2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力练习题(一)及答案

2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力练习题(一)及答案

单选题（共50题）1、司马迁在《史记·屈原贾生列传》中所说：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”下列对这段评述理解正确的是（）。A.《风》用朴实的笔法刻画劳动人民的真实情感B.《风》以现实主义笔法描述社会的黑暗C.《雅》主要内容是描述男女之间的爱情故事D.《雅》主要的内容是记述人民反抗贵族的斗争【答案】A2、晚清一位大臣针对列强在华攫取的某项特权说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”这项特权指的是（）。A.领事裁判权B.外国公使进驻北京C.开矿筑路权D.片面最惠国待遇【答案】D3、第二次工业革命比第一次工业革命更快地促进了生产力的发展，其主要原因是（）。A.科学发明的大量涌现B.各国政府重视工业生产C.科学与技术紧密结合D.国际经贸交流日益活跃【答案】C4、下列对于我党历史上几次会议的主要内容的表述，错误的是（）。A.“一大”：确定党的奋斗目标B.遵义会议：纠正“左”倾错误路线C.“八大”：确定人民公社化运动的方针D.十一届三中全会：确定改革开放的战略【答案】C5、公元前209年，陈胜、吴广带领戍卒“斩木为兵，揭竿为旗”，掀起反抗秦朝暴政的义旗。下列有关这次起义意义说法正确的是()。A.首次提出“均田免粮”的主张B.我国历史上第一次大规模的农民起义C.直接推翻了秦朝的暴政D.是农民战争史上的顶峰【答案】B6、20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是（）。A.打破西方国家的外交封锁B.促进世界多极化的发展C.加强社会主义国家之间的合作D.推动不结盟运动的兴起【答案】A7、1837年.两广水师副将韩肇庆结托外人.以巡船援助鸦片走私，再将外商赠予的鸦片作为走私没收品上报邀功，结果朝廷赐其顶戴花翎。这表明（）。A.鸦片走私的开始B.来华外商的狡诈C.清朝吏治的腐败D.贸易体制的落后【答案】C8、元朝末年流侍的一首小今中写道：“堂堂大元．奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。”A.淮河泛滥B.海河决堤C.开凿运河D.整治黄河【答案】D9、史学家黄仁宇说：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”这里的“收敛性”具体现在（）。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④【答案】C10、《中国现代的区域研究》中记载：“1880年，直隶总督李鸿章委派候补知县戴华藻集股两万两白银，开办中兴矿局，约为商股。”由此可以判断中兴矿局的经营方式是()。A.官督商办B.官办C.商办D.官商合办【答案】A11、明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时（）。A.岭南经济发展程度高于北方B.岭南是商人活动的主要地区C.以物易物是商贸的主要方式D.区域差异造成长途贸易兴盛【答案】D12、英国《权利法案》规定：“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力．为非法权力。”该法律条文保证了议会的什么权利()A.立法权B.司法权C.监督权D.选举权【答案】A13、斯塔夫里阿诺斯在评论一位科学家时说，他“因为发现支配宇宙中的物体的定律而统治17世纪的科学”。这位科学家指的是()。A.牛顿B.门捷列夫C.达尔文D.爱因斯坦【答案】A14、继公民法之后，罗马逐渐形成了万民法。其主要原因是（）。A.领土的不断扩张B.帝制取代共和制C.公民矛盾逐渐激化D.社会经济的繁荣【答案】A15、我国历史上第一部史志目录是()。A.《资治通鉴》B.《汉书.艺文志》C.《玉海》D.《隋书·经籍志》【答案】B16、唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。”诗句中的草市指的是（）。A.农村的民间集市B.城镇的商业市场C.买卖柴草的市场D.都城的花草市场【答案】A17、《上海县竹枝词》云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。”词作者的态度是()。A.支持守旧势力B.痛斥外国列强C.批评洋务运动D.同情海军官兵【答案】C18、下列选项中属于宋代削弱相权．加强皇权的措施是()。A.设立内阁B.推行三公九卿制C.设三司D.推行三省六部制【答案】C19、下列事件按先后顺序排列正确的是（）。A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④【答案】A20、文献记载钢铁是“杂炼生(生铁)缫(熟铁)为刀镰者。”此文献提到的金属冶炼技术发明于（）。A.春秋战国时期B.两汉时期C.魏晋南北朝时期D.隋唐时期【答案】C21、20世纪90年代初，中国经济发展的重大战略步骤是()。A.浦东的开发和开放B.开辟沿海经济开放区C.创办苏州工业园区D.设置海南岛经济特区【答案】A22、“烽火戏诸侯”的历史典故反映了诸侯有勤王的义务，与其相关联的制度是（）。A.分封制B.宗法制C.禅让制D.王位世袭制【答案】A23、西周时，对以鼎随葬的规定是“礼祭天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三也”。如此规定的目的是（）。A.显示富贵B.崇拜鬼魂C.保存器皿D.维系礼制【答案】D24、1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议召开，会议的东道主是（）。A.中国B.南斯拉夫C.印度尼西亚D.坦桑尼亚【答案】B25、1954年，某国际会议作出决议：“每个与会国在对柬埔寨、老挝和越南三国关系上，保证尊重上述各国主权、独立和领土完整，并对其内政不予任何干涉。”这次会议是()。A.日内瓦会议B.万隆会议C.戴维营会议D.不结盟会议【答案】A26、费正清在《伟大的中国革命（1800—1985年）》一书中写道：“在向西北前进的路上，毛泽东于1935年初重新被推举上了中共领导地位，自那以后再没有更换。”下列与这一论述相关的史事是（）。A.中共二大B.八七会议C.古田会议D.遵义会议【答案】D27、中共十一届三中全会是具有重要意义的一次会议，这次会议取得了许多具有深远意义的成果。下列选项不属于此次会议取得成果的是（）。A.重新确立解放思想、实事求是的思想路线B.作出实行改革开放的伟大决策C.调整国民经济，加快农业发展D.将邓小平理论确立为党的指导思想【答案】D28、《肘后方》A.原书9卷，81篇B.全书10卷，22篇C.全书3卷，25篇D.全书8卷，73篇E.全书10卷【答案】D29、美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763--1790))中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府（）。A.背离了美国革命的原则B.强化了全国性政府的权力C.忽视了对个人自由的保护D.维护了商人和农场主的利益【答案】B30、“天行有常，不为尧存，不为桀亡，应之以治则吉，应之以乱则凶。”提出这一观点的学派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】A31、有学者认为：“长期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物，即第一执政当作偶像来崇拜。”这里说的“第一执政”指的是()。A.路易.菲利普B.拿破仑·波拿巴C.路易.波拿巴D.奥古斯都.凯撒【答案】B32、西安事变和平解决，其重要作用是什么（）A.促成国共合作B.缓解当时紧张局势C.打击了国民党内部的阴谋D.有利于推动抗日运动【答案】D33、钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”文中的“此项制度”指的是()。A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D.科举制【答案】D34、春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转型期，墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是（）。A.兼爱B.非攻C.节用D.尚贤【答案】D35、“民国建设肇始，百凡待治。世凯深愿竭其能力，发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽，谨守宪法，依国民之愿望，蕲达国家于安全强固之域，俾五大民族同臻乐利。”袁世凯所谨守的是（）。A.《钦定宪法大纲》B.《中华民国宪法草案》C.《中华民国约法》D.《中华民国临时约法》【答案】D36、鲁迅在小说《祝福》中写道：“故乡的人没有太多变化，单是老了些，见到四叔后，他们先是寒暄．四叔说他‘胖了’，然后就大骂维新党。”这段描写反映了辛亥革命失败的一个重要原因是（）。A.没有广泛地发动群众B.没有进行广泛的思想启蒙C.没有属于革命派的武装D.没有彻底反封建的革命纲领【答案】A37、在斯大林模式下，全国是一个统一的“大工厂”，而企业只是这座“大工厂”中的一个“生产车间”……甚至“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”。这表明斯大林模式（）。A.实行指导性的计划管理B.完全排斥市场调节C.优先发展重工业D.导致生活物资短缺【答案】B38、学者在研究人类早期历史时经常使用“青铜时代”这个概念，我国“青铜时代”的繁盛时期是（）。A.夏商B.商周C.秦汉D.隋朝【答案】B39、19世纪60至90年代的洋务运动是中国逐渐汇入到工业文明大潮中的重要事件。洋务运动中，洋务派兴办同文馆等新式学堂，对中国历史发展起到的主要作用是（）。A.培养了了解西方的改革人才B.传播了资产阶级民主革命思想C.改变了中国落后的封建教育体制D.增强了近代中国的国防力量【答案】A40、1949年4月签订的某条约规定：“各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”与该条约直接相关的是（）。A.北大西洋公约组织B.关贸总协定C.华沙条约组织D.欧洲共同体【答案】A41、下列人物中，其思想主张被顽固派指责为“其貌则孔也，其心则夷也”的是（）。A.魏源B.康有为C.严复D.李鸿章【答案】B42、1935年，世界第一部彩色电影拍摄成功。这部电影是()。A.《摩登时代》B.《浮华世界》C.《战争与和平》D.《大独裁者》【答案】B43、《晚明社会变迁》指出：“综合粗估结果，1570—1644年美洲白银总共大约有12620吨流入了中国（约占世界银产量的一半）。”这种现象出现的主要原因是当时中国（）。A.彻底废止海禁政策B.拥有先进的手工业C.推行重商主义政策D.积极进行殖民扩张【答案】B44、东汉桓帝、灵帝之际，社会上流行这样一首歌谣：“州郡记，如霹雳，得诏书，但挂壁。”其反映的状况是()。A.中央权力加强B.地方势力坐大C.州郡割据混战D.尊崇皇帝诏书【答案】B45、《东京梦华录》记载：“瓦舍中多有……饮食、剃剪、纸画、今曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这反映的是宋代哪一社会现象（）A.民间技术精湛B.都市生活丰富C.社会分工精细D.边境贸易繁荣【答案】B46、1917年4月，美国总统威尔逊说：“这是一种与全世界各国为敌的战争，美国船已被击沉，美国人的生命被夺去，其手段令我们听到大为激怒。”威尔逊所说的“手段”指的是（）。A.闪电战B.海空一体战C.大规模消耗战D.无限制潜艇战【答案】D47、某史书记述秦朝的政治制度时说：“天下之事无大小皆决于上。”这反映了（）。A.皇权至高无上B.官员互相制约C.秦律严苛细密D.丞相大权独揽【答案】A48、15世纪，意大利人开始用各种地方通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明（）。A.天主教会已经放松思想控制B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响C.人文主义思想在意大利兴起D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字【答案】C49、宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”其中“选儒臣干事者百余，分治大藩”指的是（）。A.设置市舶司B.选文臣掌军权C.设置理藩院D.选文官任知州【答案】D50、1908年11月17日《申报》记载，“光绪三十四年十月二十一日酉刻皇帝崩，翌日电传遗诏……”光绪抱着自己终生的遗憾在瀛台含元殿病逝，终年38岁，后追封为“德宗”皇帝。下列对材料中的有关知识解说不准确的是（）。A.1908年是戊申年B.“酉刻”是晚上十二点C.“光绪”是年号D.“德宗”是庙号【答案】B大题（共10题）一、材料：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别．虽百家弗能易也。墨者亦尚尧舜道……要日强本节用，则人给家足之道也，此墨子之所长，虽百家弗能废也。法家不别亲疏．不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之思绝矣……胡日“严而少恩”。若尊主卑臣．明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。道家无为．又日无不为，其实易行，其辞难知，其术以虚无为本，以因循为用。无成势，无常形．故能究万物之情，不为物先，不为物后，故能为万物主。——摘编自司马迁《史记．太史公自序》问题：(1)根据材料概述各家学派的主要思想主张。(2)上述思想出现在什么时期这些学派的主要代表人物是谁【答案】(1)儒家：核心思想是“仁”和“礼”。’墨家：兼爱、非攻、尚贤、节用。法家：主张以法治国，建立君主专制集权；变法革新。道家：以“道”说明宇宙万物的本源。一切要顺应自然，清静无为，“无为而治”。(2)口述思想出现在春秋战国时期。代表人物如下：儒家：孔子、孟子、荀子。墨家：墨子。法家：韩非子。道家：老子、庄子。二、阅读材料，回答下列问题。材料一英国具有议会传统。自13世纪开始，议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任，并借此不断扩大自己的职权，独立性也不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系，长期以来维持一种联盟的状态。他们相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的实现。在英国资产阶级革命中，霍布斯提出“必须有一个最高统治者，不然的话，在国内定要发生叛乱及教会与国家之间的内战”．这正符合英国革命局势的发展。到革命后期，英国整个民族认识到，议会掌握无所不包的权力是合法的，也是必需的。同时，一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。这种尊崇王室的心态在欧洲其他国家也是普遍的。而君主立宪制的建立和后来君主登上皇位的原因密切相关。——摘编自叶·阿·科斯明斯基主编的《十七世纪英国资产阶级革命》材料二美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果：宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位．相互进行一种连续不停地谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”。成为一部“活着的宪法”。——王希《原则与妥协》材料三在资产阶级革命过程中，资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年，英国议会制订的《权利法案》，以明确的法律条文限制国王的权利．被视为英国君主立宪制政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为根据，宣告了美利坚合众国的诞生，是美国资产阶级纲领性文件，被视为最早的《人权宣言》；1787年，美国制定的(1787年宪法》，规定了美国一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法：1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则。否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》，确立了共和政体。(1)根据材料一概括推动英国君主立宪的主要因素。(2)结合材料二及所学，概括美国宪法制定过程中“多元利益妥协”的表现。(3)结合材料三及所学，指出近代西方民主政治制度的特点。【答案】(1)主要因素：历史传统的影响；资产阶级、新贵族和君主某种程度上利益的一致性；启蒙思想提供的理论依据：英国民族的心理需求；“光荣革命”的推动等。(2)表现：实行代议制的民主形式；赋予总统极大的行政权；构建“分权制衡”机制。“多元利益妥协”表现：中央集权和地方自治之间；大州和小州之间；南方和北方之间；参议院和众议院之间；国会、总统和联邦法院之间。(3)特点：通过立法确立民主政治；建立健全议会民主制度；倡导天赋人权，自由平等等原则。(4)双方有可交换利益或矛盾可以调和；是平等协商下的共同让步，是双方真实妥协意愿下的谋求共识；是对对方利益的尊重与保护，实现利益整合；有利于政治民主化转型的平稳进行，实现和平的政治；妥协有利于政治民主平稳转型；妥协是双方力量对比结果；妥协是一种艺术，是有原则的；体现的平等对话有助于民主政治的巩固发展等。三、据统计，公民大会每隔八九天便召开一次，讨论国家安全、对外政策、粮食供应、国家债务、官员审核、惩罚和罢免；执政官抽签和十将军选举也在公民大会上进行……当此民主政治鼎盛之际，雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定任何政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守。则无论其功勋威信多高，皆依法惩处，从罢官放逐直至处死。——吴于廑、齐世荣《世界古代史》上卷(1)依据材料概括雅典政治制度的特点。(8分)(2)结合所学从政治文明演进的角度对该制度进行全面评价。(8分)【答案】特点：公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切大事。评价：其差额选举制、比例代表制等民主运作方式为后世民主政治发展积累了宝贵经验；但雅典民主是本城邦男性公民的民主，具有历史局限性；用抽签的办法任免公职人员也存在很大弊端，其忽视参政人员政治素养问题。四、阅读材料，回答问题。A.凡未经议会同意，以国王之权威停止法律或停止法律僭越之权力，为非法权力。B.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权利，为非法权力。C.未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或借国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方法者，皆为非法。D.向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。E.除经议会同意之外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法行为。——摘自蒋相泽主编的《世界通史资料》回答问题：（1）以上内容出自哪份文件？限制了国王那些权利？（2）以上文件的颁布有何意义？【答案】（1）《权利法案》。立法权、征税权、司法权、军权。（2）《权力法案》的颁布，标志着英国实现了由“人治”向“法治”的转变。君权神授遭到否定，君主权利由法律授予，受到法律的严格限制；议会权利日益超过国王权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制确立起来。五、《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修1中对辛亥革命的教学要求是：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”下面是某教师讲授《辛亥革命》一课的教学片段：教师：1911年底．孙中山从海外回到国内。各省的代表到南京集会，推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦．孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。这标志着中国两千多年的君主专制制度从此结束。孙中山堪称是中国历史上的一位伟人。下面，请同学们分组进行讨论，谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用。学生分小组讨论5分钟，各组代表发言5分钟。最后，教师对讨论进行总结。问题：(1)你认为在《辛亥革命》一课中安排这样的讨论主题是否得当请结合高中历史课程标准要求和课程内容体系说明理由。(10分)(2)教师拟定课堂讨论的主题应考虑哪些主要因素(6分)【答案】(1)不得当。《普通高中历史课程标准(实验)》对本课的要求是：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”该教师的讨论主题“谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用”是围绕孙中山个人的影响进行的小组讨论。不符合课程标准的要求。同时从课程内容体系来看，孙中山个人的历史作用并非该课内容的重难点部分。不应该选为讨论主题。(2)从主题自身的内容考虑：①注意主题内容的综合性；②加强主题知识的横向联系，即学科联系；③注意主题的目标性，要符合历史课程标准要求和课程内容体系，能够完成课堂目标。从学生角度考虑：①注意主题的多角度和新颖性，使学生对纷繁复杂的历史事件、历史现象和历史人物从各个角度、种种联系中进行分析、比较和辨别，捕捉其规律性，从而培养学生的创造性思维；②主题的难度要适合学生能力，既能引发学生思考，又要保证学生认真思考后能够解决这一主题。六、材料一：中国人民不是倒向社会主义一边，就是倒向帝国主义一边，绝无例外。骑墙是不行的，第三条道路是没有的。?——摘编自毛泽东《论人民民主专政》?材料二：从1960至1964年，共有14个亚非国家同中国正式建交，其中撒哈拉以南的独立的非洲国家占12个。——摘编自张岂之《中国历史新编》?材料三：1971年4月，周恩来根据毛泽东的决策，指示有关部门主动邀请美国乒乓球队访华，随后又亲自会见他们。“乒乓外交”被国际舆论称为“小球转动了大球”。——摘编自《中国近现代史纲要》?问题：（1）根据上述材料并结合所学知识，概述从中华人民共和国成立到20世纪70年代我国外交政策的变化过程。（8分）（2）根据材料三并结合所学，说明开展“乒乓外交”的历史背景。（8分）【答案】（1）①20世纪50年代初，我国实行“一边倒”的外交政策，加入以苏联为首的社会主义阵营。②20世纪50年代中期，我国提出和平共处五项原则，开始逐步实行“一大片”政策，加强同亚非拉国家的政治经济往来。③20世纪60年代，我国实行“两个拳头出击”政策，同时反对美苏两个超级大国的侵略扩张和霸权。④加世纪70年代，我国实行“一条线，一大片”政策。20世纪70年代中美关系缓和，苏联严重威胁中国安全，中国在联合国合法地位得到恢复。我国外交领域取得重大突破，既重视发展与美、日等资本主义国家的关系，又注重发展同广大亚非拉第三世界国家的关系。我国开始全面参与国际事务，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。（2）①美国在1973年爆发中东石油危机后经济发展陷入“滞胀”，在同苏联全球争霸的竞争中处于守势。②美国身陷越战泥潭，实力被削弱，加上国内的反战压力，积极开展“均势外交”。③苏联与中国交恶，苏军屯兵边境，给中国造成极大压力。④中国急欲改善和西方国家的关系，打破外部封锁。七、材料：下面某教师在“辉煌隋唐文化”实录：师．李白是唐朝诗人，生于公元701年，死于762年，字太白，号青莲居士。一生写了大量的诗．1000多首流传至今，很多熟知，下面请一位同学朗诵《送孟浩然之广陵》生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师：你们知道黄鹤楼在何地吗生：湖北武汉。师：这首诗描写的什么呢生：送别朋友。师：第一句说明送别的地点。第二句说明了送别的时间和去向。三四句描述场景，诗人目孤帆远远逝去，眼前只有通向天际的长江流水。整首诗意境开阉，情意绵绵。其中一句“烟花三月下扬州”被后人评为千古丽句。问题：(1)你认为老师的课程讲述是否恰当主要理由(2)历史教师在讲述文学史时应该注意哪些内容【答案】(1)该教师在讲授的时候有失妥当。历史学科具有综合性，很容易和语文、地理等其他学科联系起来。“辉煌的隋唐文化”一课就是典型的例子。但在综合的时候，又不能失掉历史的特性。讲述文学史的时候应该注意对文学历史背景的探索。要讲清楚这一时期的文学作品创作的历史背景．以及产生的影响。该教师把“辉煌的隋唐文化”讲成了一堂语文课．而忽略了探讨李白诗中如此开阔的意境是在唐朝开放豁达的思想文化的背景下产生．教师在讲述文学史时也应该注意帮助学生健全人格。历史学科的人文性要求学生能够理解人与社会、人与自然的关系。文学史中的历史人物，自然会有值得学生学习的闪光点．而该教师忽略了这一点。教师讲述文学史应该注意对学生情感、态度与价值观的教育，形成历史唯物主义思想。唐诗是我国文学史上光辉的篇章，帮助学生通过学习相关诗歌，形成对祖国文学的自豪感。因此，该教师在讲授文学史的时候．并未遵循历史教学的规律．是不正确的。(2)①注意对文学历史背景的探索。历史新课标中对历史学科知识与能力要求“了解历史的时序．初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察”。任何历史的事物都离不开特定的历史背景。主观上文学的发展．离不开客观上的社会因素。教师在讲授的时候，要讲清楚这一段历史时期发生了什么事情导致文学上会有这样的特性，以及这样的特性对于以后的历史有什么样的影响。②教师帮助学生树立正确的情感、态度与价值观，培养学生形成正确的审美观。我们仔细挖掘文学艺术史中展示出的人类普遍的爱。爱就是一种情感，它是情感教育的核心所在。一个感情麻木的人是创作不了好的作品的。在学习文学作品时，可以把其中最动人心弦的篇章呈现在课堂上。引导学生阅读．交流感受．通过深入评析，揭示其中蕴含的理性追求和人文精神，把学生的情感引入更高的境界。为了培养学生历史唯物史观．需要形成一种关注劳动人民、钦佩杰出人物，为祖国光辉灿烂的文学而自豪的情感。③培养学生形成良好个性和健康人格。文学之所以能够流传千古，在于很多作者本身具有良好的人格．大量的古今中外名人及其言行事迹，可以成为帮助学生形成良好的个性、健康的人格和社会责任感的良好素材。教师在教学过程中要用心发掘，使历史人物形象有血有肉，使学生走近历史人物．融人历史人物的情感世界．在潜移默化中学习和继承前人的传统美德．理解人生的价值和意义．④培养学生全面发展的能力。在文学艺术史教学过程中．为培养学生的全面发展的能力．发挥学生的特长，我们还可组织学生进行诗歌朗诵比赛、古典名著读后感评比、故事擂台赛、历史短剧表演和书法比赛等竞赛类活动。通过对学生兴趣的培养，更好地挖掘学生兴趣爱好，增强学生的自信心。利用现代教学设备和多元化教学方式，不仅可以增强历史课的趣味性，还能为学生综合能力的培养提供舞台。八、材料：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别．虽百家弗能易也。墨者亦尚尧舜道……要日强本节用，则人给家足之道也，此墨子之所长，虽百家弗能废也。法家不别亲疏．不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之思绝矣……胡日“严而少恩”。若尊主卑臣．明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。道家无为．又日无不为，其实易行，其辞难知，其术以虚无为本，以因循为用。无成势，无常形．故能究万物之情，不为物先，不为物后，故能为万物主。——摘编自司马迁《史记．太史公自序》问题：(1)根据材料概述各家学派的主要思想主张。(2)上述思想出现在什么时期这些学派的主要代表人物是谁【答案】(1)儒家：核心思想是“仁”和“礼”。’墨家：兼爱、非攻、尚贤、节用。法家：主张以法治国，建立君主专制集权；变法革新。道家：以“道”说明宇宙万物的本源。一切要顺应自然，清静无为，“无为而治”。(2)口述思想出现在春秋战国时期。代表人物如下：儒家：孔子、孟子、荀子。墨家：墨子。法家：韩非子。道家：老子、庄子。九、材料一：进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来，与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力．私田