教师课堂教学评优活动方案

第第页教师课堂教学评优活动方案

老师课堂教学评优活动方案1

一、指导思想

为深化二期课改，更好地实施《体育与健身课程标准》，促进本区学校体育老师尤其是中青年老师的教学讨论和沟通，展示体育课堂教学改革成果，特进行闵行区学校体育课堂教学评优活动，以进一步提高体育教学质量。

二、参评对象

本区学校在职体育老师，年龄为：学校老师40周岁以下〔1969年1月1日以后诞生〕；教龄三年以上〔含三年，即201_年9月起工作至今〕。

三、教学内容

1、本次评优活动以《体育与健身课程标准》为依据，以《体育与健身》教材实践部分内容为学练主要载体。

2、为使评优活动真实地反映老师的日常教学水准，更接近于日常教学，本次评优活动在“内容主题”的确定上由老师依据现任课班级的教学进度而定。

四、评优方法与内容

〔一〕方法：评优活动分三个阶段。

第一阶段：校级评比〔2月16日3月16日〕；第二阶段：片级评优〔3月30日4月17日〕；第三阶段：区级评优〔5月4日5月15日〕。

每校限报一名〔多校区的学校每校区限报一名〕。由学校在校级评比的基础上统一报名，于3月20日前将推举参与片级体育学科评优的老师的报名表准时寄或送达闵行区老师进修学院〔七莘路350号研训部401室，冯敏老师收〕。

〔二〕内容：

1、教学文案：老师应于上课前当日将内容主题的单元教学计划、课的设计、教案〔自选其中一课次〕等资料复印5份交评委。

2、听课：听一节体育课〔实践课〕，学校为35分钟一节。请作好晴雨两套方案预备，风雨无阻〔如的确因场地缘由无法进行教学，应实时与冯敏老师联系协商〕。

3、答辩：评委提出《体育与健身》学科改革理念和本课教学相关的问题，参评老师进行答辩。

五、评优标准

〔一〕分值比例：

1、课堂教学：80分

2、单元教学计划、课的设计、教案：10分3、答辩：10分

〔二〕课堂教学评价标准类别内容要求热忱高、熬炼欲强，体能进展呼应目标身体进展生理负荷相宜〔学校：高密度、中低强度〕场地布置、器材安排合理，留意安全知识、技能和方法的掌控程度回应课的目标活动中重视知识、技能、方法传授和运用，留意与日常生活建立联系知识技能留意学法指导和学习方式的改善；教学步骤清楚，教学手段科学、多样，教学内容的组织与教学过程的开展自然、有序主动参加健身学习，乐于表现和交往，尝试合作、互赖和接纳心理与社会师生、生生有效互动，课堂气氛活跃，具有积极的.情感体验专注学练，克服困难的志气和自信心加强，有机渗透思想教育教态亲切自然，讲解简洁、精确、清楚，示范正确，指导到位老师素哺育人主线清楚，方法运用合理，应变技能强，教学效益好，有创新意识课的设计表达课改理念，目标指向清楚，教学重点和难点明确教案单元课次划分合理，教学组织与时间安排科学、重效果图文并茂，描述过程二期课改和教育教学等方面理论答辩课堂教学相关问题特色与创新在以上各部分中的某一方面有特别突出的表现分值1~5除教学基本要求外，在教学方法手段、教学形式和器材的运用等方面肯定特别提示要有新意！

六、嘉奖

本次评优活动评比出假设干等第奖，并从中选拔出两名老师参与下半年进行的上海市中学校中青年体育老师教学评优活动。

20**年2月

老师课堂教学评优活动方案2

一、参与对象

鞋蒲市学校各校区35周岁以下青年老师：1981年12月1日-1986年12月1日

二、评比时间

20**年12月20日〔周二〕

三、评比形式

提早一天半告知课题，课后整理好教案当天〔按新备课方案备课形式〕上交。

四、评分标准：

参考《鞋蒲市学校聪慧课堂评估标准》

五、

双井头校区各个教室

六、评比程序

1、参赛老师先申报所教班级：〔低段：二、三班级；中段：四、五班级；〕

2、参赛老师请于12月16日〔本周五〕下午3：00至龟湖校区教育处抽取上课节次和班级；

3、参赛老师提早5分钟进教室预备上课；

六、免赛条件〔可自由选择参与与否，如不参与需向教育处提供荣誉证书复印件〕：

1、连续两次获得金钥匙杯一等奖者免一次；

2、近三年获得区、市级名师、三坛、市骨干称号者免一次