托班语言教案3篇

第第页托班语言教案3篇

托班语言教案篇1

活动目标：

1、认识星期的顺次。

2、学习“星期”童谣，会说“星期一、星期二……”。

活动预备：

日历、笔。一些体育项目的图案。

活动过程：

1、教幼儿念儿歌。〔出示体育项目图案〕。

2、幼儿分组朗诵儿歌。

3、等幼儿熟识儿歌后，拿出日历，告知幼儿这是昨天的日历，昨天是星期几。

4、问幼儿：“过了一天，今日应当是星期几了呢？”请幼儿猜想一下。

5、请幼儿来撕日历，看看今日是星期几。

6、问幼儿：“今日星期二，那么再过一天，也就是明天，应当是星期几？

7、请幼儿猜一猜，并翻一翻明天的日历，看大家猜的对不对。

8、打开我的数学第27页仿编儿歌，请幼儿操作

看看星期几

星期一，看射击。

星期二，看游泳。

星期三，看跨栏。

星期四，看体操。

星期五，看跑步。

星期六，看足球。

星期日，看举重。

托班语言教案篇2

教学目标

1、通过动物之间的对话，感知故事内容，丰富动词词语。

2、感受同伴之间合作开心。

活动预备

1、各种动物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小猫。

2、完整挂图。

活动过程

1、通过谈话，引出故事。

如：心爱的小伙伴，今日老师又把我的故事盒给带来了，小伙伴是不是想老师又要给我们讲故事呢？这还真对了，今日老师再给你们讲一个很好听的故事，故事的名字叫睡着了，咦？在讲之前我想问小伙伴你们是怎么睡着的？〔幼儿争论〕那今日我们来看一看故事中的'它们是怎么一起睡着的？

2、边讲故事边出示相应的图片，并引导幼儿做相应的动作表演。

如：小伙伴，你们看，我带来了什么可爱的动物？〔幼儿作答：小老鼠〕那哪个小伙伴告知我小老鼠长的什么样子？它是怎么叫的？哪个小伙伴能不能仿照小老鼠叫呢？

3、老师小结：小老鼠的头是尖尖的，眼睛是圆圆的，身体很小，爱吃粮食，它的叫声很尖细，发出“吱吱”的声音，那小老鼠今日会发生什么故事呢？我们接下来再讲。

4、再重复故事，让幼儿熟识故事内容。

如：心爱的小伙伴，故事讲完了，好听吗？再听老师讲一遍好吗？都留意听哦，一会我要请小伙伴边讲故事边表演，哪个小伙伴讲得好，我就送他唐老鸭。

5、请个别幼儿边讲故事边表演。

6、请个别幼儿表演，安排角色。

如：心爱的小伙伴，我们都了解了故事的内容，现在我就要请几个小伙伴来扮演这些小动物，我看小伙伴表演得好不好？会不会讲故事呢？

7、引导大家一起背诵故事。

如：心爱的小伙伴，你们的表演太棒了，鼓鼓掌，为自己加油，最末让我们再一起回味这个故事，跟老师一起讲这个故事，老师说一句，你们也跟一句，好不好？

8、老师总结：小伙伴们越来越棒了，真为你们兴奋，你们都长大了，都懂事了，特别好，我盼望今后你们更加努力，加油哦！

托班语言教案篇3

我的珍宝

一、活动目标

1、知道那些是属于自己的珍宝。

2、情愿在集体中介绍自己的珍宝，同时淡化分别焦虑。

3、明确书包的用途，初步学习背书包的方法。

二、活动预备

1、书包每人一个

2、水壶和蜡笔假设干

三、活动过程

1、老师创设情景，引出主题内容。

老师：今日早上乐乐小伙伴遇到一个大难题，爸爸妈妈为她预备了很多珍宝，可他不知道哪些珍宝可以带到幼儿园来，我们一起来援助他好吗？

2、老师出示图片或者视频，请幼儿帮忙选择合适的物品。

〔1〕乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢？

〔2〕哪些物品是爸爸的？哪些物品是妈妈的？

3、老师演示动画，让幼儿争论其中物品是否可以带到幼儿园。

〔1〕请小伙伴们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。

〔2〕饼干可不能带到幼儿园呢？

4、请背来书包的小伙伴介绍自己书包里的物品，阴道幼儿了解书包的用途。

〔1〕谁背书包来幼儿园的？你的书包里有哪些珍宝呢？

〔2〕小伙伴们为什么要背书包来幼儿园？

5、初步学习背书包的方法。请幼儿展示自己背书包的方法。

四、活动延伸

将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区，供幼儿练习分类，复习背书包的方法。

五、活动总结

引导幼儿学习区分