街电调查报告优质7篇

街电调查报告优质7篇街电调查报告篇1

一、调查的详细目标和方法

(一)详细目标

1。树大大三同学的情感现状

2。大三同学的情感特点

3。当前大三同学情感成因及对策

(二)调查方法

1。问卷调查

同学问卷，内容涵盖比较全面（见附）

2。座谈会及个案调查

整个调查共召开了，四个寝室的同学座谈会。这些座谈会，不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了基础。

二、调查结果分析

对同学问卷调查分析，以及对同学座谈结果显示，当代高校生的情感心理具有明显的时代特征。

(一)当代大三高校情感现状分析

1。交际困难

调查显示，约有23%的大三同学在人际关系上存在肯定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往，有的同学为交往而交际，不惜牺牲原则随波逐流。

2。压力大

调查显示。约有30%的大三同学感觉压力很大，。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与苦痛之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等，都会给他们带来压力。

3。情感困惑

调查显示，还有近35％的高校生存在情感困惑，由恋爱失败导致的高校生心理变异是最为突出的现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓张的同学说，“我始终无法遗忘那名女生，至今觉得无法解脱。”

3。其他

调查显示，还有12%有这样那样的情感困惑。

(二)当前树人大三同学的情感特点

调查显示，当前树人大三同学的情感比其他有明显不同。

1。自我表现进展与力量培育的加强。

2。人际交往太过狭窄。

3。恋爱与情感问题比较突出。

三、对调查结果的思索

(一)当前树人高校大三同学情感状况成因分析

当前树人高校大三状况，其主流是乐观向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。

1。市场经济进展的影响

从宏观角度看，大三同学深深地感受到了国家经济进展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98％的同学对将来布满美妙的憧憬，其中有82％的同学对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在已经深化到每个角落，生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈改革运动使中国发生了质的变化。在学校高校生对于这些变化极为兴奋，由于他们享受到了隐藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿毕业就失业的苦境中，且迫切盼望能融入当代经济浪潮中。

2。国家高等训练改革的影响

随着高等训练的改革，越来越多的人获得上高校的机会，调查结果表明，26％的同学认为家庭难负担读高校的高额费用过高52％的同学认为高校不包安排而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特殊指出的是，由于高等训练招生和安排制度改革的影响，使部分德、才兼备的同学感到迷茫和绝望，并渐渐淡化了对学习的爱好，失去了学习的乐观性。

3。学校训练的影响

在高校训练变成大众进程中，各地高校一味的追求高入学率，而忽视同学的培育。还有，由于资金和人才的制约，对于同学学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满意，从而导致同学需求与学校训练之间的冲突冲突，同学和社会的脱节。

4。老师的影响

在诸多的影响因素中，我们认为，老师对于同学的影响最直接、最长久、最有效。但当前的问题是，由于老师行为滞后，所以使老师的训练和教学工作对同学学习产生的制约和负面影响也在扩大。

5。社会的影响

经济的高速进展，对社会意义重大，但伴随着也有许多问题产生，这些问题的也带进了学校，这对同学也产生了消极不良的影响。

(二)形成健康的学习心理的对策

影响同学情感的因素特别简单，因而关心他们形成健康的情感的任务非常艰难。针对本次调查中显示出来的问题，心理测评师、哲学硕士张小平分析说，从个体身心进展的角度看，高校生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会消失骄傲感与自卑感的冲突冲突，剧烈交往的需要与孤独感的冲突冲突，抱负与现实的冲突冲突等一系列问题。这些冲突冲突假如存在过于剧烈和长久，在遭受某种刺激时，就简单消失心理障碍，影响个体的健康进展。

从现实生活来看，高校生们在中学时形成的优势消逝，“中心”地位受到威逼，也会使之产生失落感和恐惊感。此外，当代高校生中，独生子女占了很大的比重。独生子女经常带有剧烈的自我中心愿识，缺乏社会熬炼，心理较为脆弱，也简单引发上述问题。

街电调查报告篇2

一、调查结果总结

(一)家庭平均月收入

经调查，家庭平均月收入在1000元以下的同学占10%，1000-3000元占22%，3000-8000元占44%，8000元以上24%。

(二)月平均消费金额

月平均消费金额600元以下的占8%，600-800元占20%，800-1500元占48%，1500元以上占24%。由此可见，大部分同学的月平均消费金额为500-1500元，每月消费金额超过1500元的只占13%，社会上一些舆论认为高校生代表着高消费，代表着浪费铺张的看法是片面的。

(三)每月的生活费

高校生的生活费主要来自于家庭，也有一部分同学经过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的同学占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代高校生用钱缺乏方案性，缺乏理财本领。

(四)消费方式

高校生在消费时选择能省则省的占11.5%，有方案消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见很多高校生的消费方式比较随便，缺乏方案性，所以导致钱不够花。

(五)每月的饮食开支

每月饮食开支在600元以下的同学占12%，600-800元占20%，800-1000元占38%，1000元以上占30%。每月饮食开支在600元以下意味着每一天的饮食开支仅有20元左右，在目前学校食堂价格条件下，这样的同学基本上吃不到多少肉。而每月饮食开支在600元以上的同学，除了正常的就餐外，几乎每天买饮料喝。

(六)平常购买学习资料的钱

高校生每学期购买学习资料的钱，200元以下的占36%，200-300元占34%，300-600元占16%，600元以上占14%。可见高校生平常买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的同学外，一般不买教科书以外的书。

(七)每月与恋爱相关的开支

在每月与恋爱相关的开支中，选择单身的占50%，选择100元以下占5%，100-300元占21%，300元以上占24%。由此可见谈恋爱的同学，每月在恋爱方面要比其他同学平均多支出200元以上。

(八)当手中有余钱时最情愿选择的消费项目

29.5%的高校生选择吃喝，24%选择旅游，17.5%选择穿着装扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，高校生们也重视自我的穿着装扮，追求时尚成为部分同学的副业。外出观光旅行，进展的势头强劲，高校生已经成为青年旅游者中的主体。

二、数据分析

(一)体现出来两大思想趋势

1.理性消费是主流。据了解，在购买商品时，高校生们首先讨论的因素是价格和

质量。这是由于中国的高校生与国外的不一样，经济来源主要是父母的资助，自我兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约300-800元之间，家境较好的一般也不超过3000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费本领有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求“花得值”。

2.追求时尚和名牌仍是不老的话题。20岁左右的青年仍是高校学校的肯定多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。

(二)反映出来的问题

1.储蓄观念淡薄，仍需培育和加强。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之二的人表示是觉得刚刚好的，而剩下的同学则认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施。调查中发觉，大多数高校生每月的生活费用都超出了估计，仅有极少数的同学能够在银行帐号上拥有自我的一笔积蓄。大部分同学外出兼职，也只是为了给自我增加些零花钱，而不是为了存进银行、作为储蓄。由此可见，高校生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

2.消费差距拉大，消失两极分化。在关于月平均消费一栏的调查中，有8%的同学在600元以下“牵强过得去”的生活线上坚持学业;有48%的同学在600-800元之间，有27%的同学在800-1500元之间，有13%的同学在1500元以上。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有必需的必定性。

3.恋爱费用支出过高。高校生刚开头恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是高校生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的高校生大有人在。

(三)问题消失的缘由

当前高校生在消费上消失无方案消费、消费结构不合理、攀比、浪费铺张、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校训练缺乏正确引导不无关系。1.今日的高校学校是全方位与社会接触的，享乐主义、拜金主义、浪费铺张等不良社会风气随时有可能侵袭我们，假如没有准时得到学校老师和父母的正确引导，我们很简单构成心理趋同的倾向。2.父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。家庭在培育孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的训练不足3.学校训练环境对同学消费观念培育的重要影响作用。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，消费观的专题训练在思想品德修养课中没有充分开展。另外，校风建设范畴中普遍缺少提倡高校生勤俭节俭生活消费观的资料。

三、结论与提议

综合以上分析，针对高校生在消费中产生的问题，我们提出的.几点提议：

(一)增加独立意识，培育和加强理财本领。现今的高校生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财本领就成了重中之重。理财不是简洁的四则运算，不是简洁的收支平衡，它需要长期的理性基奠。我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思索。

(二)克服攀比心情攀比心理的构成不行避开。我们应当如何应对呢?我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自

己理性的定位。在以寄生性消费为主的高校生中，培育独立的理财本领、科学的价值观应是当务之急。

(三)构成高校生良好消费风气良好校风是师德师风和同学学习、生活作风的有机组合。其中同学的消费心理和行为是体现同学生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并构成校风—助学风的良性循环。所以，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为学校文化建设的重要组成部分。在学校文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以高校生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的构成，进而促进良好学风、校风的巩固与进展。

(四)注意精神消费，养成健康习惯对于尚未有固定经济来源的高校生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让高校生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。

街电调查报告篇3

一、引言

近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。不仅影响到青少年同学的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的进展。大量的医学讨论证明，随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显着增加，像黄斑变性、视网膜脱离等，特殊是高度近视更简单引起上述并发症，严峻的可以致盲。

我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视讨论项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%，我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。

依据xx年全国同学体质与健康调研及数据统计结果显示，各学段同学视力不良率仍旧居高不下。7-12岁学校生为40.89%(其中城市为48.81%，农村为32.98%)，比xx年增加9.22个百分点;13-15岁学校生为67.33%(其中城市为75.94%，农村为58.74%)，比xx年增加9.26个百分点;16-18岁高中生为79.20%(其中城市为83.84%，农村为74.59%)，比xx年增加3.18个百分点;19-22岁高校生为84.72%(其中城市为84.14%，农村为85.30%),比xx年增加2.04个百分点。

可见高校生的近视患病率最高，其视力状况令人堪忧。它不仅影响着高校生的身体健康和学习生活，还对高校生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响。为探讨高校生近视发生的缘由，增加高校生对近视的重视度和爱护度，并为今后在校高校生视力保健供应牢靠的依据和建议，我们开展了以下关于在校高校生视力状况的调查。

二、项目简介

1、调查目的及意义

1)通过发放问卷，了解杭电同学近视状况，挖掘引起近视的相关影响因素。

2)乐观向高校生宣扬护眼理念，使更多的高校生意识到爱护眼睛的重要性，提倡广阔高校生爱护视力，爱惜眼睛。

3)通过对调查结果的分析就杭电同学的视力保健针对杭电同学、杭电、杭州市政府分别提出不同对策参考。

4)通过参加统计调查方案设计的全过程，将专业理论学问应用于实践，提高小组成员专业技术应用力量。同时小组成员在组织协调力量、领导力量、合作与分工力量、交际力量、资料的收集和整理力量、写作力量都能得到提高。

2、主要概念界定

依据“e”字形国际标准，裸眼视力≥5.0为正常，

3、讨论方法

问卷调查：本次问卷发放实行在线投放问卷、寝室楼发放两种形式，共发放问卷122份，其中有效问卷120份。

三、调查结果

1、问卷样本基本状况：

1)性别构成：

图1样本性别比例分布图

从图1中可以看出，调查对象中，男生比例为54%，女生为46%,接近1:1。

2)学科类别构成

图2样本学科类别比例分布图

从图2中可以看出，调查对象中，理工科与非理工科比例为1:1。

3)班级分布：

图3样本班级比例分布图

从图3中可以看出，调查对象中，大二大三占比较大，分别为49%和31%。

2、杭电高校生近视率总体状况：

图4样本近视状况分布图

从图4中可以看出，杭电高校生近视状况不容乐观，其中88%的同学患有近视，未患近视的只占到12%

按性别划分，杭电高校生近视状况如下表所示：

表1杭电高校生近视状况分布表

性别患有近视人数总人数近视率%男556584.6女505590.9合计10512087.5从表中可以看出，女生的近视状况比男生严峻，近视率达到90.9%，比男生的近视率高6.3个百分点。但整体而言，男、女生近视状况都不容乐观。导致这一结果的缘由有许多，如个人习惯，周边环境等因素。下面将分析被调查者的基本状况以及导致其近视的主要因素。

3、基本状况的分析：

这一部分将针对被调查的120为高校生的相关状况作详细的描述性统计分析。

1)先对被调查者何时开头近视进行分析：

从图5中可以看出，105位同学中，在学校开头近视的人数最多，达到61人，超过了总数的一半;其次为高中，31人;进入高校才患近视的人数为0。

2)对被调查者的整体近视程度进行分析：

从图6中可以看出，被调查者近视程度分布在200—400度以及400度—600度两个区间，其中105位同学中左眼近视在200—400度区间的有49人，右眼近视在200—400度区间的有51人;而近视程度在400—600度区间，不论是左眼还是右眼，都为33人。

3)对自身眼睛度数的预期分析：

从图7中，可以看出已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多，为71人，比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人。

4)导致近视的缘由分析：

对影响视力的各种因素设计五度量表，以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的缘由。分数越高说明该项因素对高校生视力影响越大，表二位各项因素的总得分状况。

表2各因素总得分表

因素总分遗传273长时间看电视、上网441长时间看书412看书姿态不正确433疾病269饮食不合理284睡眠不足348噪音263长时间玩电子嬉戏374据表2，长时间看电视、上网，长时间看书以及看书姿态不正确三个因素为影响高校生视力的最主要的三个因素，分数都达到了400分以上，其中长时间看电视、上网这一因素分数最高，为441。其次，长时间玩电子嬉戏以及睡眠不足也是影响高校生视力的重要因素，分数分别达到374和348。其它的四个因素的分数都未达到300分，相对而言对高校生视力的影响较小。

5)被调查者眼镜佩戴状况分析：

据图8，105位同学中，始终佩戴眼镜的人最多，达到71人;其次，大多数人会选择在看书等需要的时候佩戴，人数达28人;选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人，占极少数。

图8眼镜佩戴状况频数分布图

6)被调查者父母亲近视状况：

图9父母亲近视状况频数分布图

据图9，105位同学中父母亲都不近视的人数高达89，所占比例为84.8%。

7)被调查者的生活习惯分析：

①不利于爱护视力的行为：

图10不利于爱护视力状况频数分布图

据图10，不论是患有近视的同学，还是未患近视的同学，都常常做以下三项不利于爱护视力的行为：1、用手揉眼睛;2、不做眼保操;3、看书时保持不正确的姿态。其中，在未患近视的同学中，常常做上述事情的都约占到一半左右。患有近视的同学中，常常揉眼睛的人数最多，达到62人。

②集中精力用眼睛看东西时间长短的分析：

据图11，患有近视与未患近视的高校生中，集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的人数都为最多，都达到一半左右。其中，患有近视集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的105人中有58人，而未患近视的15人中有8人。

③爱护眼睛的行为：

据图12，患有近视与未患近视的高校生中，通过保证睡眠时间来爱护眼睛的人数都为最多，其中患有近视的人数为52人，未患近视的为7人，都约为一半左右。然而，在爱护眼睛的行为中，未患近视的高校生在做眼保操以及合理膳食两方面没有未患近视的高校生做的好。其中未患近视的15位高校生中，有7位能够做到合理膳食，比例约为一半，而患有近视的105位高校生中，只有26为能做到，比例接近25%;未患近视的15位高校生中，有3位常常做眼保操，比例达到五分之一，而未患近视的15位高校生中，常常做眼保操的只有把8位，比例未达到10%。

4、影响视力因素的交叉分析：

猜想患有近视的状况与性别、学科类别、遗传以及每天集中精力用眼时间长短有关，将近视的状况分别与上述因素做交叉分析，并作卡方检验。

1)性别与近视状况的关系：

表3性别与近视状况交叉分析表

性别合计女男近视状况不近视人数51015横向比例%33.366.7纵向比例%9.115.4总比例%4.28.312.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%90.984.6总比例%41.745.887.5合计人数5565120总比例%45.854.2表4性别与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值性别与近视状况不相关1.0790.299通过表3可以看出，杭电高校生总体近视率为87.5%，其中，女生近视的人数比例为90.9%，男生近视人数比例为84.6%。经过皮尔森卡方检验，见表4，p值为0.299，在显着性水平为0.1的状况下，接受原假设，说明性别与近视状况无显着的相关性。

2)学科类别与近视状况的关系：

表5学科类别与近视状况交叉分析表

学科类别合计非理工科理工科近视状况不近视人数10515横向比例%66.733.3纵向比例%16.78.3总比例%8.34.212.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%83.391.7总比例%41.745.887.5合计人数6060120总比例%5050表6学科类别与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值学科类别与近视状况不相关1.9050.168通过表5可以看出，非理工科近视的人数比例为83.3，理工科近视的人数比例为91.7。经过皮尔森卡方检验，见表6，p值为0.168在显着性水平0.1的状况下，接受原假设，说明学科类别与近视状况无显着相关。

3)遗传因素与近视状况的关系：

表7遗传因素与近视状况交叉分析表

父母近视状况合计都不近视父亲近视母亲近视近视状况不近视人数120315横向比例%80020纵向比例%11.9033.3总比例%1002.512.5近视人数89106105横向比例%84.89.55.7纵向比例%88.110066.7总比例%74.28.3587.5合计人数101109120总比例%84.28.37.5表8遗传因素与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值遗传因素与近视状况不相关5.0350.081据表7，父母都不近视的高校生中患有近视的高校生比例为88.1%，只有父亲患近视的高校生中患有近视的高校生比例为100%，只有母亲近视的高校生中患有近视的高校生比例为66.7%。经过皮尔森卡方检验，p值为0.081，在显着性水平为0.1的状况下，拒绝原假设，说明遗传因素与近视状况显着相关。

4)每天集中精力用眼时间长短与近视状况的关系：

图16用眼度与近视状况交叉分析频数分布图

表9用眼度与近视状况交叉分析表

集中精力用眼时长合计1—2

小时2—3

小时3—4

小时4小时

以上近视状况不近视人数043815纵向比例%026.72053.3横向比例%02024.512.1总比例%03.32.56.712.5近视人数8162358105纵向比例%7.615.221.955.2横向比例%1008088.587.9总比例%6.713.319.248.387.5合计人数8202666120总比例%6.716.721.755表10用眼度与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值用眼度与近视状况不相关2.20xx.532据表10，皮尔森卡法检验p值为0.532，在显着性水平为0.1的状况下，接受原假设，说明用眼度与近视状况不存在显着相关关系。

通过以上4个方面的分析，我们得出结论，近视状况与遗传因素存在显着相关关系，而与性别、学科类别以及用眼度不存在显着的相关关系。

四、影响杭电高校生视力的因素分析

1、概况

该部分围绕问卷中导致高校生近视的缘由的问题设计，利用spss软件，主要运用因子分析方法，分析影响杭电高校生视力的主要因素构成。

依据问卷中第9题关于导致高校生近视缘由的五度量表分析，该问题包含9个因素，它们之间存在肯定的相关性。经kmo检验，值为0.715>0.7，说明该部分比较适合做因子分析。采纳主成分分析法提取了6个因子，它们公解释原有变量总方差的86.531%，因子分析效果较为抱负。采纳方差最大法对因子载荷矩阵进行正交旋转，结果如表十一所示。

表十一：影响高校生视力的因素分析结果

因子名称因素编号因素名称主因子123456f1a2长时间看电视、上网0.825a4看书姿态不正确0.858f2a6饮食不合理0.739a7睡眠不足0.895f3a1遗传0.697a8噪音0.750f4a5疾病0.870f5a9长时间玩电子嬉戏0.898f6a3长时间看书0.956方差贡献率33.53117.27711.7879.4247.8886.625累计方差贡献率33.53150.80762.59572.01879.90686.531由表十一可以看出，前六个主因子解释了杭电高校生近视缘由的86.531%。其中，第一个主因子解释了33.531%的缘由，而第一个主因子主要与a2、a4有关，表明长时间看电视、上网时影响高校生近视的最主要的两个因素;其次主因子则解释了17.277%的缘由，其中主要与a6、a7有关，说明饮食不合理、睡眠不足也是影响高校生视力的重要缘由;之后的四个主因子分别解释了导致高校生视力缘由的11.78