大班音乐优质课故事《大象和小蚊子》教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班音乐优质课故事《大象和小蚊子》教案大班音乐优质课故事《大象和小蚊子》教案

一、活动对象：大班

二、活动目标：

1、在老师的引导下，让幼儿运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次，学玩音乐嬉戏;

2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;

3、通过使用打击乐器，让幼儿感受到合作带来的欢乐。

三、活动预备：

音乐《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫声》;大象头饰一个，蚊子头饰两个;白纸;马克笔;图谱;打击乐器：大鼓，串铃，蛙鸣筒，圆舞板、铃鼓

四、活动过程：

(一)、导入：律动嬉戏拍蚊子入场--刚才我看到你们都在拍蚊子，那你们拍到了吗?

哦~有的还没有拍到。蚊子真厌烦，始终叫个不停，(播放蚊子叫音效)有一只小动物也遇到了烦人的蚊子。我们一起来听一听它是怎么拍蚊子的?

(二)、基本部分

1.老师叙述完整故事，师幼表演。

2.分段放音乐，回忆故事，做出相应的仿照。

(1)是谁遇到了小蚊子?(幼：大象)你认为大象是怎样走路的呢?(请小朋友仿照，老师给伴鼓声)那刚才你们看到的.大象是怎样漫步的呢?哦~，是这样漫步的。

假如你是大象，你会用怎样的动作漫步呢?(幼儿仿照)我们一起跟着音乐去漫步吧...(播放第一段音乐)这时候一群小蚊子飞来了，嗡--，我看一看你们是怎么飞的?(老师边做边说，幼儿仿照)哦~有这样飞的，还有这样飞的...我们一起跟着音乐做出自己飞的动作...(播放其次段音乐)那小蚊子们，你们会怎样叮大象呢?(幼儿仿照)有小朋友这样叮(观察了叮...)还有这样叮的(观察了叮...)我们一起来叮大象(播放第三段音乐)观察了叮，观察了叮哎呀!大象发觉了，它怎么赶蚊子呢?小朋友们用自己的动作仿照一下。我赶，我赶，我赶赶赶(幼儿仿照)哦~有用耳朵赶的(我赶，我赶，我赶赶赶)，还有用鼻子赶的(我赶我赶我赶赶赶)我们一起把蚊子赶跑(播放第四段音乐)我赶，我赶，我赶赶赶哇，真厉害!蚊子全被你们赶跑了!

可是，大象又睡着了，蚊子又飞来了(播放第五段段音乐)嗡...嗡......观察了叮，观察了叮...嗡...嗡...

哼~，蚊子真厌烦，还在大象的身边飞来飞去，大象要生气了!(播放第六段音乐)我(手叉腰皱眉)!要(手叉腰皱眉)!生(手叉腰皱眉)!气(手叉腰皱眉)!了(手叉腰皱眉)!(跺脚3下...)老师装出蚊子死的样子(幼儿装出各种死的样子)哇~小朋友们表演的真形象。

3.分角色表演

(1)老师扮演大象，小朋友们扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)

(2)男生扮演大象，女生扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)

4.出示图谱，用打击乐器演奏《大象和小蚊子》

小朋友们表演的特别棒!老师还想带你们做一次演奏家!可是想要做好演奏家，我们需要先熟悉图谱。(出示图谱)第一部分是大象在漫步，我们用圆舞板演奏，这一部分是蚊子飞来了，我们用串铃演奏，这是蚊子叮大象的部分，我们用铃鼓演奏;还有大象赶蚊子时，用蛙鸣筒演奏;最终大象生气了用大鼓演奏!

我们在演奏的时候不仅要用耳朵去听音乐，还要用小眼睛认真看图谱，到了你的乐器，你才可以让乐器发出声音哟。(老师给手势，示意幼儿拿乐器)点头示意播放音乐《大象和小蚊子》

5.老师指挥，幼儿演奏。

(1)小朋友们表现特殊棒，今日老师给你们做指挥家，你们来做演奏家!预备好了吗?(老师给手势)示意(播放音乐《大象和小蚊子》)

(2)老师也想当一次演奏家，你们谁情愿做指挥家呢?

(请幼儿做指挥家，老师打鼓)

(三)、结束部分：

老师示意全部幼儿起立，鞠躬，退场。

故事：

有一天，大象出门漫步，走~走~跳!跳!跳!走~走~跳!跳!跳!它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群小蚊子嗡--嗡--嗡--飞来了，它们发觉了正在睡觉的大象，就去叮它。观察了叮，观察了叮。哎呀!大象发觉了，就用尾巴来赶蚊子，我赶，我赶，我赶赶赶。小蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡。

大象刚睡着，小蚊子又飞回来了，嗡--嗡--嗡--，大象只好又用尾巴赶，我赶，我赶，我赶赶赶，就这样，赶了一次