高考作文模拟练习：榜样的力量

高考作文模拟练习：“榜样的力量”作文原题+解析+提纲

【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。2021年12月9日，在中国空间站“天宫课堂”第一课正式开讲。这是2013年太空授课之后王亚平再次担任授课老师，也是中国航天员在中国空间站首次举办太空授课活动。北京航空航天大学研究生王楠曾于2019年给王亚平写了一封信：“六年前，您在天宫一号里给还是高中生的我，讲解什么是‘陀螺的定轴性’；六年后的今天，我坐在北航的实验室里，又研究起了惯性导航系统里的陀螺仪。……或许一直以来，您并不知道我是谁，但您早已成为我追梦路上向往的光。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【立意解析】

这是一道事件类的材料作文，材料主要讲述了两件事情：一是王亚平再次担任太空授课老师；二是北京航空航天大学研究生王楠给王亚平写信，叙述王亚平的太空授课给她带来的重要影响。分析材料可以看出，王楠给王亚平写信的内容是材料的重点，也是文章立意的关键所在。具体分析信的内容，从六年前和六年后的对比可以看出，“太空课堂”对王楠的影响深远，由此可以看出教育方式的新颖与独特对学生产生的影响，看出榜样对一个人产生的力量，看到科学思维的传承与接力。材料的立意指向是多维的，考生在写作时可选取一个方面进行立意，论证时应结合材料，言之有理、言之有物。参考立意：①榜样的力量；②科学精神的传承与接力；③追梦路上，向光而行。

【提纲展示】

《榜样如光照四方，追梦路上展锋芒》时代的坐标系上，每个人都有着不同的人生轨迹。有人浑浑噩噩，有人庸庸碌碌，也有人青云直上，有人云程发韧。一如王楠追逐梦想的身影，折射着太空授课的光芒。正是王亚平作为榜样的力量，成就了北航中的王楠。由此观之，吾侪唯有让榜样之光照亮人生，才能在逐梦路上展现自己的锋芒。榜样帮助立志高远，是人生的“定盘星”。榜样确立努力方向，是人生的“助燃剂”。榜样培养高尚情怀，是人生的“压舱石”。《追寻榜样择光芒，赓续强国梦想》六年前的“天宫课堂”装饰了生楠的梦想，今天的空间站上的身影亦必将成为无数青年追梦路上向往的光。巉岩险阻之时，榜样会给予我们为量；迷茫无动之时，榜样如灯塔指引方向。报国征程上，吾济当学会向榜样汲取养分，用如火青春谱写如诗如画的强国梦。(一)体悟榜样事迹，以跬步起，以小流始。(二)学习榜样品格，心向往之，虽远必达。（三）慎选榜样模范，取精去粕，强国有我。《前浪不息

后浪奋楫》星光熠熠，银河依依。往昔亚平效法羲和驭天马，扬起前浪之帆；今朝，王楠志在长空牧群星，一人赓续后浪之舟。何其慨叹之——人生海海，前浪不息；山山而川，后浪奋楫。(一)开天辟地谱新篇，人生海海，前浪不息，壮哉！(二)赓续火烛燃更炽，山山而川，后浪奋楫，美哉！(三)江山代有才人出，伟大复兴，光辉熠熠，燃哉！《逐光扬帆万里行》追随着王亚平的脚步，北航研究生王楠探索惯性导航系统里的陀螺仪；追随着鲁迅先生的脚步，萧红笔下的淙淙流水生生不息。这，就是光的力量。追随光、靠近光、成为光，是吾辈终其一生都要铭记于心的信条。(一)追随心中的光，踽踽独行也不再黑暗。(二)靠近心中的光，择善而行终云开日明。(三)成为心中的光，笃行不怠而照亮寰宇。《榜样之力量，明心之所向》“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”王守仁有斯言。然而何以立志，要立何志？榜样力量便在此熠熠生辉。王楠以王亚平为榜样，投身航空航天事业，为国争光，小小的陀螺仪点亮了一个孩子的梦想之灯；毛泽东以马克思为榜样，投身工人阶级革命，擘画了中国人民的梦想蓝图。由此可见，榜样力量点明心之所向。(一)榜样是指引方向的罗盘，让我们发现梦想，“有航向的船只，在哪里都不会迷途。”（二）榜样是穿透风雨的长风，让我们勇敢追梦，“好风凭借力，送我上青云。”《让榜样之光照亮追梦之路》万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。时光知味，岁月沉香，追梦路上终究不会一帆风顺，或有衰草盘垣，或一路尘满客袍，但榜样之光会驱散黑暗，为于吾辈指明奋斗方向。故而葳蕤青年时，吾辈诚冀做