼对待，采取专门关注他们开展的措施。〔二〕教学工作1、强化目的意识，精心制定教学方案认真研究、总结往届高三的成功经历和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生才能方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、进度方案、目的及措施。2、强化群体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目的的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。实在加强集体备课，做到资共享、集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”〔定时间、定地点、定内容〕，“三公开”〔资料公开、信息公开、佳题公开〕，“四统一”〔统一方案、统一进度、统一练习、统一资料〕。3、深化课堂教学改革，进步课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线，才能为主攻”的教学原那么，施行高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点老师能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，进步课堂教学效益和质量。课堂教学要注意“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。表达高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的教授。表达深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重根底性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。表达效度：要把知识点的回忆与足量的稳固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重根底，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深化理解、大胆探究。4、注重学法指导，优化习题、试题的质量老师要根据学科特点及今年高考对学科知识、才能的要求，在教学中浸透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。5、注重教学反应，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各老师要从学生实情出发，及时修改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，修改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、形式不搞一刀切，教学要符合班级实况。6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作学生承受才能存在差异，老师应利用辅导课、自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目的鼓励。实行科任老师重点学生负责制〔各班班主任将优秀打印出来发给各科任老师，做到补差、盯人、谈心有机结合〕，将培优补差效果与老师的评价和考核挂钩，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵循“先查病、后治疗，再进补”的原那么，做到“三补五多”，即补态度、补方法，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。五、详细工作1、教学进度第一阶段：20xx年3月上旬完毕第一轮复习第二阶段：20xx年5月初，完成第二轮复习，即专题知识复习。第三阶段：20xx年5月底完成高考综合训练〔第三轮复习〕，并回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。2、考试安排3、其它详细工作安排〔建议〕〔1〕新高三师生发动会。〔2〕对尖子生的培优补差。〔3〕年级每次大考会的质量分析^p会。〔4〕各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈话、谈心工作。〔5〕组织一次各学科的如何复习的复习方法会议，讨论复习教学形式和方法。〔6〕组织一次高考百日冲刺誓词发动大会。〔7〕组织一次高考前学习心理调适专题讲座〔冲刺中的减压会〕。〔8〕组织一次会议讲解在高考考试中答题标准和考试通用技巧的讲座会议。高三工作方案篇2一、班级学生情况分析^p：本班学生共40人，其中男生25人，女生15人。本班为理科二类班级，即学生的高考目的根本上为本科〔二类、三类〕，还有两位体育生。学生目前的根底成绩处于年级中下，按以往我校高考成绩模拟估计，我班同学根本上是三本、大专、高职为主，还有局部学生可能不上线。当然，学生的高考愿望都是本科，所以他们的根底与现实还有较大差距。那么如何帮助学生缩小这个差距，尽可能使他们通过努力学习实现理想，这是本学期我班师生需要认真分析^p、共同努力的主要任务。从近半个月的相处来看，目前发现有几个“活泼分子”。班级目前存在的问题是：局部学生学习习惯不够好；课间文明休息和时间利用方面不够好。假如说这些学生与“一类班”学生的最明显的差异，应该是学习动力缺乏，缺少学习自觉性；学习目的模糊，听课效率低，总之是学习习惯和学习毅力上的缺乏使得他们在学习上相对落后。所以如何改变现状，进步学习动力、养成良好的学习习惯是班主任工作的重心。二、班级目的：总体目的：借助争创“文明班级”和申报“个人荣誉”等活动；加大力度使同学们养成良好行为习惯和学习习惯，力求在高考中获得满意的成绩。德育方面：加大行为习惯方面的教育，重视四项竞赛，努力争创文明班级。学习方面：抓两头，促中间，使学科总体成绩有较大幅度进步。文体方面：催促每位同学参加跑步或课间操，标准动作；在校运动会中获得好成绩。阶段目的：9月：完成班委组建，明确班干部职责，安排好班务分工，理解班级考核细那么，制定学期班级和个人奋斗目的，养成良好的生活和学习习惯，融入新的班级文化，建立起一个积极向上的班集体。完成学生的荣誉申报工作，出好老师节黑板报，开好班团活动课。争取在月底的月考和校运动会上能呈现出一个有竞争力和凝聚力的团队。10月：在持续不断抓好常规管理的根底上，树立各方面先进的典范，落实好辅弱的结对工作，重视班干部的培养，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理才能及管理的自主性。开展多样的学法指导活动，充分发挥各自学习的主观能动性，形成人人有目的，你追我赶的场面。出好国庆节的黑板报，重视每次班团活动的开展和绩效。强化学生的平安意识：财物、食品、人身及交通平安。11月：细化寝室教室及公共场地的卫生工作，把环境卫生周落实到实处，对班级的班务分工进一步持续改良，开展心理安康讲座，解决一些最根本的心理问题，让每一位学生通过心理辅导活动后，都能积极地看问题，掌控好自己的情绪，拥有积极的心态来对待学校生活中的方方面面。12月：开展专项仪容仪表和手机小灵通等违规物品检查，组织筹备元旦文艺活动的节目，再次强调学生的食品平安和人身平安方面的引导和教育。1月：做好期末完毕工作，公正公平地考核学生的学习与品德绩效，推选出各类先进，认真完成好学生的荣誉申报评定工作，对会考和段考做好严格的考风考纪教育，认真如实地按照政教处的要求写好每一位学生的品德评语，善始善终地做好一切期末收尾工作，严格执行落实平安措施，做到不出任何平安事故。三、施行达成目的的相关措施：1、强化班干____伍，明确各自职责，培养一支具有自律、奉献、效劳意识的有战斗力的队伍，为班集体起到表率作用。2、认真开展本学期的几次班会活动，尽可能到达师生思想上的协调统一。抓好后进生的学习鼓励工作。3、加大考核、评价力度，利用好短信平台和家校联络单，客观如实地反映班级学生的成长情况。5、借“四项竞赛”之东风，做好学生行为标准的整合工作，6、对学习成绩、思想行为表现好的学生要经常鼓励，要不断催促，使他们不断获得进步，力求为高考打下良好的根底。平常强调以下几点：1、注意财物平安和人身平安。2、制止打架斗殴、赌博等现象的出现。3、大力倡导学习上的良好习惯的养成。4、认真维护班内及校内卫生，注意保持卫生。5、保护公物，班内所有公共设施实行个人负责制。6、校服的整洁和标准。头发长短的标准。7、强调男女生正常交往，其行为举止符合中学生要求。8、提请学生按照政教处“荣誉申报制度”的相关内容，对照检查自己的行为标准，时时对照自己的申报荣誉。四、本学期周工作方案：每周写好或补写好班主任日记；每周一次班团活动。每月安排一次法制与平安教育；及时更换张贴栏的内容；召开一次班团干部会议；调座位两次。每月荣誉申报考核张榜公布。详细如下：第1周：教室环境重新布置、张贴班级管理的相关措施。重点为平安教育和习惯养成教育。召开班干部会议。第2周：落实荣誉申报并上传。做好目的定位和鼓励工作。第3周：再次强调良好习惯养成的重要性。第4周：运动会事宜及平安教育。学生个人荣誉月考核并张帖公布。第5周：主题教育：学习态度教育第6周：月考准备和发动〔诚信教育〕第7周：班集体凝聚力教育：集体利益高于一切第8周：期中考发动〔认真查漏补缺、诚信沉着应试〕。学生个人荣誉月考核并张帖公布。第9周：学习的实效性教育第10周：迎期中考试〔阶段性学习的检验〕第11周：期中考试成绩分析^p〔核对目的〕第12周：总结班级学习上存在的问题第13周：优秀学生介绍学习经历第14周：学生个人荣誉月考核并张帖公布。第15周：学习的意义教育〔把学习当作我们生活的需要〕第16周：会考发动第17周：学习与成长开展主题教育第18周：学生个人荣誉月考核并张帖公布。第19周：学期回忆——自我小结。班干部总结班级整体情况。第20周：期末考试总发动与与品行考评。学生个人荣誉月考核并张帖公布。第21周：上报三好学生、积极分子，班主任工作总结。第22周：素质报告单成绩输入，素质报告单检查。第23周：期末成绩分析^p，布置寒假学生社会理论，班主任寒假家访开场。高三工作方案篇3一、指导思想：在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国教育为主线，以行为标准养成教育为根底，以班集体建立为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对学校听力、智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心开展的需求，开展教育活动，促进学生个性开展，培养健全人格。二、主要工作目的：弘扬爱国主旋律，加强校园文化建立，积极营造安康向上的育人气氛。突出特殊学校的学生日常行为标准，加强聋生心理安康指导，培养举止文明、品德优良、心理安康、富有创新精神的一代新人。培养聋童的个性特长，促进他们的身心安康，做到管理育人、教书育人、效劳育，进一步树立育人为本的德育观念，努力创始学校德育工作的新场面。继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。三、工作内容：1、积极配合学校做好各项工作。在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度承受各项工作，并尽才能，完成工作任务。2、继续做好学校的常规管理。继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、标准化、透明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进展互相的竞争，形成你追我赶的良好场面，同时促进良好校风的形成。3、根据我校的'特殊性，德育部门将始终把学生平安放在德育工作的首位。德育组将配合学校认真做好全校学生的平安教育工作，把学校的平安教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生平安意识，做到平安工作时时讲，时时做的原那么。积极检查学校存在的平安隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把平安工作视为所有工作中的重中之重。4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。〔1〕在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。让“尊师长”的好风气在我们校园内蔚然成风，并实在进步师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。〔2〕继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。让学生从我做起，从小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。〔3〕继续开展“大手牵小手”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。〔4〕过一个主题为“学雷锋精神，树校园新风”的学雷锋活动月，布置好宣传阵地，评选出学雷锋标兵。庆贺劳动节，培养劳动荣耀的意识观念。庆贺儿童节，师生联欢，增进师生感情，创立和谐气氛。5、实在加强团队自身建立，永葆我校团员的先进性。加强团员队伍及团员干____伍建立。做好团干部学习培训工作和本学期新团员的开展工作。进一步完善团队阵地建立，创新团工作机制。团支部将继续积极配合政教处，抓好学生日常行为标准，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成良好的道德行为习惯。6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责。1〕进一步做好学生档案资料的汇总、整理工作。本学期开场，普九工作将成为各学校的重点工作。本人将进一步加强理论研究，并积极做好考察学习，做到数据缜密、档案标准，完善各种汇报材料，充分做好迎检各项准备工作。2〕认真完成好考勤情况统计工作。保证考勤工作的准确性、客观性、公平性。3〕做好校会及班子会会议记录。4〕以助残日为主要内容，作好各项宣传、接待等工作。5〕做好团支部各项详细工作，完成各项材料，做好各种记录。6〕管理好学校备品，出入库有记录，有主管领导签字，以主人翁的态度为师生服好务。7〕本着对学生负责的态度，认真上好每一节数学课，让每一名学生有所学，有所得，有所长进。新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。在新学期中，团支部要不断研究学习，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼！四、月份工作安排2月份：德育主题一：班级管理教育目的：对学生进展平安及文明礼仪教育。校会：平安伴我行，做文明礼仪的好少年。班级管理教育活动：开展教室黑板报评比活动。3月份：德育主题二：励志教育目的：激发学生的学习内在动力，帮助学生建立职业兴趣。校会：新学期，新起点，新气象学习雷锋教育：“学雷锋精神，树校园新风”评选活动。4月份：德育主题三：养成教育目的：帮助学生养成文明守纪的好习惯。校会：学习《小学生日常行为标准》。团会：“青春的荣耀在春天里绽放，花季年龄活出花季年华”。争当主人教育活动：检查兴趣小组活动。5月份：德育主题四：劳动教育、感恩教育目的：帮助学生增强爱心和责任心。校会：劳动最荣耀。团会：“五四精神鼓励着我”。感恩母亲教育活动：出一期“我的妈妈”作文专刊，献给母亲节。6月份：德育主题五：纪律卫生教育目的：强化学生爱校意识，培养良好常规行为。校会：我爱我家，做主人。我爱我家教育活动：开展内务整理评比活动。高三工作方案篇4一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态。1、通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、通过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔地感悟高考。3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级气氛。1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监视。2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。3、树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。三、亲密配合科任老师，齐抓共管，形成合力。四、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，进步学生积极向上的内在动力。五、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监视，大力帮助他们进步自信心、自尊心。六、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，互相推动，共同进步。七、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。八、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克制任何困难。没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地工作。高三工作方案篇5如今离高考还有100多天。全班学生人(男生x人，女生x人)，班上学生总体根底较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重(上本科线人数：xx人)。如何克制不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略方案如下：一、指导思想在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、责任教育、理想教育，进步学生自我教育才能、自主管理才能，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。二、主要工作1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的时机。2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进展思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信心。有方案地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为标准教育。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目的和差生的转化目的，协调好各科。5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊情况及时与家长联络。6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。高三工作方案篇6一、高三情况说明1、学生：共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科复读生23人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。本届学生在高一招生录取分数线为357分，实际录取分数线超过460人缺乏10人，现有8人在册。没有一个到达县重点高中最低分数线。在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在高二期末高考中获得稍好的成绩，其他同学更须努力不懈。复读生招录情况很不好，数量少、质量差，440分~490分之间有五人，算不上升学一本的最理想分档，但我们却把他们当做冲击一本的珍贵资。体育和美术生有“块头”，目前在术科上训练稍见起色，但文化成绩压力更重于前。综合印象二差一多：双基差、素质差，而留守学生竟达55%以上。2、老师：为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究才能，今年老师装备最多最齐，各科老师很充足，共有38人，平均每17个学生中就有一名老师，因此几乎不担忧学生的管理，但新手也较前年要多一倍！目前这些老师均能进入高三教学的状态。他们职责明确，信心百倍，新老老师和谐以处，其乐融融，老师们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一种积极向上、奋力拼搏的良好气氛。总体印象：三新二意。一是新手现象，二是新班组形象，三是新成果迹象，全体老师有追求成功之意，全体老师有通力合作之意。3、领导小组：本届加强了领导督办和管理年级的力量，从不同层面协调管理年级各层面事务，最大限度地挖掘潜能，使完成教学目的任务少吃苦少走弯路。详细分工是学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班学校督导室主任，主管老师考勤，分管7、8、9班学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术学校教诲副主任，高三〔1〕班班主任，协管高三常规教学学校政教副主任，高三〔9〕班班主任，协管高三班主任工作三〔2〕班班主任，三〔3〕班班主任，三〔4〕班班主任三〔5〕班班主任，三〔6〕班班主任，三〔7〕班班主任三〔8〕班班主任。备课组长：语文：数学：英语：物理：化学：生物：政治：历史：地理：文综：理综：二、指导思想：1、思想：明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地开展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新打破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象三个目的。2、策略：狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮。三、目的任务：1、实现一本两位数的打破2、实现本科上线率和绝对人数的双打破3、在体育和美术上振兴开展4、努力争取1人打破600分。5、在学生平安和考试平安上确保零事故四、管理思路：1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细节到位，落实根底，和谐相处，齐抓共研，缓步推进，科学备考，高创辉煌，其【关键词】：^p是“勤”“细”“实”“和”“缓”“创”。“勤”是手脚到位，时间保证“细”是心思缜密，环环相扣“实”是作风务实，点滴不漏“和”是态度亲和，人际协作“缓”是速度平稳，不争不抢“创”是志趣高远，梦想成真要让每一位老师明确以上六个字的内涵，在这个6个字上做尽文章，做好文章，使在高三岗位上，每个人勤敏而动，精细而为，扎实钻研，和缓适度，创新开展。领导三点一会，即蹲点办公室，蹲点班级，盘点班主任，面向实际，注重落实，每日一会。班主任：三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，记载相关问询。老师三位一体：即摆正位置，摆正角色，明确本位，重视职责，讲求到位，实现既定目的，表达整体与协作、钻研与超越的精神。2、明确职责分工。在高三管理中，始终存在着核心和层级，其形式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。领导详细分工见上文。领导管年级，其作风是与年级一切活动同步，领导于年级任何时空都在场，实现高三全过程中不出现领导不在岗的情况。班主任管班级，表达班主任与班级学生任意时空同在的现象，在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。老师管理学生以知识为纽带，使学生信任老师，尊重老师，在任何时空里，学生爱戴的人中始终有老师，形成教学相长的生动场面。于是“管”字不再是象征古板和高压，而是一种人文化的灵动与带活。教好学生是每位高三人的神圣职责。3、强化两种意识。高三的特殊职能决定了每个高三人的忧患和竞争意识存在。竞争是社会化的特征，在同级纵向与各校横向比照中，差距是明显存在，高考录取同一分数线下使得不平等变得理所当然，这样的竞争更惨烈，高三体验的这种惨烈，使把目的职责与竞争拼搏紧扣在一起，使竞争意识保得强化。我们的高三学生与其他各校学生人消极悬殊，结果大可意料，但不拼搏无以图存，忧患那么生的意识增添了夹缝生存的勇气，忧患与命运的捆绑使忧患意识得以强化。4、协调两种关系其一、师生关系。师生和、学业兴，年级组在分班之前对高三老师的选聘予以公开，使学生都知道自己的老师的相关情况，当然学生分班的情况也是公开的。年级组对学生管理与对老师的管理是同样严格，对老师的管理尤甚。班主任是科任老师与学生之间的纽带与桥梁。建立和谐的师生关系，班主任责无旁贷。其二、班科关系。班兴科旺，学生就有出路，有盼头了。班主任承受科任老师，向科任老师索要学生的分数，科任老师配合班主任同时可向班主任索要班级纪律与士气，班科之间目的是一致的，他们都要为了学生而不懈努力，共同培养出目的尖子，实现班级的管理。班级管理和备课组管理由目的责任连接，双方工作各有侧重，完全可形成合力。5、硬化过程管理在管理过程中，充分发挥管理效能，使管理人员充分尽力。〔1〕领导每周至少两次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全时空的在岗，同老师一样坐班、教学、常规，深化到寝教室，就地办公，推行听课。〔2〕班主任每日到岗，有方案，有创意，有预见，一切班级管理的手段有效有力。与其他老师一样，遵守劳动纪律，不折不扣地完成年级下达的各项指标任务，抓好常规班级管理。〔3〕任课老师遵守劳动纪律，按时每周坐足35节次，不折不扣地完成备课组任务，统一进度，遵守教学常规，落实每个环节。年级做到三先二台：目的先定，责任先讲，制度先订；出台管理制度，搭建展示师生风采展台。听课讲课每人每月不少于一次。6、刚性常规教学原那么坚持科学备课，新手老师其备课的套路与老老师完全一致。备好对象知识、考点、统一重难点，注重方法打破。坚持踏实教学，把知识传授给学生，每课要有重要知识的板述。有知识网络梳理，有知识掌握的方法技巧归纳。坚持近身辅导，稳固知识，解疑答难，在辅导中得以完成。其次要有明确辅导对象，辅导内容和结果反应，每生至少两月有一次。坚持灵敏修改，在知识传授和测试中，当面修改，每人至少一月有一次，尤其是重要学生。坚持普级测试，