高中语文华东师大版高上册《高山景行心向往之-怀李叔同先生》

长赤中学张维班级：高一10班高山景行，心向往之

——怀李叔同先生教学目标1、感受文中李叔同先生人物形象。2、学会归纳总结人物形象刻画方法，并学习借鉴。3、感受李叔同先生的人格魅力，提高自己的品格修养。粗读课文从文中看，丰子恺先生认为李叔同先生最大的特点是什么？认真精读课文，交流探究

1、文中从哪几个阶段表现李叔同先生“认真”的特点？做翩翩公子、做留学生、做教师、做道人、做僧人精读课文，交流探究2、文章是怎样凸显出李叔同先生“认真”的特点的？身份表现总的特点公子认真留学生教师道人僧人身份表现总的特点公子征文第一，写爱国词；丝绒碗帽，缀白玉，曲襟，花缎；头抬很高，英俊之气认真留学生西洋艺术，办剧社、演话剧；白上衣；白的长裙拖着地面；燕尾服、史的克；眉峰紧蹙，眼波斜睇，教师早到教室端坐着、纠正学生不良习惯；轻轻关门、摇椅子；灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子称身整洁；宽额，细眼，隆鼻，阔唇；课前准备；学生端坐；我画像一百道人案头放道藏、断食；面容消瘦，精神很好僧人送物品、复兴律宗；穿着僧衣、光着头皮身份总的特点公子征文第一写爱国词丝绒碗帽，缀白玉，曲襟，花缎头抬很高英俊之气认真留学生西洋艺术，办剧社、演话剧白上衣；白的长裙拖着地面；燕尾服、史的克眉峰紧蹙，眼波斜睇，教师早到教室、纠正学生不良习惯端坐着轻轻关门摇椅子灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子称身整洁宽额，细眼，隆鼻；唇讲桌、钢琴、黑板学生端坐我画像一百道人案头放道藏、断食面容消瘦，精神很好僧人送物品、复兴律宗、穿着僧衣光着头皮身份表现个性的事总的特点动作（细节）外貌（穿着、神情、肖像）公子征文第一写爱国词丝绒碗帽，缀白玉，曲襟，花缎头抬很高英俊之气认真留学生西洋艺术，办剧社、演话剧白上衣；白的长裙拖着地面；燕尾服、史的克眉峰紧蹙，眼波斜睇，教师早到教室、纠正学生不良习惯、端坐着轻轻关门摇椅子灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子称身整洁宽额，细眼，隆鼻；唇讲桌、钢琴、黑板学生端坐我画像一百道人案头放道藏、断食面容消瘦，精神很好僧人送物品、复兴律宗、穿着僧衣光着头皮身份正面描写侧面烘托总的特点表现个性的事动作（细节）外貌（穿着、神情、肖像）公子征文第一写爱国词丝绒碗帽，缀白玉，曲襟，花缎头抬很高英俊之气认真留学生西洋艺术，办剧社、演话剧白上衣；白的长裙拖着地面；燕尾服、史的克眉峰紧蹙，眼波斜睇，教师早到教室、纠正学生不良习惯端坐着轻轻关门摇椅子灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子称身整洁宽额，细眼，隆鼻；唇讲桌、钢琴、黑板学生端坐我画像一百道人案头放道藏、断食面容消瘦，精神很好僧人送物品、复兴律宗穿着僧衣光着头皮身份正面描写侧面烘托总的特点表现个性的事动作（细节）外貌（穿着、神情、肖像）公子表现征文第一写爱国词丝绒碗帽，缀白玉，曲襟，花缎头抬很高英俊之气认真形象特点才华横溢、豪气满怀家境富有英俊潇洒留学生表现西洋艺术，办剧社、演话剧白上衣；白的长裙拖着地面；燕尾服、史的克眉峰紧蹙，眼波斜睇，形象特点涉猎广泛演绎精湛教师表现早到教室、纠正学生不良习惯、端坐着轻轻关门摇椅子灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子称身整洁宽额，细眼，隆鼻；唇讲桌、钢琴、黑板学生端坐我画像一百形象特点温和严肃、以身作则仪表讲究温而厉道人表现案头放道藏、断食面容消瘦，精神很好形象特点深居简出、清静无为僧人表现送物品、复兴律宗、穿着僧衣光着头皮形象特点博爱万物清癯本文围绕“认真”二字展开叙述，通过对李叔同先生不同人生阶段的经历的叙述表现他做事做人的认真，思路贯通，章法严谨。同时，通过细节描写、肖像、穿着、神情等外貌描写以及侧面描写等手法表现李叔同先生的内在精神，描写生动而精当。探究总结运用反馈

客人靠在铺面窗口儿看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。铁良不含糊，当当一手揪出一拳头面，“啪”和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了。人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里。客人就笑了，转身回去店里座位上。锅边儿的伙计用双长筷子搅两下，大笊篱捞出盛到海碗里。客人挑起一箸子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。正面（动作、叠音词）、侧面（比喻、动作）描写，表现铁良技艺高超1、选取能表现特点的事概括的事——略写具体的事——细节描写2、善于绘声色外貌描写（肖像、神态、