初一历史教学工作总结

初一历史教学工作总结初一历史教学工作总结范文七篇总结就是把一个时段的学习、工作或其达成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面小编为大家收集的初一历史教学工作总结7篇，仅供参照，希望能够帮助到大家。初一历史教学工作总结篇1本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师讨教，联合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，脚踏实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足现在，放眼未来，为使此后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一仔细备课不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的种类，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按收集每课书的知识要点，概括成集。二、增强上课技术，提高教学质量，使解说清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感动，生动化，做到线索清晰，有条有理，言简意赅，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获得提高。现在学生普遍反应喜欢上语文课，就连从前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、虚心讨教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，战胜自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的建议，改良工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去收集资料，对各样协助资料进行筛选，力争每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、仔细，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况实时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后指导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的指导，以知足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，并不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由原来的简单粗暴、强制学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进生往常存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。当前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的发展和培养。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完整，小学的知识系统还存在好多真空的部分。这些都有待此后改良。初一历史教学工作总结篇2本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行讨教，联合七年级学生的实际情况，扎实地做好了教育教学工作。为使此后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结经验教训，以促进教学工作再上一个新台阶。一、三维目标落实情况1、知识与技术：（1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2）认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防举措。3）使用尝试教学法，讲堂上尝试“先学后讲，当堂训练”，并取得了一定效果，学生能积极参与，自学能力获得了提高。2、过程与方法：关注全体学生，注意信息反应，调换学生的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建优异的讲堂气氛，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，讲堂上讲练联合，抓住重点，打破难点。培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行当面的指导，课后实时反省，找出不足。3、情感态度与价值感：本学期经过对学生进行了德育教育，经过对历史文化、经济等和成就解说，激发学生爱国热情和民族骄傲感；教会学生客观剖析历史人物，提高了学生综合剖析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优异道德和崇高情操教育。提高了学生思想觉醒。二、教学中取得的成绩着重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力争在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力争把课文上得生动有趣，学生爱听。2、仔细备课。不光是备教材，更是着重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力争做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。加强师生沟通，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行同等的沟通对话。积极推进素质教育。在教学过程中不只需让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个详细的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。三、教学中存在的不足1、上课运用了尝试教学法，但有一部分学生的积极性并不高，自学能力差，不能积极参与到讲堂中。2、上课时惟恐会遗漏知识点，眉毛胡须一把捞，这样不单加重学生的学习负担，学生关于本课的内容也印象不深。3、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大多数是凭兴趣去学，不够仔细，高分不多，四、此后努力方向1、加强自己基本功的训练，讲堂上做到精讲精练，着重对学生能力的培养，知识上做到课课清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不单在讲堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格拘束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，在此后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。初一历史教学工作总结篇3教学目的1、经过学生回答犁壁、耧车、水排对生产发展的作用使学生感觉到生产工具对生产的巨大促进作用。引导学生察看书中《东汉牛耕图》、《耧车》，剖析两种工具的功能，锻炼学生识图能力同时意识到历史文物的价值。2.经过学生自己填写“战国秦汉经济发展简表”认识到社会生产的不断进步，并培养学生概括能力。经过认识“两汉农业和手工业有哪些新的成就”培养学生剖析、概括的能力。3.两汉是我国封建经济的发展时期，农业、手工业有很大发展，涌现出很多领先世界的成就，我们应当为之骄傲和骄傲。教学设计示例教学重点：农业的新成就、手工业的兴隆。教学难点：农具的改良、手工业技术的提高。教学思想：充分利用书上的内容和补充的资料吸引学生的兴趣，设计适合的问题启迪学生思考，使学生掌握汉朝农业、手工业的新成就“新”在哪里。教学手段：解说法教学过程：导入：两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。汉朝的统治者，推行了一些和缓阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤奋动，社会经济体现出新的相貌，并且有它显著的特点。本课我们将学习两汉农业、手工业的新成就，商业和都市的新气象。解说新课：一、农业的新成就1.兴修水利农作物的生长离不开水，农业的发展离不开水利建设。两汉重视农田水利的兴修。汉武帝和汉明帝时，两次大规模治理黄河。(出示《关中水利图》)汉初，黄河频频决堤，造成严重的水灾。汉武帝征调几万民工前去修治，并亲自巡视黄河工地，命跟从文官武将都去背柴，拥塞决口。此后黄河在80年间没有发生大的水灾。东汉时，黄河河流南移，黄河下游泛滥成灾，吞没了几十个县，“百姓怨叹”，汉明帝时，在著名水利专家王景主持下，黄河流域的几十万劳感人民用了多种方法，经过一年时间，除去了水患，稳定了河流，使泛区广大土地从头获得耕作，并引黄浇灌大片土地，为发展农业生产创建了条件。此后800年间，黄河没有改道，水灾也减少了。2.改良农耕技术和农具汉朝的农拥有很大改良。(1)犁壁(展示犁壁图)西汉从前的耕犁没有犁壁，安装了犁壁之后，便于翻土、碎土、起垅亩，提高了耕作效率，因此犁壁的发明是犁耕的改革中一个重要发展，这比欧洲早了近1000年。(2)耧车(指导学生看书中《耧车》图)耧车是一种播种工具。请同学们想一想种子是怎样经过耧车播到地里去的?它为什么有三个脚?人们是怎样操纵它的?这种三脚耧车能同时播种三行。漏斗寄存种籽，耧脚尾端装有小铁铧，起开沟作用，一人扶犁，一个牵牛，一次可把开沟、下种、覆盖任务全部达成。这种耧车一天能播种一顷地。(3)牛耕技术(指导学生看《东汉牛耕图》)西汉中期，牛耕获得大规模推广。那时普遍使用二人三牛的耕作方法，还出现了二牛一人的犁耕法。3.粮食作物的栽种汉朝水利事业的发展，有利于小麦的推广，汉朝时候，小麦在北方普遍栽种，成为主要粮食作物之一;长江流域及其以南地域，以栽种水稻为主。4.蔬菜的栽培汉代蔬菜的品种增多了，今天我国人民常吃的萝卜、芹菜、芋头、韭菜、葱蒜等，汉朝时候都有了。那时人们已经利用温室栽培蔬菜，这项世界首创的新技术，比欧洲要早1000多年。西汉宫廷里有特意的温室，东汉时温室种的菜达20多种。下面请同学分红小组，为汉朝人设计菜谱包括主食和菜。5.桑麻的栽种我国是世界上最早种桑养蚕的国家。汉代从前桑麻的栽种只限制于某些地方，此时黄河中下游地域的乡村，户户房前屋后种了桑树，有的富户拥有上千亩的桑麻。桑麻的宽泛栽种，促进了丝麻织业的发展。三、手工业的兴隆西汉时期，农业快速发展，铁器宽泛使用，为手工业的发展创建了有利条件。1.冶铁业的发展那时候冶铁业发展很快，作坊多，规模大。考古发现很多汉代冶铁遗址。其中，在河南的西汉冶铁旧址中发现有煤和搀杂了泥土、草茎的煤饼，说明当时冶铁的燃料开始使用煤。(指导学生看《汉代手工业散布图》)请同学们在图中找出汉代冶铁发达的地域。宛这个地方属南阳郡，东汉时南阳有一位太守杜诗，发了然水排。水排是一种水力鼓风机械，用水力推动排扇来鼓风。东汉从前已经有了皮囊鼓风、畜力鼓风，而水排的发明和使用使鼓风技术又前进了一步，它的优点是供风稳定、供风的能量较大、节俭劳动力。这是东汉冶铁技术上的重要成就之一，这比欧洲早1000多年，也是世界首创的技术。东汉的铁器制作精美，那时铁制兵器取代了青铜兵器。2.冶铜业秦汉时，冶铜业仍旧很兴隆，汉朝的铜器制作精巧，马踏飞燕、长信宫灯等工艺之精、构想之巧，是世界稀有的(指导学生看课本插图，并简要介绍)。3.丝织业的进步两汉的丝织业纺织技术有了很大的提高，以临淄(今山东淄博市)和襄邑(今河南睢县)的产品最为出名。那边的丝织品产量大、种类多、工艺精，出名贵的锦、绢、纱等。当时已经使用提花机，汉代的纺织技术，处于世界前列。(指导学生观看《长沙马王堆汉墓出土的素纱衣》)这件素纱衣用罗纱制成，薄如蝉翼，轻如鸿毛，衣长128厘米，折叠好能够握在手中，重量仅49克，可见当时织造水平之高。四、繁华的东、西二京汉朝农业和手工业的发展，促进了商业的兴隆，出现了繁华的多数市，最大的是西汉的长安和东汉的洛阳，人称东西二京。长安有人口50万左右，洛阳人口在百万以上，长安城规模之大超过罗马城三倍以上。长安城商业很繁华，全城有九个特意的商业区叫“市”，那边商人云集，货物齐备。长安街道上，车马行人人来人往，一片繁华情景。小结：这节课我们介绍了两汉的社会经济和社会生活，重点讲了农业和手工业的新成就，请按表的要求填写相应内容，并总结哪些是新成就。附：战国秦汉经济发展简表班级姓名项目时间农业手工业商业工具技术经验水利冶铁冶铜纺织战国铁农具的使用牛耕、施肥、选种都江堰生铁冶炼技术商业城市繁荣秦灵渠汉西汉耕犁安装

，新型耕作工具

牛耕普遍使用的耕作方法

、大规模治理黄河。水利专家

负责治理黄河用____作燃料、

_____鼓风两汉的铜器制作精巧，如

、

使用_____织出精巧的花纹两汉的国都、人称东西二京板书设计两汉经济一、农业的新成就1.兴修水利2.改良农耕技术和农具3.粮食作物的`栽种4.蔬菜的栽培5.桑麻的栽种二、手工业的兴隆1.冶铁业的发展2.冶铜业3.丝织业的进步三、繁华的东、西二京初一历史教学工作总结篇4本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师讨教，联合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，脚踏实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足现在，放眼未来，为使此后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一仔细备课。不只备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的种类，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按收集每课书的知识要点，概括成集。二、增强上课技术，提高教学质量。使解说清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感动，生动化，做到线索清晰，有条有理，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都获得提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连从前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、虚心讨教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，战胜自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的建议，改良工作。四、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去收集资料，对各样协助资料进行筛选，力争每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、仔细，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况实时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后指导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的指导，以知足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，并不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想