《任务三新闻写作》教学设计(湖北省县级优课)八年级语文教案

新闻写作教学目标;1.回顾消息的基本特点、要素和结构。2.结合部分新闻素材，强化消息的五要素训练。3.运用相关知识和方法写一则新闻。教学重点：结合部分新闻素材，强化消息的五要素训练。教学难点：运用相关知识和方法写一则新闻。教学课时;1课时教学过程:一、新课导入进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要学会新闻写作。本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，今天，我们将运用所学的有关知识写一篇新闻。二、回顾新闻的有关知识1．出示新闻概念2.思考并回答下列问题：①新闻的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。②新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。③新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。（附加课本举例）引导学生列标题写作消息时，首先要给消息列标题。如何列标题呢？1．请看下面消息的标题：(1)人民解放军百万大军横渡长江2．引导学生分析比较，然后归纳标题特点。(1)标题要简洁醒目，概括性强；(2)标题要准确的概括消息的主要内容；(3)消息标题还要能吸引读者。三．小试牛刀：新闻拟标题训练（PPT）（附加课本举例）引导学生讨论交流，学习导语的写法。指导学生朗读课本上消息的导语，分析导语的特点。导语就是消息标题的扩充，要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚，同时要融入作者情感，引起读者关注。四、写作导航（一）设置醒目的标题消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式。1.主题式。直接揭示文章的核心。郧阳区一中举行春季运动会（主题）2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。）保护野生动物维护生态平衡（引题）西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）3.主题+副题式。副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。用于补充、注释和说明、印证主题。一道公文背着39颗印章旅行（主题）希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步伐（副题）4.完全式。主题+副题+引题屡遭打击流浪异地而不改其志（引题）勇哉，科技铁汉刘忠笃（主题）二十年获三十多项创造性研究成果，七项受到奖励（副题）（二）提炼精彩的导语导语是消息写作的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有一下四种形式。1.叙述式：用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。2.描写式：对消息的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。3.评论式：对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。4.提问式：用提问的方式，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。三）展开丰实的主体主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种;1.先后顺序。即按事情发展的先后顺序安排层次。2.逻辑顺序。即按事情的逻辑关系安排层次（如因果、并列、主次、点面等关系）。四）介绍背景和结语背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。1.背景：是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。写作实践以学校最近开展的某项活动为素材，写一则消息。1、安阳镇中小学筑牢学生防溺水安全防线。2、区食药局到安阳镇初级中学检查食品安全。3、安阳镇初级中学开展消防安全知识培训讲座。六、范文安阳镇中小学筑牢学生防溺水安全防线郧阳网讯近日，安阳镇中心学校召开全镇防溺水专题会议，部署落实《关于切实做好2019年学生防溺水安全工作的通知》，筑牢防溺水安全防线。全面动员部署。定期进行防溺水安全形势分析，掌握学生校外活动等情况，分析预测、发布预警信息，找准防溺水工作薄弱环节，制定具体防范措施。全方位宣传教育。利用家长会、电子屏、班班通等形式，组织学生及家长观看湖北省教育厅制作的《珍爱生命，预防溺水》动漫片，将防溺水教育覆盖到每一位学生及家长。全过程强化监管。强化上学放学、节假日等重点时段和关键节点教育管理，对缺席学生查明原因，及时与家长取得联系，严防学生外出野泳。全覆盖排查整治。组织专班对学校周边范围内的河道、水库进行排查，确保不遗漏任何一处水域。对排查发现的安全隐患登记造册、建立台账，并报告上级主管部门