历史岳麓版选修4学案第二单元第4课“千古一帝”秦始皇

清单一统一全国eq\a\vs4\al()并吞六国eq\a\vs4\al()1.条件(1)必定性：战国时期，各诸侯国割据混战，严峻阻碍社会经济开展，安定统一成为时代的呼声。(2)可能性①秦国实力：商鞅变法，使国力大增，为兼并六国奠定了坚实根底。②个人才能：嬴政掌权后，锐意进取，擅长用人，广招贤良。2．过程从公元前230年至前221年，相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一全国。清单二政治、经济制度变革eq\a\vs4\al()“百代犹得秦政法〞eq\a\vs4\al()1.政治制度(1)皇帝制度：为自己选择了“皇帝〞名号，“朕〞成为皇帝的专称，玉玺为皇帝专用品，以显示皇权至高无上。(2)国家体制：在中心实行九卿制，在地方推行郡县制。2．经济制度(1)下诏“使黔首自实田〞，按亩征税，使土地私有合法化。(2)嘉奖移民垦荒。(3)统一货币和度量衡，亲密各地区的经济联系，促进了商品生产。eq\a\vs4\al([深化认知])春秋战国时期，卿大夫及地方官吏的印章均可称“玺〞。至秦代，那么是“天子独以印称玺〞“受命于天，既寿永昌〞。从今“玺〞成为皇权的集中表达，并为皇权披上了“天命〞(君权神授)的颜色。清单三事、交通、文化措施eq\a\vs4\al()缔造统一大帝国eq\a\vs4\al()1.事(1)命蒙恬北击匈奴，收复河南地，重设九原郡，修筑万里长城。(2)平服岭南，设立桂林、象郡、南海三郡。2．交通(1)修建通往西南地区的“五尺道〞，加强对该地区的掌握。(2)修筑驰道、直道，建立起以咸阳为中心的水陆交通网络。(3)统一车辆形制。(4)撤除原六国所设路障、堡垒，使车辆在全国通行无阻。3．文化(1)“书同文字〞，小篆成为全国通行字体，后消失了隶书，有利于推行政令、开展经济和文化认同。(2)“焚书坑儒〞摧残了文化。清单四秦始皇的历史功过eq\a\vs4\al()始皇帝的勤政与暴行eq\a\vs4\al()1.功绩(1)统一中国，建立了中国历史上第一个中心集权的大一统帝国。(2)统一后，在政治、经济、文化领域确立起一整套先进的制度、标准，奠定了统一多民族国家的根本格局。(3)勤于政务，富有实干精神，是具有高度行政力量的政治家。(4)高瞻远瞩、雄才大概，为实现抱负而表现出异乎寻常的坚韧和执著。(5)对缔造和稳固大一统帝国的事业，倾注了全部热忱和毕生精力。2．过失(1)“焚书坑儒〞是对文化的摧残，在政治生活中造成恶劣影响。(2)滥用民力，赋敛过重，刑罚严酷，给人民带来沉重负担和苦难。eq\a\vs4\al([深化认知])秦朝的中心集权制度奠定了中国政治体制的根本模式。其中皇帝制度、九卿制度和郡县制度在后世封建王朝得到开展。探究点秦始皇的历史功过[史料探究]材料一说“我是赞成秦始皇的〞，“秦始皇是厚今薄古的专家〞，“秦始皇是第一个把中国统一起来的人物……中国过去的封建君主还没有其次个超过他的〞。(1)从材料一看，“赞成秦始皇〞的两个主要理由是什么？结合史实说说你的理解。[答案]理由：体制创新和统一全国。理解：秦始皇开创了皇帝制，建立了以九卿制为主的中心官制，地方上废分封、置郡县，并实行了其他一系列加强集权和稳固统一的措施(如统一度量衡、货币和车轨，统一文字等)，对当时和后世产生重大影响；结束群雄割据的局面，统一全国，为统一多民族国家的建立奠定了根底。材料二秦始皇制定了种种严酷的刑法，如车裂、活埋、弃市、腰斩……全国两千多万人，囚徒就有几十万。(2)材料二表达了秦朝怎样的治国思想？[答案]严刑峻法的法家治国思想。材料三竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。——(唐)章碣?焚书坑?(3)材料三中“山东乱〞“刘项〞各指什么？[答案]“山东乱〞指秦始皇暴政导致秦末农夫起义；“刘项〞指秦末农夫起义领袖刘邦、项羽。(4)综合以上材料我们在评价秦始皇的时候应当坚持什么样的态度和立场？[答案]把历史人物放在当时特定的时代大背景下，分析历史人物的活动是否顺应了历史开展潮流，是否有利于生产力的开展和社会进步。[结论形成]秦始皇历史功过的评价1．功绩(1)灭六国，结束了春秋战国几百年诸侯割据混战局面，实现了中国历史上第一次大统一；符合中国历史开展趋势，反映了广阔人民的愿望；对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成起重要作用。(2)确立起一整套专制主义中心集权制度，奠定中国两千多年封建政治制度的根本格局，为历代王朝所继承开展。(3)实行一系列事、经济、文化措施稳固国家统一，对秦以后中国社会经济、文化的进一步开展产生深远的影响。2．过失(1)强化皇权专制，政治独断性和随便性，形成中国长期政治专制的传统。(2)实施暴政，滥用民力，赋敛过重，刑罚严酷，给人民带来沉重负担和苦难。(3)思想专制，“焚书坑儒〞严峻摧残中国传统文化，钳制人民思想，形成中国