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文档简介

4总3 3目通过对汽糕制作工艺的认识与探究，使学生了解汽糕制作工艺与县非物质文化遗产的关c（本教学过程4“气糕中的”——探制作过总2 2目c计1.（出示炊蒸环节与气糕图气糕已经成为开化品牌，销往各地。习单二，学生自主选择一个进行研究）全班交流反馈。2.想，这些方法中哪些适合气糕保质间四、拓展，延伸思考4大总2 1目c美丽的气糕、大小不一的圆形模具（3种、皮尺、超轻粘土、垫板、一、欣赏，制作气糕（3那能估一估组气糕呸的体积是多少吗？是啊，一个气糕呸中藏着这么多的数学知识，现在请发挥的气糕商在销售中有的整笼销售，有的分块销售。这是在课前我们到四、拓展，延伸思考

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